- Слуховой анализатор

Презентация "Слуховой анализатор" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "Слуховой анализатор" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

Слуховой анализатор. Периферический отдел анализатора Центральный отдел анализатора
Слайд 1

Слуховой анализатор

Периферический отдел анализатора Центральный отдел анализатора

Звук. Звук можно представить как колебательные движения упругих тел, распространяющиеся в различных средах в виде волн. Для восприятия звуковой сигнализации сформировался еще более сложный, чем вестибулярный, рецепторный орган. Формировался он рядом с вестибулярным аппаратом и поэтому в их строении
Слайд 2

Звук

Звук можно представить как колебательные движения упругих тел, распространяющиеся в различных средах в виде волн. Для восприятия звуковой сигнализации сформировался еще более сложный, чем вестибулярный, рецепторный орган. Формировался он рядом с вестибулярным аппаратом и поэтому в их строении есть много схожих структур. Костный и перепончатый каналы у человека образуют 2,5 витка (рис. далее). Слуховая сенсорная система для человека является второй после зрения по значимости и объему информации, получаемой от внешней среды.

Схема отделов уха. Ухо человека способно воспринимать звук при колебании воздуха в диапазоне от 16 до 20000 Гц.
Слайд 3

Схема отделов уха

Ухо человека способно воспринимать звук при колебании воздуха в диапазоне от 16 до 20000 Гц.

Схема расположения вестибулярного и слухового аппарата. 1 - эндолимфатический мешочек, 2, 3, 4 - полукружные каналы, 5 - улитка, 6 - улитковый нерв, 7 - лицевой нерв, 8 - вестибулярный нерв, 9 - верхний вестибулярный узел, 10 - нижний вестибулярный узел, 11 - овальный мешочек, 12 - круглый мешочек,
Слайд 4

Схема расположения вестибулярного и слухового аппарата

1 - эндолимфатический мешочек, 2, 3, 4 - полукружные каналы, 5 - улитка, 6 - улитковый нерв, 7 - лицевой нерв, 8 - вестибулярный нерв, 9 - верхний вестибулярный узел, 10 - нижний вестибулярный узел, 11 - овальный мешочек, 12 - круглый мешочек, 13 - ампула полукружного канала

Наружное ухо. Наружное ухо служит, главным образом, для улавливания звуковых колебаний, поддержания постоянства влажности и температуры у барабанной перепонки.
Слайд 5

Наружное ухо

Наружное ухо служит, главным образом, для улавливания звуковых колебаний, поддержания постоянства влажности и температуры у барабанной перепонки.

Схема распространения звуковой волны. Звук можно представить как колебательные движения упругих тел, распространяющиеся в различных средах в виде волн. Воспринимаются они вначале барабанной перепонкой. Затем косточками передаются на перепонку овального окна.
Слайд 6

Схема распространения звуковой волны

Звук можно представить как колебательные движения упругих тел, распространяющиеся в различных средах в виде волн. Воспринимаются они вначале барабанной перепонкой. Затем косточками передаются на перепонку овального окна.

Среднее ухо. Евстахиева труба, соединяя полость среднего уха с носоглоткой, служит для уравнивания давления (равного атмосферному) с обеих сторон от барабанной перепонки.
Слайд 7

Среднее ухо

Евстахиева труба, соединяя полость среднего уха с носоглоткой, служит для уравнивания давления (равного атмосферному) с обеих сторон от барабанной перепонки.

Косточки не только передают колебания на мембрану овального отверстия, но и усиливают колебания звуковой волны. Происходит это в силу того, что в начале колебания передаются более длинному рычагу, образованному рукояткой молоточка и отростком наковальни. Во-вторых, этому же способствует и различие п
Слайд 8

Косточки не только передают колебания на мембрану овального отверстия, но и усиливают колебания звуковой волны. Происходит это в силу того, что в начале колебания передаются более длинному рычагу, образованному рукояткой молоточка и отростком наковальни. Во-вторых, этому же способствует и различие поверхностей стремечка (около 3,2·10-6 м2) и барабанной перепонки (7·10-5). В результате звук воспринимается при перемещение мембраны на расстояние меньше диаметра атома водорода (при давлении на барабанную перепонку с силой 0,0001 мг/см2).

Кортиев орган
Слайд 9

Кортиев орган

Эндо- и перилимфа внутреннего уха. Пространство средней лестницы заполнено эндолимфой. Над вестибулярной и под основной мембранами пространство соответствующих каналов заполнено перилимфой. Она сообщается не только с перилимфой вестибулярного тракта, но и с субарахноидальным пространством мозга. Сос
Слайд 10

Эндо- и перилимфа внутреннего уха

Пространство средней лестницы заполнено эндолимфой. Над вестибулярной и под основной мембранами пространство соответствующих каналов заполнено перилимфой. Она сообщается не только с перилимфой вестибулярного тракта, но и с субарахноидальным пространством мозга. Состав ее весьма близок ликвору. Эндолимфа отличается от перилимфы, в первую очередь тем, что в ней в 100 раз больше К+ и в 10 раз меньше Nа+. То есть, по концентрации указанных ионов эти жидкости отличаются как внутриклеточная от межклеточной.

Секреция эндо- и перилимфы. Эти и другие отличия эндолимфы являются результатом активной функции эпителия сосудистой полоски, находящейся на боковой стенке средней лестницы. Большую роль в поддержании ионного состава эндолимфы играет функция ионных насосов сосудистой полоски. Их функциональная актив
Слайд 11

Секреция эндо- и перилимфы

Эти и другие отличия эндолимфы являются результатом активной функции эпителия сосудистой полоски, находящейся на боковой стенке средней лестницы. Большую роль в поддержании ионного состава эндолимфы играет функция ионных насосов сосудистой полоски. Их функциональная активность сходна с эпителием почечных канальцев, и применение некоторых мочегонных препаратов может приводить к нарушению ионного состава эндолимфы и глухоте. Такой состав эндолимфы способствует повышению чувствительности рецепторного аппарата и поэтому снижение активности этих клеток приводит к ухудшению слуха.

На основной мембране располагаются рецепторные клетки двух типов: внутренние в один ряд, а наружные в 3-4. У внутренних клеток снаружи находится 30-40 относительно коротких (4-5 мкм) волосков, а у наружных клеток имеется 65-120 более тонких и длинных волосков.
Слайд 12

На основной мембране располагаются рецепторные клетки двух типов: внутренние в один ряд, а наружные в 3-4. У внутренних клеток снаружи находится 30-40 относительно коротких (4-5 мкм) волосков, а у наружных клеток имеется 65-120 более тонких и длинных волосков.

«Струны» основной мембраны. Рецепторные волосковые клетки образуют кортиев орган, находящийся в улитке внутреннего уха на основной мембране, длина которой около 3,5 см. Она состоит из 20000 - 30000 волокон. Эти волокна напоминают струны музыкальных инструментов. Начиная от овального отверстия, длина
Слайд 13

«Струны» основной мембраны

Рецепторные волосковые клетки образуют кортиев орган, находящийся в улитке внутреннего уха на основной мембране, длина которой около 3,5 см. Она состоит из 20000 - 30000 волокон. Эти волокна напоминают струны музыкальных инструментов. Начиная от овального отверстия, длина волокон постепенно увеличивается (примерно в 12 раз), в то время как толщина их постепенно уменьшается (примерно в 100 раз).

Волосковые клетки. Внутренние клетки (около 3.500) образуют около 90% синапсов с афферентами слухового (кохлеарного) нерва; в то время как от 12.000 – 20.000 наружных клеток отходит лишь 10 % нейронов. Кроме того, клетки первого и особенно среднего витков улитки снабжены нервными окончаниями волоско
Слайд 14

Волосковые клетки

Внутренние клетки (около 3.500) образуют около 90% синапсов с афферентами слухового (кохлеарного) нерва; в то время как от 12.000 – 20.000 наружных клеток отходит лишь 10 % нейронов. Кроме того, клетки первого и особенно среднего витков улитки снабжены нервными окончаниями волосковые более богато, чем верхушечного витка. Именно здесь наибольшая чувствительность кортиева органа, который реагирует на колебания в пределах от 1000 до 4000 Гц, а это диапазон человеческого голоса. (Поэтому повреждение этих отделов приводит к речевой глухоте). В пределах области слухового восприятия человек может ощущать около 300.000 различных по силе и высоте звуков.

Механизм передачи колебаний эндолимфы на покровную мембрану и рецепторные клетки кортиева органа. Возникающая волна приводит к движению основную и покровную мембраны кортиева органа. Они обеспечивают касание покровной мембраны волосков рецепторных клеток, что и приводит к зарождению рецепторного пот
Слайд 15

Механизм передачи колебаний эндолимфы на покровную мембрану и рецепторные клетки кортиева органа.

Возникающая волна приводит к движению основную и покровную мембраны кортиева органа. Они обеспечивают касание покровной мембраны волосков рецепторных клеток, что и приводит к зарождению рецепторного потенциала. Между рецепторными клетками и афферентами кохлеарного нерва имеются синапсы и передача сигнала здесь опосредуется медиатором.

Амплитудный максимум. Основной механизм различения высоты тонов обусловлен тем, что бегущая волна колебаний молекул воздуха, передаваясь на эндолимфу и основную мембрану, между местом возникновения и затухания имеет участок, где амплитуда колебаний максимальна (рис.). Местонахождение этого амплитудн
Слайд 16

Амплитудный максимум

Основной механизм различения высоты тонов обусловлен тем, что бегущая волна колебаний молекул воздуха, передаваясь на эндолимфу и основную мембрану, между местом возникновения и затухания имеет участок, где амплитуда колебаний максимальна (рис.). Местонахождение этого амплитудного максимума зависит от частоты колебания: при более высоких частотах он ближе к овальной мембране, а при низких частотах - к верхушке (геликотреме).

Частотный (амплитудный) максимум. Схема механизмов передачи звуковой волны по структурам кортиева органа: А - распространение звуковой волны по улитке, Б - частотный максимум в зависимости от длины волны: а - 1000 гЦ (23 мм), б - 4000 гЦ (10 мм).
Слайд 17

Частотный (амплитудный) максимум

Схема механизмов передачи звуковой волны по структурам кортиева органа: А - распространение звуковой волны по улитке, Б - частотный максимум в зависимости от длины волны: а - 1000 гЦ (23 мм), б - 4000 гЦ (10 мм).

Различение громкости. Диапазон амплитуды колебаний эндолимфы сопряжен с амплитудой колебания мембран. В результате с ростом амплитуды увеличивается число возбужденных рецепторных клеток, к находящимся на амплитудном максимуме присоединяются соседние клетки. В пределах наиболее высокой чувствительнос
Слайд 18

Различение громкости

Диапазон амплитуды колебаний эндолимфы сопряжен с амплитудой колебания мембран. В результате с ростом амплитуды увеличивается число возбужденных рецепторных клеток, к находящимся на амплитудном максимуме присоединяются соседние клетки. В пределах наиболее высокой чувствительности различения силы звука (1000 - 4000 Гц) человек слышит звук, имеющий ничтожно малую энергию (до 1·12-9 эрг/с·см2). В то же время чувствительность уха к звуковым колебаниям в другом диапазоне волн значительно ниже и на границах слышимости (ближе к 20 или 20000 Гц) пороговая энергия звука должна быть не ниже 1 эрг/c·см2. Слишком громкий звук может вызвать ощущение боли. Уровень громкости, при котором человек начинает ощущать боль, равняется 130-140 дБ над порогом слышимости.

Сильный звук и реакция мышц среднего уха. Сильный звук может вызвать нежелательные последствия как для слухового аппарата (вплоть до повреждения барабанной перепонки и волосков рецепторных клеток, нарушения микроциркуляции в улитке), так и в целом для ЦНС. Поэтому для предотвращения указанных послед
Слайд 19

Сильный звук и реакция мышц среднего уха

Сильный звук может вызвать нежелательные последствия как для слухового аппарата (вплоть до повреждения барабанной перепонки и волосков рецепторных клеток, нарушения микроциркуляции в улитке), так и в целом для ЦНС. Поэтому для предотвращения указанных последствий рефлекторно уменьшается натяжение барабанной перепонки (мышцы!). В результате, с одной стороны, снижается возможность травматического разрыва барабанной перепонки, а с другой - снижается интенсивность колебания косточек и расположенных за ними структур внутреннего уха. Рефлекторная реакция мышц наблюдается уже через 10 мс после начала действия сильного звука и проявляется при звуке выше 30 - 40 децибел. Этот рефлекс замыкается на уровне стволовых отделов мозга.

Предвокализационный рефлекс. Имеется еще один механизм, знание которого может помочь человеку предохранить ухо от повреждения при действии таких звуков - это предвокализационный рефлекс. Дело в том, что когда человек говорит, то рефлекторно начинается сокращение стременной мышцы, напрягающей костное
Слайд 20

Предвокализационный рефлекс

Имеется еще один механизм, знание которого может помочь человеку предохранить ухо от повреждения при действии таких звуков - это предвокализационный рефлекс. Дело в том, что когда человек говорит, то рефлекторно начинается сокращение стременной мышцы, напрягающей костное сочленение. Поэтому разговор (крик) во время действия громкого звука весьма полезен, так как он обеспечивает указанное выше предохранение. Физиологическое же назначение предвокализационного рефлекса заключается в обеспечении возможности слышать голос другого человека во время звучания своего. Если бы этого рефлекса не было, то человек "глох" бы от своего голоса, особенно когда он звучит громко.

Центральные отделы слуховой сенсорной системы. 1 - кортиев орган, 2 - переднее кохлеарное ядро, 3 - заднее кохлеарное ядро, 4 - олива, 5 - добавочное ядро, 6 - латеральная петля, 7 - нижние бугорки четверохолмия, 8 - медиальное коленчатое тело, 9 - височная область коры.
Слайд 21

Центральные отделы слуховой сенсорной системы

1 - кортиев орган, 2 - переднее кохлеарное ядро, 3 - заднее кохлеарное ядро, 4 - олива, 5 - добавочное ядро, 6 - латеральная петля, 7 - нижние бугорки четверохолмия, 8 - медиальное коленчатое тело, 9 - височная область коры.

Информация, содержащаяся в звуковом стимуле, пройдя все указанные ядра переключения, многократно (по крайней мере, не менее 5-6 раз) "переписывается" в виде нейронного возбуждения. При этом, на каждом этапе происходит ее соответствующий анализ, причем, нередко с подключением сенсорных сигн
Слайд 22

Информация, содержащаяся в звуковом стимуле, пройдя все указанные ядра переключения, многократно (по крайней мере, не менее 5-6 раз) "переписывается" в виде нейронного возбуждения. При этом, на каждом этапе происходит ее соответствующий анализ, причем, нередко с подключением сенсорных сигналов других - "неслуховых" отделов ЦНС. В результате могут возникать рефлекторные ответы, характерные для соответствующего отдела ЦНС.

Нейроны вентрального ядра еще воспринимают чистые тона, то есть возбуждение в них возникает при действии строго определенных тонов. В дорсальном же ядре лишь небольшая часть нейронов возбуждается чистыми тонами. Другие - реагируют на более сложный стимул, например, на переменные частоты, на прекраще
Слайд 23

Нейроны вентрального ядра еще воспринимают чистые тона, то есть возбуждение в них возникает при действии строго определенных тонов. В дорсальном же ядре лишь небольшая часть нейронов возбуждается чистыми тонами. Другие - реагируют на более сложный стимул, например, на переменные частоты, на прекращение звука и т.п. На более высоких уровнях постепенно увеличивается количество отдельных нейронов, специфически реагирующих на сложные звуковые модуляции. Так, одни нейроны возбуждаются лишь при меняющейся амплитуде звука, другие - меняющейся частоте, третьи - при варьировании длительности расстояния от источника, его перемещении. Таким образом, каждый раз при действии, реально существующих в природе сложных звуков, в нервных центрах возникает своеобразная мозаика одновременно возбуждающихся нейронов. Происходит запоминание этой мозаичной карты, связанной с поступлением соответствующего звука.

Центры коры. При одновременном возбуждении множества нейронов подкорковых центров и височных отделов коры постепенно формируется узнавание звука. При соответствующей предварительной тренировке (обучении) в корковых отделах происходит осознанная оценка различных свойств звука. Здесь нейроны возбуждаю
Слайд 24

Центры коры

При одновременном возбуждении множества нейронов подкорковых центров и височных отделов коры постепенно формируется узнавание звука. При соответствующей предварительной тренировке (обучении) в корковых отделах происходит осознанная оценка различных свойств звука. Здесь нейроны возбуждаются, как правило, целыми звуковыми группами. Повреждение этих отделов ЦНС затрудняет восприятие речи, пространственную локализацию источника звука.

Кроме того, от височной слуховой области коры отходят и нисходящие пути практически ко всем подкорковым слуховым ядрам. Такие же пути идут и от каждого вышележащего подкоркового отдела к нижележащему. Широкие двусторонние связи слуховых областей ЦНС, с одной стороны, служат для улучшения обработки с
Слайд 25

Кроме того, от височной слуховой области коры отходят и нисходящие пути практически ко всем подкорковым слуховым ядрам. Такие же пути идут и от каждого вышележащего подкоркового отдела к нижележащему. Широкие двусторонние связи слуховых областей ЦНС, с одной стороны, служат для улучшения обработки слуховой информации, а с другой - для взаимодействия с другими сенсорными системами и образования различных рефлексов. К примеру, при возникновении резкого звука происходит бессознательный поворот головы и глаз в сторону источника его и перераспределение мышечного тонуса (стартовая позиция).

Слуховая ориентация в пространстве. Слуховая ориентация в пространстве достаточно точно возможна лишь при бинауральном слухе. При этом большое значение имеет то обстоятельство, что одно ухо находится дальше от источника. Учитывая, что в воздушной среде звук распространяется со скоростью 330 м/с, то
Слайд 26

Слуховая ориентация в пространстве

Слуховая ориентация в пространстве достаточно точно возможна лишь при бинауральном слухе. При этом большое значение имеет то обстоятельство, что одно ухо находится дальше от источника. Учитывая, что в воздушной среде звук распространяется со скоростью 330 м/с, то 1 см он проходит за 30 мс и малейшее отклонение источника звука от средней линии (даже менее 3о) обоими ушами уже воспринимается отставленно во времени. То есть, в данном случае имеет значение фактор разделения и по времени, и по интенсивности звука. Ушные раковины, являясь рупорами, способствуют концентрированию звуков, а также ограничивают поток звуковых сигналов с тыльной стороны головы.

Список похожих презентаций

Слуховой анализатор. гигиена слуха

Слуховой анализатор. гигиена слуха

«Самая большая роскошь на земле – роскошь человеческого общения» Антуан де Сент-Экзюпери. - что бы вы хотели узнать - чему бы вы хотели научиться ...
Слуховой анализатор. орган равновесия

Слуховой анализатор. орган равновесия

Обучающие: сформировать знания о слуховом анализаторе и органе равновесия; освоить основные правила гигиены органов слуха; Развивающие: развивать ...
Слуховой анализатор

Слуховой анализатор

Оценочный лист. Ключ к тесту. природа. СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР. урок биологии 8 класс. Цели урока:. сформировать знания о значении слуха в жизни человека; ...
Слуховой анализатор

Слуховой анализатор

Строение уха. В составе уха различают три части: наружное, среднее и внутреннее ухо. Внутреннее ухо включает в себя улитку и вестибулярный орган, ...
Слуховой анализатор

Слуховой анализатор

II. Фронтальный опрос – Что такое конъюнктивит? – Причина конъюнктивита? – Назовите единицу преломляющей силы линз? – Для кого дан этот рецепт (близорукого ...
Орган зрения. Зрительный анализатор

Орган зрения. Зрительный анализатор

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 7 по теме: «Головной мозг» Вариант 1. 1. Опишите расположение, особенности строения и функции среднего и продолговатого мозга ...
Орган зрения и зрительный анализатор

Орган зрения и зрительный анализатор

Яйцо и цыплёнок. Был белый дом, чудесный дом, Тепло, уютно было в нем. Вдруг дом разбился, и оттуда Смешное вылупилось чудо, Такое мягкое, родное, ...
Орган зрения и зрительный анализатор

Орган зрения и зрительный анализатор

Люди говорят:. Глаза – зеркало души. Не в бровь, а в глаз. Беречь как зеницу ока. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Почему в русском языке ...
Зрительный анализатор и гигиена зрения

Зрительный анализатор и гигиена зрения

Слуховой анализатор, гигиена слуха. Обонятельный анализатор. Вкусовой анализатор. Кожный анализатор, гигиена кожи. ...
Зрительный анализатор, его строение и функции

Зрительный анализатор, его строение и функции

Анализаторы. Это системы чувствительных нервных образований, воспринимающих и анализирующих различные внешние и внутренние раздражения. Зрительный ...
Зрительный анализатор

Зрительный анализатор

Этот орган можно сравнить с окном в окружающий мир. О каком органе идёт речь? Орган зрения Зрительный анализатор.
Почему говорят, что глаз смотрит, ...
Зрительный анализатор

Зрительный анализатор

Через зрительный анализатор человек получает основное количество информации. Окружающие нас предметы и явления, наше собственное тело мы воспринимаем ...
Виды анализаторов. Зрительный анализатор

Виды анализаторов. Зрительный анализатор

Структура анализатора. Периферическое звено (рецепторы). Проводниковое звено (нервные пути). Центральное звено (участок коры больших полушарий). Анализаторы. ...
Вестибулярный анализатор

Вестибулярный анализатор

Основные вопросы:. Понятие о статокинетической системе организма Строение периферического и центральных отделов вестибулярного аппарата Физиология ...
Анализаторы. Зрительный анализатор

Анализаторы. Зрительный анализатор

АНАЛИЗАТОР. ПЕРЕФЕРИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ (РЕЦЕПТОР) ПРОВОДНИКОВЫЙ ОТДЕЛ (ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ И ВСТАВОЧНЫЕ НЕЙРОНЫ – ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ) ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ (ЦНС – КОРА ...
Анатомия, физиология и гигиена человека

Анатомия, физиология и гигиена человека

Из лицейских новостей…. Недавно в нашей школе проводился мед. осмотр юношей 9 – х классов. Много впечатлений оставил у ребят осмотр врача – невролога. ...
Выделение. физиология мочевыделительной системы

Выделение. физиология мочевыделительной системы

Органы выделения и их функции Структурно-функциональные особенности почек Функции почек Механизмы мочеобразования Количество и состав мочи Нейрогуморальная ...
Анатомия и физиология нервной системы

Анатомия и физиология нервной системы

Нервная система регулирует деятельность всех органов и систем, обусловливая их функциональное единство, и обеспечивает связь организма как целого ...
Заболевания пищеварительной системы

Заболевания пищеварительной системы

Эзофагит. Эзофаги́т— заболевание пищевода, сопровождающееся воспалением его слизистой оболочки. Причины возникновения эзофагита: наиболее частая причина ...
Заболевания костно-мышечной системы

Заболевания костно-мышечной системы

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ. Патология опорно-двигательного аппарата занимает первое место среди заболеваний детского возраста. Всемирной организацией здравоохранения ...

Конспекты

Слуховой анализатор

Слуховой анализатор

. . (8 класс). Учитель биологии и химии. муниципального общеобразовательного учреждения. «Средняя общеобразовательная школа ...
ОРГАНЫ ЧУВСТВ. Зрительный анализатор

ОРГАНЫ ЧУВСТВ. Зрительный анализатор

ОРГАНЫ ЧУВСТВ. Зрительный анализатор. Предварительная подготовка:. ученикам предлагается прсмотреть тему «Анализаторы(органы чувств)». Цели:. ...
Орган зрения. Зрительный анализатор

Орган зрения. Зрительный анализатор

Тутурова Светлана Николаевна. ,. учитель биологии. МКОУ СОШ № 92. . Барабинского района Новосибирской области. Тема урока. : . «Орган зрения. ...
Орган зрения, зрительный анализатор

Орган зрения, зрительный анализатор

Тема: «Орган зрения, зрительный анализатор» (8 класс). Задачи:. Раскрыть значение зрения, позволяющее животным определять положение объекта ...
Анализаторы. Зрительный анализатор

Анализаторы. Зрительный анализатор

Технологической карты урока. Ф.И.О. учителя:. Никулина М.Н. Класс:. . 8. Дата:. . 13.11.2014. . Предмет:. биология. . № урока по расписанию:. ...
Анализаторы, их строение. Зрительный анализатор

Анализаторы, их строение. Зрительный анализатор

Конспект урока по биологии 8 класс. 13 ноября 2014 учебный год. Тема урока. : анализаторы, их строение. Зрительный анализатор. Цель урока. : ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.