» » » Взаимодействие генов (аллельных и неаллельных)

Презентация на тему Взаимодействие генов (аллельных и неаллельных)


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Взаимодействие генов (аллельных и неаллельных). Предмет презентации: Биология. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Взаимодействие генов
Слайд 2
• Цель: выяснить закономерности наследования признаков при взаимодействии аллельных и неаллельных генов.
Слайд 3
Проблема 1. Каковы причины и результаты взаимодействия аллельных генов? Взаимодействие генов – совместное действие нескольких генов, приводящее к появлению признака, отсутствующего у родителей, или усиливающее проявление уже имеющегося признака. Вступать во взаимодействие могут как аллельные, так и неаллельные гены.
Слайд 4
Взаимодействие генов • Аллельных 1. Полное доминирование 2. Неполное доминирование 3. Множественный аллелизм 4. Кодоминирование 5. Сверхдоминирование • Неаллельных 1. Комплементарность 2. Эпистаз 3. Полимерия 4. Плейотропия
Слайд 5
Полное доминирование Наследование признаков окраски и формы семян у гороха
Слайд 6
Неполное доминирование Наследование окраски цветка у ночной красавицы
Слайд 7
Множественный аллелизм
Слайд 8
Кодоминирование • Кодоминирование – явление независимого проявления двух доминантных аллелей в фенотипе гетерозиготы, т.е. отсутствие доминантно-рецессивных отношений между аллелями. • Например, при наследовании групп крови у человека. • Ген I имеет три аллеля: I А и I В кодирует два разных фермента, i 0 – не кодирует никакого. При этом аллель i 0 рецессивен по отношению к I A и I B , а между двумя последними нет доминантно-рецессивных отношений
Слайд 9
Варианты взаимодействия трех аллельных генов Генотипы различных групп крови у человека Фенотипы групп крови у человека
Слайд 10
Вывод:
Слайд 11
Задачи • 1. У матери I группа крови, у отца IV . Могут ли дети унаследовать группу крови одного из родителей? • 2. Родители имеют II и III группы крови, а их дочь – I группу. Определите генотипы крови родителей и ребенка. Возможно ли переливание крови родителей их ребенку? • 3. В родильном доме перепутали двух мальчиков. У одного ребенка I группа крови, а у другого – II группа. Анализ показал, что одна супружеская пара имеет I и II группы, а другая – II и IV . Определите, какой супружеской паре принадлежит тот или иной ребенок.
Слайд 12
Дополнительные задачи • 1. Определите возможные генотипы и фенотипы детей, если мать имеет вторую группу крови, не страдает нарушением цветного зрения, но является гетерозиготой по обоим признакам, а у отца третья группа крови и нормальное зрение (гомозигота по обоим признакам). Дальтонизм – рецессивный признак, сцепленный с Х-хромосомой. • 2. Определите возможные генотипы и фенотипы детей, если мать имеет четвертую группу крови и гетерозиготна по гену альбинизма, у отца – первая группа крови, он гетерозиготен по гену альбинизма. Альбинизм – рецессивный аутосомный признак.
Слайд 13
Проблема 2: Каковы результаты взаимодействия неаллельных генов? Комплементарность. Комплементарность – взаимодействие неаллельных генов, при котором они дополняют действие друг друга, и признак формируется при одновременном действии обоих генов. • Например, у душистого горошка ген А обуславливает синтез пропигмента – предшественника пигмента, а ген В определяет синтез фермента, который переводит пропигмент в пигмент, поэтому окрашенные цветки могут быть только при наличии обоих генов. • Задача: Каковы фенотипы родителей и потомства при скрещивании растений душистого горошка с генотипами ААвв и ааВВ?
Слайд 14
Эпистаз. Эпистаз – взаимодействие неаллельных генов, при котором один из генов полностью подавляет действие другого гена. Ген, подавляющий действие другого гена, называется геном-супрессором (ингибитором, эпистатичным геном). Подавляемый ген называется гипостатичным. Эпистаз может быть как доминантным, так и рецессивным.
Слайд 15
Доминантный эпистаз. • Например, у тыквы доминантный ген Y вызывает появление желтой окраски плодов, а его рецессивная аллель y – зеленой. Кроме того, имеется доминантный ген W , подавляющий проявление любой окраски, в то время как его рецессив w не мешает окраске проявляться, поэтому растения, имеющие в своем генотипе хотя бы один доминантный ген W , будут образовывать белые плоды независимо от аллели Y – y. • Задача: определить фенотипы тыкв с генотипами • Y Y W W - Y Y W w - Y Y w w – • Y y W W - Y y W w - Y y w w – • y y W W - y y W w - y y w w -
Слайд 16
Рецессивный эпистаз. • Например, у домовых мышей рыжевато-серая окраска шерсти (агути) определяется доминантным геном А , его рецессивная аллель а в гомозиготном состоянии определяет черную окраску. Доминантный ген другой пары С определяет развитие пигмента, а гомозиготы по его рецессивному аллелю с являются альбиносами (отсутствие пигмента в шерсти и радужной оболочке глаз). • Задача: определить фенотипы мышей с генотипами • ААСС - ААСс - ААсс - • АаСС - АаСс - Аасс - • ааСС - ааСс - аасс - • Если А – ген рыжевато-серой окраски (агути) а – ген черной окраски С – ген наличия пигмента с – ген отсутствия пигмента
Слайд 17
Полимерия. • Полимерия – взаимодействие неаллельных генов, при котором на проявление одного признака влияет одновременно несколько генов (при этом, чем больше в генотипе доминантных генов, тем более выражен признак). • Например, у человека количество меланина в коже определяется тремя неаллельными генами А 1 А 2 А 3 . Наибольшее количество меланина характерно для генотипа А 1 А 1 А 2 А 2 А 3 А 3 , что обуславливает темно-коричневый цвет кожи представителей негроидной расы. Для европеоидов характерен генотип а 1 а 1 а 2 а 2 а 3 а 3 . Промежуточные варианты будут определять различную интенсивность пигментации. При этом чем больше доминантов в генотипе, тем темнее кожа.
Слайд 18
Плейотропия. • Плейотропия – явление одновременного влияния одного гена на несколько признаков. • Существование этого явления не противоречит классической концепции «один ген – один белок – один признак», т.к. в результате считывания информации с гена образуется некий белок, который может участвовать в различных процессах, происходящих в организме, оказывая таким образом множественное действие. • Например, у овса окраска чешуи и длина ости контролируется одним геном. • У человека ген, определяющий рыжую окраску волос, одновременно обуславливает более светлую окраску кожи и появление веснушек.
Слайд 19
Синдром Марфана: длительный рост конечностей, «Паучьи пальцы», деформация лица, дефект хрусталика глаза, порок сердца, прогрессирующая глухота и т.п.

Другие презентации по биологии



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru