Презентация "Интернет консультация по биологии в формате егэ" (11 класс) – проект, доклад

Интернет консультация по биологии в формате ЕГЭ 2013год №2

Основные ошибки

Эукариоты, прокариоты, вирусы: обоснование биологических объектов. Строение и функции вегетативной нервной системы. Биосинтез белка, энергетический обмен. Характеристика растительных и животных тканей. Характерные функции физиологических систем. Движущие силы эволюции, результаты эволюции.

Задание Части А Выбрать один правильный ответ из предлагаемых вариантов

Пример: Симбиотические отношения проявляются на уровне организации живого: Ответ: 1. Молекулярном 2. Тканево-органном 3. Популяционно-видовом 4. Биосферном

Пример: к форменным элементам крови не относятся: Ответ: Эритроциты Миоциты Лимфоциты Тромбоциты

Пример:В состав всех живых организмов входят нуклеиновые кислоты, что свидетельствует о: Ответ: 1.Многообразии живой природы 2.Единстве органического мира 3.Приспособленности организмов к факторам среды 4.Взаимосвязи организмов в природных сообществах

Пример:На подготовительной стадии энергетического обмена исходными веществами являются? Ответ: 1.Аминокислоты 2.Полисахариды 3.Моносахариды 4.Жирные кислоты

Пример: Сколько клеток образуется в результате мейоза одной клетки Ответ: 1 2 4 8

Пример: Способность к хемо-автотрофному питанию характерна для: Ответ: 1.Бактерий 2.Животных 3.Растений 4.Грибов

Пример:одной из форм наследственной изменчивости является Ответ: 1. Комбинативная изменчивость 2. Групповая изменчивость 3. Модификационная изменчивость 4. Фенотипическая изменчивость

Пример: Верны ли следующие формулировки генетических законов?

А) При дигибридном скрещивании у гибридов каждая пара признаков наследуется независимо от других и дает с ними разные сочетания Б) Пары альтернативных признаков не смешиваются и при образовании гамет по одному переходят в них в чистом виде Ответ: 1.Верно только А. 2.Верно только Б. 3.Оба утверждения верны. 4.Оба утверждения не верны.

Верны ли следующие суждения о витаминах?

А. Витамины не служат источником энергии и пластическим материалом для синтеза веществ. Б. Большинство витаминов не синтезируется в организме человека. Верно только А Верно только Б 3) Верны обе формулировки 4) Обе формулировки неверны.

Ответ Верный ответ 3

Задание Части В

Пример: Выберите признаки гипофиза. Ответ: Железа расположена на шее, выделяет тироксин Железа расположена в промежуточном мозге Парная железа, гормон - адреналин Выделяет гормон роста - соматотропин Регулирует гормональную деятельность других желез Выделяет инсулин и глюкагон

Пример: Установите соответствие между функцией ткани в организме человека и ее типом. Ответ: ФУНКЦИЯ ТКАНИ ТИП ТКАНИ А) регуляция движений тела 1) эпителиальная Б) отложение питательных веществ в запас 2) соединительная В) передвижение веществ в организме 3) нервная Г) защита от химических воздействий Д) выделение пота

Пример: установите соответствие между эффектом воздействия и отделом вегетативной нервной системы

Задание Части С

Пример: Почему курение особенно опасно для работы сердечно-сосудистой системы?

Ответ: Никотин вызывает сужение кровеносных сосудов, что способствует повышению кровяного давления; Часть гемоглобина прочно соединяется с угарным газом, в результате чего сердечные волокна не получают необходимого количества кислорода.

Пример: Объясните, как влияет курение табака на состав крови. Укажите не менее двух причин Ответ: Табачный дым содержит угарный газ (СО), который образует прочное соединение с гемоглобином эритроцитов, что снижает количество кислорода в крови; Содержащиеся в табачном дыме ядовитые вещества растворяются в плазме крови, изменяя ее химический состав.

Пример: как происходит свертывание крови в организме человека?

При повреждении сосудов тромбоциты начинают прилипать друг к другу и к краям раны. Ферменты, выделяемые тромбоцитами, превращают растворимый белок фибриноген в нерастворимый фибрин, который вместе с другими клетками крови образует тромб.

Пример: Опишите путь, который пройдет лекарственный препарат, введенный в вену на левой руке, если он должен воздействовать на желудок

Ответ:

По верхней полой вене большого круга кровообращения лекарство поступит в правое предсердие, а далее в правый желудочек; Из правого желудочка по сосудам малого круга в левое предсердие; Из левого предсердия в левый желудочек и далее по аорте и артериям большого круга к желудку.

Пример: В толстом кишечнике человека обитает большое количество бактерий, составляющих нормальную микрофлору. Какова их роль? Укажите не менее трех значений. Ответ: Расщепление клетчатки; Синтез витаминов группы В; Подавление развития гнилостных и болезнетворных организмов.

Пример: Что такое поведение человека? Какие рефлексы лежат в его основе? Ответ поясните.

Ответ: Поведение человека – это сложный комплекс приспособительных двигательных актов; В основе лежат безусловные рефлексы, которые организм получает от родителей по наследству; В процессе жизни поведение человека обогащается условными рефлексами, приобретенными в результате обучения, опыта.

Объясните, в чём сходство и различие биологического окисления органических веществ в клетке и процесса их горения в неживой природе.

ОТВЕТ: сходство: 1) происходит окисление органических веществ до конечных продуктов углекислого газа и воды; различие: 2) биологическое окисление происходит медленно, последовательно в процессе нескольких реакций, а горение – быстрый процесс в виде одной реакции; 3) при горении вся энергия выделяется в виде тепла, а при биологическом окислении часть энергии аккумулируется в молекулах АТФ в виде энергии химических связей.

Пример: Объясните, почему мейоз, а не митоз лежит в основе комбинативной изменчивости организмов. Приведите не менее трех обоснований.

В результате митоза образуется клетки с точно таким же набором хромосом, что и материнская; При мейозе образуется гаплоидные клетки, которые отличаются друг от друга разной комбинацией негомологичных хромосом; В результате конъюгации и кроссинговера, происходящих в мейозе, хромосомы приобретают новые сочетания генов.

Пример: Объясните, в чем заключается сходство и различие мутационной и комбинативной изменчивости.

Ответ: Сходство: мутационная и комбинативная изменчивости затрагивают генотип организма и наследуются; Отличия: мутации – изменения генотипа обусловлены изменением наследственных структур (генов, хромосом, генома); При комбинативной изменчивости возникают разные сочетания генов.

Пример: Белки, входящие в состав организма, сильно различаются, однако известно всего 20 видов аминокислот, из которых они образуются. Объясните, с чем связано разнообразие белков.

Ответ: Молекулы белков различаются числом аминокислотных остатков; Молекулы белков различаются составом аминокислотных остатков ; Последовательность соединения аминокислотных остатков различается у разных белков.

Пример: В трансляции участвовало 50 молекул тРНК. Определите, во сколько раз молекула белка легче участка молекулы иРНК, на которой он синтезируется. Средняя молекулярная масса аминокислоты 110, нуклеотида – 300. Ответ поясните.

Ответ: Поскольку одна тРНК переносит одну аминокислоту, то белок состоит из 50 аминокислот; Одну аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов, значит, белок из 50 аминокислот будут кодировать 50 х 3 = 150 нуклеотидов на иРНК; Молекулярная масса белка 50 х 110= 5500, иРНК – 150 х 300 = 45000: белок легче иРНК в 8 раз.

Пример: Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов ЦГТТГГГЦТАГГЦТТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трех нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

Ответ: Этапы решения- 1. Фрагмент молекулы ДНК Ц Г Т Т Г Г Г Ц Т А Г Г Ц Т Т. Г Ц А А Ц Ц Ц Г А У Ц Ц Г А А. нуклеотидная последовательность участка тРНК. 2.нуклеотидная последовательность антикодона ЦГА (третий триплет) соответствует кодону на иРНК ГЦУ. 3.По таблице генетического кода этому кодону соответствует аминокислота АЛА, которую будет переносить данная тРНК.

Пример: синдром Дауна у человека проявляется при трисомии по 21 паре хромосом. Объясните причины появления такого хромосомного набора у человека.

При нарушении мейоза возникает нерасхождение хромосом у женщин. Формируются аномальные клетки(ХХ) вместо нормальных гамет. При оплодотворении гамета с аномальным набором 21 пары хромосом (ХХ)сливается с нормальны сперматозоидом,содержащим одну Х хромосому в 21 паре. В результате формируется зигота с набором хромосом в 21-й паре – ХХХ.

Задача: Группа крови и резус-фактор – аутосомные несцепленные признаки. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена-i0, IA, IB. Аллели IA и IB доминантны по отношению к аллелю i0.Первую группу (0)определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантный аллель IA, третью группу (В) определяет доминантный аллель IB, а четвертую (АВ)- два доминантных аллеля – IAIB. Положительный резус-фактор R доминирует над отрицательным r. У отца первая группа крови и отрицательный резус, у матери – вторая группа и положительный резус(дигетерозигота).Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей, их группы крови и резус фактор. Какой закон наследственности проявляется?

Схема решения задачи включает: 1) Генотипы родителей: матери- IAi0Rr, отца i0iОrr, гаметы матери IAR, IAr, i0r, i0R, гаметы отца i0r . 2) потомство: вторая группа резус положительный IAi0Rr, вторая группа резус отрицательный IAi0rr, первая группа резус положительный i0i0Rr,первая группа резус отрицательный i0i0rr. 3) Проявляется закон независимого наследования признаков Менделя.

Рекомендуемая литература. -Б.М.Медников «Формы и уровни жизни» М., Просвещение. 1994г. -Ю.И. Полянский;-общая биология 10-11 класс. -А.О. Рувинский ;-общая биология 10-11 класс. -Справочник школьника 5-11 класс. А-С-Т-Пресс под ред. О.Л.Соболевой.