- Жизнеспособность вирусов

Презентация "Жизнеспособность вирусов" (10 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37

Презентацию на тему "Жизнеспособность вирусов" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 37 слайд(ов).

Слайды презентации

Жизнеспособность вирусов. Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса. Учитель- Пузакова С.А.
Слайд 1

Жизнеспособность вирусов

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса

Учитель- Пузакова С.А.

Тип проекта. Учебные предметы: биология, экология. Участники проекта: учащиеся 10 класса Принципы исследовательской деятельности: Системность Научность Социальная значимость (востребованность) Мониторинг (непрерывность слежения). Исследовательский
Слайд 2

Тип проекта

Учебные предметы: биология, экология. Участники проекта: учащиеся 10 класса Принципы исследовательской деятельности: Системность Научность Социальная значимость (востребованность) Мониторинг (непрерывность слежения)

Исследовательский

Цели исследовательской работы: Расширить и углубить знания о природе вирусов; Воспитать ответственное отношение к своему здоровью; Сформировать навыки защиты от вирусных заболеваний; Привлечь внимание общества к всемирно глобальным проблемам заболеваемости всего человечества (СПИД, ГРИПП), так как п
Слайд 3

Цели исследовательской работы:

Расширить и углубить знания о природе вирусов; Воспитать ответственное отношение к своему здоровью; Сформировать навыки защиты от вирусных заболеваний; Привлечь внимание общества к всемирно глобальным проблемам заболеваемости всего человечества (СПИД, ГРИПП), так как последствия этого приводят к гибели людей Дидактические цели: развитие умений увидеть проблему и наметить пути её решения; Развитие критического мышления; Развитие активной жизненной позиции;

Вопросы проекта: Основополагающий вопрос: Можно ли быть здоровым человеком, в окружающей нас обстановке высокой заболеваемости людей? (Грипп, ОРЗ, ОРВи, СПИД и т.д.) Проблемные вопросы: Помогут ли нам лекарственные препараты общего потребления? (Арбидол, Антигриппин) Как узнать здоров ли ты или нет?
Слайд 4

Вопросы проекта:

Основополагающий вопрос: Можно ли быть здоровым человеком, в окружающей нас обстановке высокой заболеваемости людей? (Грипп, ОРЗ, ОРВи, СПИД и т.д.) Проблемные вопросы: Помогут ли нам лекарственные препараты общего потребления? (Арбидол, Антигриппин) Как узнать здоров ли ты или нет? Как люди могут улучшить защиту своего организма? И возможно ли такое?

Вирусы – это простейшие формы жизни, обладающими основными её проявлениями, своего рода абстракция жизни, и поэтому служат наиболее благодарным объектом биологии вообще и молекулярной биологии в особенности. Организация вирусов. Вирус – от латинского слова vira – «яд». Распространены повсеместно. Ра
Слайд 5

Вирусы – это простейшие формы жизни, обладающими основными её проявлениями, своего рода абстракция жизни, и поэтому служат наиболее благодарным объектом биологии вообще и молекулярной биологии в особенности.

Организация вирусов

Вирус – от латинского слова vira – «яд». Распространены повсеместно. Размеры от 20 до 300 нм. Не имеют клеточного строения. Форма тела: палочковидная, сферическая, гексагональная. Внеклеточная (покоящаяся) форма вируса, не проявляющая никаких признаков, жизни, называется ВИРИОН. Способны размножаться только в клетках других организмов

Происхождение вирусов
Слайд 6

Происхождение вирусов

В И Р У С Ы
Слайд 7

В И Р У С Ы

Открытие вирусов. Д.И. Ивановский русский ученый в 1892 году открыл вирус табачной мозаики. На поиски возбудителей болезни Ивановский потратил несколько лет. Он собрал листья с нескольких больных растений. Через 15 дней на этих листьях появились белёсые пятна. Ивановский последовательно устранял воз
Слайд 8

Открытие вирусов

Д.И. Ивановский русский ученый в 1892 году открыл вирус табачной мозаики.

На поиски возбудителей болезни Ивановский потратил несколько лет.

Он собрал листья с нескольких больных растений. Через 15 дней на этих листьях появились белёсые пятна.

Ивановский последовательно устранял возможных переносчиков болезни – корневую систему растений, семена, цветки, пыльцу… Опыты показали, что дело не в них: болезнетворное начало поражает растения иным путём.

Тогда молодой учёный ставит простой опыт. Он собирает больные листья, измельчает их и закапывает на участках со здоровыми растениями. Через некоторое время растения заболевают. Итак, первая удача – путь от больного растения к здоровому найден. Возбудитель передаётся листьями, попавшими в почву, пере
Слайд 9

Тогда молодой учёный ставит простой опыт. Он собирает больные листья, измельчает их и закапывает на участках со здоровыми растениями. Через некоторое время растения заболевают. Итак, первая удача – путь от больного растения к здоровому найден. Возбудитель передаётся листьями, попавшими в почву, перезимовывает и весной поражает посевы.

Но о самом возбудителе он так ничего и не узнал. Его опыты показали лишь одно, – нечто заразное содержится в соке. Проходит шесть лет и Ивановский обнаруживает, что столкнулся с непонятным агентом, вызывающим болезнь: он не размножается на искусственных средах, проникает сквозь самые тонкие поры, по
Слайд 10

Но о самом возбудителе он так ничего и не узнал. Его опыты показали лишь одно, – нечто заразное содержится в соке. Проходит шесть лет и Ивановский обнаруживает, что столкнулся с непонятным агентом, вызывающим болезнь: он не размножается на искусственных средах, проникает сквозь самые тонкие поры, погибал при нагревании. Фильтруемый яд! Таким был вывод ученого.

В 1885 году французский ученый Л. Пастер изобрёл вакцину против бешенства. После открытия вирусов вакцины из убитых или ослабленных вирусов стали в промышленном масштабе. При введении в организм такие вирусы не вызывают заболевания, но создают активный иммунитет к данному вирусу.
Слайд 11

В 1885 году французский ученый Л. Пастер изобрёл вакцину против бешенства. После открытия вирусов вакцины из убитых или ослабленных вирусов стали в промышленном масштабе. При введении в организм такие вирусы не вызывают заболевания, но создают активный иммунитет к данному вирусу.

Классификация вирусов
Слайд 12

Классификация вирусов

Строение и свойства вирусов. Нуклеиновая кислота. Белковая оболочка. Вирусы состоят из различных компонентов:
Слайд 13

Строение и свойства вирусов

Нуклеиновая кислота

Белковая оболочка

Вирусы состоят из различных компонентов:

Еще не родившемуся плоду человека грозят два вируса – краснухи и цитомегалии, которые передаются внутри утробно и очень опасны. Новорожденные и грудные младенцы еще более уязвимы: им угрожают вирусы герпеса 1-го и 2-го типа и вирус гепатита. Также подстерегают их новые опасности - грипп, различные О
Слайд 14

Еще не родившемуся плоду человека грозят два вируса – краснухи и цитомегалии, которые передаются внутри утробно и очень опасны. Новорожденные и грудные младенцы еще более уязвимы: им угрожают вирусы герпеса 1-го и 2-го типа и вирус гепатита. Также подстерегают их новые опасности - грипп, различные ОРЗ, полиомиелит, острые гастроэнтериты.

Вирусы являются постоянными спутниками человека от рождения вплоть до глубокой старости

СПИД. СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита
Слайд 15

СПИД

СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита

Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ)
Слайд 17

Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ)

Пути передачи ВИЧ и распространения СПИДа
Слайд 19

Пути передачи ВИЧ и распространения СПИДа

Количество зараженных ВИЧ - 50млн 3млн. человек в этом году умерли от СПИДа Среди них 500тыс. детей моложе 15лет В России сегодня 260тыс ВИЧ-инф. В России 1995 год - 195 человек 1996 - 1535 1997 - 3853 В Саратовской области 2002г - 942 Не дай себе умереть от невежества (лозунг Всемирного дня борьбы
Слайд 20

Количество зараженных ВИЧ - 50млн 3млн. человек в этом году умерли от СПИДа Среди них 500тыс. детей моложе 15лет В России сегодня 260тыс ВИЧ-инф. В России 1995 год - 195 человек 1996 - 1535 1997 - 3853 В Саратовской области 2002г - 942 Не дай себе умереть от невежества (лозунг Всемирного дня борьбы со СПИДом 1.12)

Можно ли убить возбудителя СПИДа? 50-70 % спирт убивает за несколько секунд. Кипячением - мгновенно. При попадании в желудочно-кишечный тракт разрушается пищеварительными ферментами и соляной кислотой. Дезинфицирующие средства (хлорамин, хлорная известь) убивают вирус мгновенно. t = 56 С Уничтожает
Слайд 21

Можно ли убить возбудителя СПИДа?

50-70 % спирт убивает за несколько секунд

Кипячением - мгновенно

При попадании в желудочно-кишечный тракт разрушается пищеварительными ферментами и соляной кислотой

Дезинфицирующие средства (хлорамин, хлорная известь) убивают вирус мгновенно

t = 56 С Уничтожает за 30 мин

При попадании на кожу через 20 мин уничтожается ферментами бактерий, паразитирующих на коже

ВИЧ НЕ передаётся при бытовых контактах с ВИЧ инфицированными при: рукопожатии, кашле и чихании, поцелуе в щёку, объятиях, пользовании телефоном, пользовании общим источником воды для питья, пользовании общей посудой, плавании и купании, ношении чужой одежды, укусах насекомых.

Грипп. Грипп - это болезнь вирусной этиологии, склонная к широкому распространению. По статистическим данным, ежегодно болеют гриппом в среднем 20-35% населения. Возбудитель болезни - вирус гриппа одного из типов - А, В, С, или др
Слайд 22

Грипп

Грипп - это болезнь вирусной этиологии, склонная к широкому распространению

По статистическим данным, ежегодно болеют гриппом в среднем 20-35% населения.

Возбудитель болезни - вирус гриппа одного из типов - А, В, С, или др

Свиной грипп А/H1N1. H1N1 (известный как "свиной грипп") - это новый вирус гриппа, вызывающий заболевание людей. вирус H1N1 является заразным и передается от одного человека к другому
Слайд 23

Свиной грипп А/H1N1

H1N1 (известный как "свиной грипп") - это новый вирус гриппа, вызывающий заболевание людей

вирус H1N1 является заразным и передается от одного человека к другому

Пандемия вируса гриппа Н1N1
Слайд 24

Пандемия вируса гриппа Н1N1

Заболели в мире – 622000 умерли – 9596 в России заболели– 30319 умерли – 95 в Саратовской области –смертей-13
Слайд 25

Заболели в мире – 622000 умерли – 9596 в России заболели– 30319 умерли – 95 в Саратовской области –смертей-13

Как можно защититься от заражения А/H1N1. Прикрывайте нос и рот бумажной салфеткой во время кашля или чихания. Использованную салфетку выбрасывайте в мусор. Тщательно и часто мойте руки водой с мылом, особенно после кашля или чихания. Также эффективными являются средства для обработки рук на основе
Слайд 27

Как можно защититься от заражения А/H1N1

Прикрывайте нос и рот бумажной салфеткой во время кашля или чихания. Использованную салфетку выбрасывайте в мусор. Тщательно и часто мойте руки водой с мылом, особенно после кашля или чихания. Также эффективными являются средства для обработки рук на основе спирта. Не прикасайтесь к глазам, носу или рту. Инфекция передается именно таким способом. Старайтесь избегать близкого контакта с заболевшими людьми. Если вы заболели, оставайтесь дома в течение 7 дней после выявления симптомов или до тех пор, пока симптомы не будут выявляться в течение 24 часов

Заболеваемость детей в городе
Слайд 28

Заболеваемость детей в городе

Заболеваемость детей ОРВи. Соотношение заболеваемости ОРВи за 2009 год и декабрь 2009г.
Слайд 29

Заболеваемость детей ОРВи

Соотношение заболеваемости ОРВи за 2009 год и декабрь 2009г.

Заболеваемость в школе
Слайд 30

Заболеваемость в школе

Лекарственные препараты, рекомендуемые аптеками ( при гриппе и ОРЗ). 1.Арбидол – не эффективен (исследовали) 1. Интерферон – исследования не подтвердили 1. Гриппферон 1. Афлубин 1. Анаферон 1. Оксолиновая мазь 2. Циклоферон 2. Кагоцел 2. Амиксин При гриппе А врачи рекомендуют Тамефлю – подтверждено
Слайд 31

Лекарственные препараты, рекомендуемые аптеками ( при гриппе и ОРЗ)

1.Арбидол – не эффективен (исследовали) 1. Интерферон – исследования не подтвердили 1. Гриппферон 1. Афлубин 1. Анаферон 1. Оксолиновая мазь 2. Циклоферон 2. Кагоцел 2. Амиксин При гриппе А врачи рекомендуют Тамефлю – подтверждено клиническими исследованиями

Существуют три основных способа борьбы с вирусными заболеваниями - вакцинация, применение интерферона и химиотерапия. Каждый из них действует по-своему: вакцины включают систему иммунитета, интерферон подавляет размножение вирусов, проникших внутрь клеток, а химиопрепараты вступают с вирусами в един
Слайд 32

Существуют три основных способа борьбы с вирусными заболеваниями - вакцинация, применение интерферона и химиотерапия. Каждый из них действует по-своему: вакцины включают систему иммунитета, интерферон подавляет размножение вирусов, проникших внутрь клеток, а химиопрепараты вступают с вирусами в единоборство и приостанавливают начавшееся заболевание.

Первый способ – вакцинация. Суть его сводится к простой формуле. «Бей врага его же оружием». Вирус здесь выступает против вируса. В 1796 году английский врач Э. Дженнер попробовал привить оспу коров (вакцину) здоровым людям, после этой процедуры они не заболевали оспой. Тогда от оспы ежегодно умирал
Слайд 33

Первый способ – вакцинация. Суть его сводится к простой формуле. «Бей врага его же оружием». Вирус здесь выступает против вируса. В 1796 году английский врач Э. Дженнер попробовал привить оспу коров (вакцину) здоровым людям, после этой процедуры они не заболевали оспой. Тогда от оспы ежегодно умирали миллионы людей, и открытие Дженнера было чрезвычайно важным.

Второй способ – химиотерапия. В отличие от вакцинации, её конечной целью является не предупреждение, а лечение. Основная трудность, с которой сталкиваются при разработке химиотерапии вирусных инфекций заключается в том, что вирусы размножаются внутри клеток, используя их системы, в силу чего любое в
Слайд 34

Второй способ – химиотерапия. В отличие от вакцинации, её конечной целью является не предупреждение, а лечение. Основная трудность, с которой сталкиваются при разработке химиотерапии вирусных инфекций заключается в том, что вирусы размножаются внутри клеток, используя их системы, в силу чего любое воздействие на синтез вирусов приводит к нарушению обмена веществ клеток. В связи с этим большинство препаратов, подавляющих размножение вирусов, параллельно угнетают жизнедеятельность клетки-хозяина. Поэтому широко известные антибиотики и антиметаболиты, обладающие выраженной способностью подавлять развитие вирусов в пробирке, мало эффективны в условиях организма.

Третий способ – интерферон. В отличие от вакцинации и от химиопрепаратов, интерферон обладает универсально широким спектром действия и активен практически против всех вирусов, он действует по принципу стоп-сигнала и подавляет размножение вирусов, уже проникших внутрь клеток. Ряд факторов показывает
Слайд 35

Третий способ – интерферон. В отличие от вакцинации и от химиопрепаратов, интерферон обладает универсально широким спектром действия и активен практически против всех вирусов, он действует по принципу стоп-сигнала и подавляет размножение вирусов, уже проникших внутрь клеток. Ряд факторов показывает , что если интерферон вырабатывается организмом плохо, вирусные заболевания протекают тяжелее. Клинические испытания интерферона показали, что он активен при острых респираторных заболеваниях, особенно вызываемых рино вирусами, т.е. как раз в тех случаях, когда вакцинация мало перспективна. Применение интерферона оказалось эффективным и при герпетических поражениях кожи глаз и слизистых оболочек.

Существуют и полезные вирусы. Сначала были выделены и испытаны вирусы – пожиратели бактерий (бактериофаги). Однако последовали неудачи. Это было связано с тем, что в организме человека бактериофаги действовали на бактерии не так активно, как в пробирке. Кроме того, бактерии очень быстро приспосаблив
Слайд 36

Существуют и полезные вирусы. Сначала были выделены и испытаны вирусы – пожиратели бактерий (бактериофаги). Однако последовали неудачи. Это было связано с тем, что в организме человека бактериофаги действовали на бактерии не так активно, как в пробирке. Кроме того, бактерии очень быстро приспосабливались к бактериофагам и становились не чувствительными к их действию. После открытия антибиотиков бактериофаги как лекарство отступили на задний план.

Полезными оказались вирусы поражающие позвоночных животных и насекомых. В 50-х годах XX века в Австралии остро встала проблема с дикими кроликами, которые быстрей саранчи уничтожали посевы сельскохозяйственных культур и приносили огромный экономический ущерб. Для борьбы с ними использовали вирус мик
Слайд 37

Полезными оказались вирусы поражающие позвоночных животных и насекомых. В 50-х годах XX века в Австралии остро встала проблема с дикими кроликами, которые быстрей саранчи уничтожали посевы сельскохозяйственных культур и приносили огромный экономический ущерб. Для борьбы с ними использовали вирус миксоматоза. Вирус полиэдроза и гранулеза уничтожает гусениц и жуков, которые поедают полезные листья.

Список похожих презентаций

Царство вирусов

Царство вирусов

Цели проекта. Познакомить слушателей с особенностями строения и значения вирусов в природе и жизни человека Сделать выводы и рекомендации по данному ...
Механизм действия вирусов

Механизм действия вирусов

Вирусы представляют собой мельчайшие неклеточные частицы, состоящие из нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК) и белковой оболочки. Вирус ВИЧ. Основной ...
Генетика бактерий и вирусов

Генетика бактерий и вирусов

Вирустарды зерттеу жұмыстары. Вирустардың пішіндері әртүрлі болып келеді. Вирустардың пішіндері мен өлшемдері. Вирустардың ұзындығы 20 нм-ден 500 ...
Жизнь вирусов

Жизнь вирусов

содержание. Строение Вирусов Размножение Вирусов Вирусы как возбудители болезней СПИД Список литературы. Строение вирусов. Для обозначения отдельной ...
Вирусология и открытие вирусов

Вирусология и открытие вирусов

Оглавление. 1.Вирусология 2.Открытие вирусов 3.Кое что о вирусах. Вирусология. 1. Вирус (от лат. virus — яд;) — микроскопическая частица, состоящая ...
Нейрон. его свойства и функции

Нейрон. его свойства и функции

Нейрон (от др.-греч. νεῦρον — волокно, нерв) — это структурно-функциональная единица нервной системы. Эта клетка имеет сложное строение, высоко специализирована ...
Белки. Свойства и функции

Белки. Свойства и функции

Свойства белков. 1. Белки являются амфотерными соединениями, сочетают в себе основные и кислотные свойства, определяемые радикалами аминокислот. Различают ...
Белки, их строение, свойства, биологические функции

Белки, их строение, свойства, биологические функции

Цели урока:. Образовательная – познакомить учащихся с белками как высокомолекулярными соединениями, с их основными химическими свойствами на основе ...
Вирусные заболевания растений

Вирусные заболевания растений

Вирусные частицы (вирио́ны) представляют собой белковую капсулу — капсид, содержащую геном вируса, представленный одной или несколькими молекулами ...
Вирусные и бактериальные заболевания

Вирусные и бактериальные заболевания

Вирус-(лат. Virus- “яд”) неклеточная форма жизни, облигатный паразит, не имеющий метаболизма, но характеризующийся наличием наследственной информации. ...
Вирусные заболевания животных

Вирусные заболевания животных

Вирусы животных и человека. Это - оспа, полиомиелит, бешенство, вирусный гепатит, грипп, СПИД и т.д. Многие вирусы, к которым чувствителен человек, ...
Наука биология и ее значение в нашей жизни

Наука биология и ее значение в нашей жизни

Что такое биология? Биология – наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Что изучает биология? Биология изучает строение и жизнедеятельность ...
Многообразие голосеменных и из значение

Многообразие голосеменных и из значение

Признаки голосеменных. Большинство вечнозеленые, листья игольчатой формы или чешуйчатые. Деревья или кустарники. Хорошо выражены вегетативные органы ...
Многообразие и значение грибов

Многообразие и значение грибов

Сравните строение клеток гриба и растения? В чем их сходство и в чем отличие? Общая характеристика грибов. Грибы– это отдельное царство организмов, ...
Печень, строение и функции

Печень, строение и функции

Печень – самая большая железа тела. Её масса составляет в среднем 1,5 кг. Топография печени. Примерно ¾ печени лежит в брюшной полости справа, ¼ - ...
Аминокислоты и белки. строение и свойства

Аминокислоты и белки. строение и свойства

Аминокислоты. Соединение, которое содержит одновременно и кислотную функциональную группу, и аминогруппу, является аминокислотой. . . . Незаменимые ...
Наследственные заболевания

Наследственные заболевания

Наследственное заболевание — заболевания, возникновение и развитие которых связано с дефектами в программном аппарате клеток, передаваемыми по наследству ...
Биологические вирусы

Биологические вирусы

Что такое вирус? Вирусы представляют собой автономные генетические структуры, неспособные, однако, развиваться вне клетки. Полагают, что вирусы и ...
Многообразие и значение растений отдела покрытосеменных

Многообразие и значение растений отдела покрытосеменных

покрытосеменные класс двудольные. класс однодольные. Класс двудольные. Крестоцветные Розоцветные Бобовые Паслёновые Сложноцветные. Крестоцветные:. ...
Биологические ритмы. сон и его значение

Биологические ритмы. сон и его значение

Устный опрос. Как нервная система регулирует работу органов? В чем суть многоуровневой регуляции? Какое значение для ее обоснования имело открытие ...

Конспекты

Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа

Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа

8 класс. Тема:. Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа. Цель:. . Образовательная:. . . ...
Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа

Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа

Тип урока:. Комбинированный Урок №: Дата:. Тема:. Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа. Цель:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 апреля 2019
Категория:Биология
Классы:
Содержит:37 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации