- Клетка система систем

Презентация "Клетка система систем" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36

Презентацию на тему "Клетка система систем" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 36 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема урока: Клетка – система систем. Автор: Мишнина Лидия Александровна, учитель биологии СОШ №3 Акбулакского района Оренбургской области
Слайд 1

Тема урока:

Клетка – система систем

Автор: Мишнина Лидия Александровна, учитель биологии СОШ №3 Акбулакского района Оренбургской области

Цель урока: Познакомиться со строением и функциями органоидов цитоплазмы Определить роль каждого органоида в жизни клетки Научиться распознавать органоиды по внешнему виду Углубить знания о строении эукариотической клетки как системы систем
Слайд 2

Цель урока:

Познакомиться со строением и функциями органоидов цитоплазмы Определить роль каждого органоида в жизни клетки Научиться распознавать органоиды по внешнему виду Углубить знания о строении эукариотической клетки как системы систем

I.РЕФЛЕКСИЯ. 1.Укажите особенности молекулярного строения плазматической мембраны
Слайд 3

I.РЕФЛЕКСИЯ. 1.Укажите особенности молекулярного строения плазматической мембраны

Строение плазматической мембраны: Липиды (30 %) (гидрофильные головки, гидрофобные хвосты.) Белки трех видов: (60%) периферические (на наружней или внутренней поверхности); полуинтегральные (погружены на разную глубину); интегральные пронизывают мембрану насквозь   (трансмембранные канальные, канало
Слайд 4

Строение плазматической мембраны: Липиды (30 %) (гидрофильные головки, гидрофобные хвосты.) Белки трех видов: (60%) периферические (на наружней или внутренней поверхности); полуинтегральные (погружены на разную глубину); интегральные пронизывают мембрану насквозь   (трансмембранные канальные, каналообразующие). Углеводы: (до 10%) рецепторные функции мембраны – олиго или полисахариды, связанные с белками (гликопротеины), с липидами (гликолипиды)

2.Перечислите основные функции мембраны. Отделение клеточного содержимого от внешней среды. Обеспечивает связь между клетками в тканях. Регуляция обмена веществ между клеткой и средой ( в основе лежит свойство избирательная проницаемость.
Слайд 5

2.Перечислите основные функции мембраны

Отделение клеточного содержимого от внешней среды. Обеспечивает связь между клетками в тканях. Регуляция обмена веществ между клеткой и средой ( в основе лежит свойство избирательная проницаемость.

Самая крупная клеточная система: плазмолемма, цитоплазма ядро –
Слайд 6

Самая крупная клеточная система: плазмолемма, цитоплазма ядро –

3.Взаимодействие каких компонентов самой крупной клеточной системы –плазмолемма, цитоплазма и ядро- вами установлены при наблюдении плазмолиза и деплазмолиза?
Слайд 7

3.Взаимодействие каких компонентов самой крупной клеточной системы –плазмолемма, цитоплазма и ядро- вами установлены при наблюдении плазмолиза и деплазмолиза?

Полупроницаемость цитоплазматической мембраны обеспечивает поступление в клетку и выхода из нее воды. Плазмолиз — отделение пристеночного слоя цитоплазмы от твердой оболочки растительной клетки вследствие утраты ею воды. Деплазмолиз — возвращение цитоплазмы клеток растений из состояния плазмолиза в
Слайд 8

Полупроницаемость цитоплазматической мембраны обеспечивает поступление в клетку и выхода из нее воды. Плазмолиз — отделение пристеночного слоя цитоплазмы от твердой оболочки растительной клетки вследствие утраты ею воды. Деплазмолиз — возвращение цитоплазмы клеток растений из состояния плазмолиза в исходное состояние

II.В процессе изучения нового материала учащиеся заполняют таблицу.  
Слайд 9

II.В процессе изучения нового материала учащиеся заполняют таблицу

 

Клеточная система цитоплазмы: органоиды и включения
Слайд 10

Клеточная система цитоплазмы: органоиды и включения

Клеточные включения
Слайд 11

Клеточные включения

Органоиды. Вакуолярная система- одномембранные органоиды ЭПС Комплекс Гольджи Лизосомы вакуоли
Слайд 12

Органоиды. Вакуолярная система- одномембранные органоиды ЭПС Комплекс Гольджи Лизосомы вакуоли

Комплекс Гольджи
Слайд 14

Комплекс Гольджи

Лизосомы
Слайд 16

Лизосомы

вакуоли
Слайд 17

вакуоли

Автономные - двумембранные органоиды: пластиды митохондрии
Слайд 20

Автономные - двумембранные органоиды: пластиды митохондрии

Пластиды
Слайд 22

Пластиды

Немембранные органоиды: рибосомы клеточный центр цитоскелет
Слайд 24

Немембранные органоиды: рибосомы клеточный центр цитоскелет

Рибосомы
Слайд 25

Рибосомы

Клеточный центр
Слайд 26

Клеточный центр

Цитоскелет
Слайд 28

Цитоскелет

III.Закрепление. Задание №1 Установите функциональные связи между компонентами клетки вакуоли → лизосомы . ЭПС → ап. Гольджи . Митохондрии → ЭПС ЭПС → ап.Гольджи → лизосомы
Слайд 30

III.Закрепление. Задание №1 Установите функциональные связи между компонентами клетки вакуоли → лизосомы . ЭПС → ап. Гольджи . Митохондрии → ЭПС ЭПС → ап.Гольджи → лизосомы

Задание №2 Одни и те же составные части клетки, как камешки в калейдоскопе, способны образовывать ту функциональную систему, которую требуют условия окружающей среды. Объясните на примере предложенных схем Возбудитель туберкулеза в окружающей среде ↓ Плазмолемма → → → антитела. ↓ Клетка → рибосомы н
Слайд 31

Задание №2 Одни и те же составные части клетки, как камешки в калейдоскопе, способны образовывать ту функциональную систему, которую требуют условия окружающей среды. Объясните на примере предложенных схем Возбудитель туберкулеза в окружающей среде ↓ Плазмолемма → → → антитела. ↓ Клетка → рибосомы на ЭПС → белок ↓ для нужд организма. ап. Гольджи, лизосомы → антитела

Нет возбудителя туберкулеза ↓ Плазмолемма ↓ Клетка → рибосомы в гиалоплазме ↓ белок ↓ для нужд клетки.
Слайд 32

Нет возбудителя туберкулеза ↓ Плазмолемма ↓ Клетка → рибосомы в гиалоплазме ↓ белок ↓ для нужд клетки.

Ваш комментарий к рисунку
Слайд 33

Ваш комментарий к рисунку

: Какие органоиды изображены на данных рисунках?(используй полученные знания при заполнении далее сравнительной таблицы). 1 2 3 4 6 5
Слайд 34

: Какие органоиды изображены на данных рисунках?(используй полученные знания при заполнении далее сравнительной таблицы)

1 2 3 4 6 5

Список похожих презентаций

Кровеносная система человека

Кровеносная система человека

Заполняем таблицу:. Образование тромба. Ранение или порез Фибриноген - белок. Кислород воздуха Соли кальция. Образование фибрина – нерастворимого ...
Сердечно-сосудистая система человека

Сердечно-сосудистая система человека

Тест разработан в Гарвардском университете в США в 1942 г. С помощью Гарвардского степ-теста количественно оцениваются восстановительные процессы ...
Двигательная система

Двигательная система

Проявления двигательных функций у человека, их характеристика. Отделы соматической нервной системы, ее взаимоотношения с другими системами. Двигательная ...
Дыхательная система

Дыхательная система

Дыхание – это совокупность процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода, использование его в биологическом окислении органических веществ ...
Дыхательная система человека

Дыхательная система человека

Введение 1.Дыхательная система человека 1.1.Строение органов дыхания 1.2.Функции органов дыхания 1.3.Недыхательные функции дыхательной системы 1.4.Газоообмен ...
Иммунная система организма

Иммунная система организма

Путешествие в страну «Иммунитет». Познакомьтесь: Доктор-иммунолог. Здравствуйте, ребята! Чтобы попасть в страну «Иммунитет», надо решить следующие ...
Дыхательная система организмов

Дыхательная система организмов

Простейшие. У одноклеточных животных и низших растений обмен газов при дыхании происходит путем диффузии через поверхность клеток, т.е. простейшие ...
Дыхательная система человека

Дыхательная система человека

Актуальность. Знания о дыхательной системе очень важны для каждого человека Необходимо знать о роли различных органов дыхания, о проблемах, связанных ...
Гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая система

Гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая система

План. Введение Нейросекреторная функция гипоталамуса Либерины и статины Функциональные связи гипоталамуса с гипофизом Роль аденогипофиза Что представляет ...
Дыхательная система

Дыхательная система

Сегодня на уроке:. Познакомимся со строением дыхательной системы; Узнаем все о вдохе и выдохе; Составим памятку: «Как сохранить наши легкие». Проверка ...
Выделительная система обмен веществ кожа

Выделительная система обмен веществ кожа

Биология. Общественный смотр знаний. Контрольно - обобщающий урок. 8 класс. Основные участники: учащиеся 8 класса Участники проекта: родители учителя-предметники ...
Генотип – целостная система

Генотип – целостная система

Цель урока. Повторить и обобщить учебный материал о строении гена и механизме реализации наследственной информации. Совершенствовать и расширить понятия ...
Выделительная система животных

Выделительная система животных

Задачи урока: 1.продолжить формирование понятия об обмене веществ и энергии и показать роль процесса выделения в нём; 2. познакомить учащихся с особенностями ...
Выделительная система

Выделительная система

План лекции. Выделительная система: общий план строения и функции. Почки. Мочевыводящие пути. Образование и выделение мочи. Выделительная система. ...
Выделительная система

Выделительная система

  Мы едим, что бы жить и при этом часть пищи переварится…. Выделительная система представляет собой своеобразный фильтр для нашей крови. Выделительная ...
Дыхательная система

Дыхательная система

Цели и задачи урока:. 1. Знать особенности строения органов дыхания в связи с их функциями. 2. Понять сущность и значение дыхательного процесса. 3. ...
Глаз и его оптическая система - интегрированный урок физики и биологии

Глаз и его оптическая система - интегрированный урок физики и биологии

Цели и задачи:. обобщить и систематизировать знания учащихся о строении глаза с анатомо-физиологической точки зрения и как оптического прибора; закрепить ...
Дыхательная система

Дыхательная система

Воздухоносные пути человека выстланы изнутри тканью: 1) соединительной 2) мышечной поперечнополосатой 3) эпителиальной 4)мышечной гладкой. Насыщение ...
Глаз как оптическая система

Глаз как оптическая система

Цели урока. 1.Познакомиться со строением глаза, со свойствами глаза, с методами сохранения зрения в современных условиях; 2.Проверить свойства глаза ...
Дыхательная система

Дыхательная система

Источником энергии в организме человека являются органические вещества. В клетках происходит их бескислородное окисление (гликолиз) и кислородное ...

Конспекты

Дыхательная система человека

Дыхательная система человека

Окружающий мир. 4 класс. Тема:. Дыхательная система человека. . . Задачи:. . Познакомить учащихся с новыми анатомо-физиологические понятиями: ...
Гуморальная регуляция. Эндокринная система человека, его особенности

Гуморальная регуляция. Эндокринная система человека, его особенности

Тема: «Гуморальная регуляция. Эндокринная система человека, его особенности». . Цель урока. : Создать условия для эффективного усвоения знаний ...
Глаз человека как оптическая система

Глаз человека как оптическая система

Тема урока «Глаз человека как оптическая система». . Цели урока:. формирование представлений о строении глаза и механизмах работы оптической системы ...
Выделение. Мочевыделительная система

Выделение. Мочевыделительная система

Тема. Выделение. Мочевыделительная система. /Кудаков Ю.В./. Цели. 1. Образовательная. Охарактеризовать роль выделения. вредных продуктов жизнедеятельности ...
Железы внутренней секреции. Нервная система

Железы внутренней секреции. Нервная система

. . . Обобщающий урок. по биологии. . . 8 класс. Учитель. . биологии. МОУ СОШ №19. С.А.Головкина. ...
Кровь. Кровеносная система

Кровь. Кровеносная система

Тема урока: «Кровь. Кровеносная система». Цель урока:. Обобщить знания учащихся о составе и функциях крови, о значении кровеносной системы. . ...
Нервная система

Нервная система

Урок закрепления и обобщения знаний по теме «Нервная система». «Интеллектуальный марафон». Индивидуальная и разноуровневая работа. Ход урока:. ...
Нервная система

Нервная система

8 класс. Нервная система. Система уроков. Общий план строения нервной системы. . Рефлекторный принцип работы нервной системы. . Спинной ...
Нервная система и её роль в организме

Нервная система и её роль в организме

Урок окружающего мира в 3 классе УМК «ГАРМОНИЯ» О.Т. Поглазова по теме «. Нервная система и её роль в организме. ». . Данный урок в изучении раздела. ...
Пищеварительная система

Пищеварительная система

Средняя школа № 4 им. Камала Макпалеева. Урок биологии. «Операция антитеррор». По теме «Пищеварительная система». . 8 класс. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.