- Происхождение человека

Презентация "Происхождение человека" (9 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Происхождение человека" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Происхождение человека Презентация к уроку для 9 класса (Ванюшкина Г.И. СОШ №48 г. Чебоксары)
Слайд 1

Происхождение человека Презентация к уроку для 9 класса (Ванюшкина Г.И. СОШ №48 г. Чебоксары)

Цели и задачи: Обобщить и систематизировать знания о происхождении человека; этапах эволюции человека; роли биологических и социальных факторов на разных стадиях антропогенеза.
Слайд 2

Цели и задачи:

Обобщить и систематизировать знания о происхождении человека; этапах эволюции человека; роли биологических и социальных факторов на разных стадиях антропогенеза.

Кто из учёных. Впервые отнес человека к животным – ... Впервые определил систематическое положение человека – ... Впервые говорил о животном происхождении человека – ... Научно обосновал животное происхождение человека – ... Указал на роль труда в эволюции человека – ... Жан Батист Ламарк Чарльз Дар
Слайд 3

Кто из учёных

Впервые отнес человека к животным – ... Впервые определил систематическое положение человека – ... Впервые говорил о животном происхождении человека – ... Научно обосновал животное происхождение человека – ... Указал на роль труда в эволюции человека – ...

Жан Батист Ламарк Чарльз Дарвин Аристотель Фридрих Энгельс Карл Линней

Определите систематическое место человека в природе. 1. Царство: 2. Тип: 3. Подтип: 4. Класс: 5. Подкласс: 6. Отряд: 7. Подотряд: 8. Семейство: 9. Род: 10. Вид: Млекопитающие, приматы, позвоночные, человекообразные обезьяны, животные, человек, хордовые, гоминиды(люди), плацентарные, человек разумный
Слайд 4

Определите систематическое место человека в природе.

1. Царство: 2. Тип: 3. Подтип: 4. Класс: 5. Подкласс: 6. Отряд: 7. Подотряд: 8. Семейство: 9. Род: 10. Вид:

Млекопитающие, приматы, позвоночные, человекообразные обезьяны, животные, человек, хордовые, гоминиды(люди), плацентарные, человек разумный

Проверь себя. Царство Животные Тип Хордовые Подтип Позвоночные Класс Млекопитающие Подкласс Плацентарные Отряд Приматы Подотряд Человекообразные обезьяны Семейство Гоминиды Род Человек Вид Человек разумный
Слайд 5

Проверь себя

Царство Животные Тип Хордовые Подтип Позвоночные Класс Млекопитающие Подкласс Плацентарные Отряд Приматы Подотряд Человекообразные обезьяны Семейство Гоминиды Род Человек Вид Человек разумный

Доказательства происхождения человека от животных. 1. Эмбриологические 2. Сравнительно - анатомические 3. Палеонтологические 4. Физиологические
Слайд 6

Доказательства происхождения человека от животных

1. Эмбриологические 2. Сравнительно - анатомические 3. Палеонтологические 4. Физиологические

Эмбриологические доказательства
Слайд 7

Эмбриологические доказательства

Сравнительно - анатомические
Слайд 8

Сравнительно - анатомические

Палеонтологические доказательства
Слайд 9

Палеонтологические доказательства

Физиологические доказательства
Слайд 10

Физиологические доказательства

Дриопитек Удалите лишнее. 1. Рудименты: Остаток мигательной перепонки Околоушные мышцы Зубы мудрости Многососковость Аппендикс 2. Атавизмы: Многососковость Волосатость Копчик Хвостатость Сильно развитые клыки 3. Биологические факторы антропогенеза Естественный отбор Изоляция Дрейф генов Речь 4. Соци
Слайд 12

Дриопитек Удалите лишнее

1. Рудименты: Остаток мигательной перепонки Околоушные мышцы Зубы мудрости Многососковость Аппендикс 2. Атавизмы: Многососковость Волосатость Копчик Хвостатость Сильно развитые клыки 3. Биологические факторы антропогенеза Естественный отбор Изоляция Дрейф генов Речь 4. Социальные факторы эволюции Труд Абстрактное мышление Наследственная изменчивость Общественный образ жизни

6. Верно ли суждение: 1. Человеческие расы относятся к 3 биологическим видам. 2. Впервые описал австралопитека и дал им название «южная обезьяна» палеонтолог Раймонд Дарт. 3. Череп под №1470, обнаруженный антропологами Лики в Танзании принадлежал человеку выпрямленному. 4. Первыми начали пользоватьс
Слайд 13

6. Верно ли суждение:

1. Человеческие расы относятся к 3 биологическим видам. 2. Впервые описал австралопитека и дал им название «южная обезьяна» палеонтолог Раймонд Дарт. 3. Череп под №1470, обнаруженный антропологами Лики в Танзании принадлежал человеку выпрямленному. 4. Первыми начали пользоваться огнём древнейшие люди. 5. Находки кроманьонцев обнаружены на всех материках.

6. Первые находки синантропов были сделаны в Германии. 7. Самые примитивные орудия чопперы (галечная культура) изготовлял человек умелый. 8. Неандертальцы получили своё название в честь реки Неандер во Франции. 9. Ручное рубило впервые появилось у неандертальцев. 10. Питекантроп имеет больший объем
Слайд 14

6. Первые находки синантропов были сделаны в Германии. 7. Самые примитивные орудия чопперы (галечная культура) изготовлял человек умелый. 8. Неандертальцы получили своё название в честь реки Неандер во Франции. 9. Ручное рубило впервые появилось у неандертальцев. 10. Питекантроп имеет больший объем мозга, чем синантроп.

11. Каннибализм характерен для древнейших людей. 12. У неандертальцев впервые появились социальные отношения. 13. Австралопитеки изготавливали скрёбла, остроконечники. 14. Расоведение – наука о расах. 15. Обнаруженным в 1891 году на острове Ява останкам древнейших людей Дюбуа дал название гейдельбер
Слайд 15

11. Каннибализм характерен для древнейших людей. 12. У неандертальцев впервые появились социальные отношения. 13. Австралопитеки изготавливали скрёбла, остроконечники. 14. Расоведение – наука о расах. 15. Обнаруженным в 1891 году на острове Ява останкам древнейших людей Дюбуа дал название гейдельбергского человека.

16. Первыми овладели членораздельной речью неандертальцы. 17. Главным социальным фактором антропогенеза является речь. 18. Главным биологическим фактором антропогенеза является естественный отбор. 19. К биологическим фактором антропогенеза относятся наследственная изменчивость, борьба за существован
Слайд 16

16. Первыми овладели членораздельной речью неандертальцы. 17. Главным социальным фактором антропогенеза является речь. 18. Главным биологическим фактором антропогенеза является естественный отбор. 19. К биологическим фактором антропогенеза относятся наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. 20. Акселерация характерна только для женского пола.

неандерталец. Жил 200 000 – 28 000 лет назад; Рост 150 - 158 см, коренастое тело с массивными мышцами. Объем мозга - как у современных людей. Отличался низким лбом, выступающим затылком, надбровными дугами. Умел разводить огонь. Питался почти исключительно мясом (охота, каннибализм).
Слайд 17

неандерталец

Жил 200 000 – 28 000 лет назад; Рост 150 - 158 см, коренастое тело с массивными мышцами. Объем мозга - как у современных людей. Отличался низким лбом, выступающим затылком, надбровными дугами. Умел разводить огонь. Питался почти исключительно мясом (охота, каннибализм).

Кроманьонец. Они ходили на двух ногах, имели рост около180 см; мозг объёмом около 1600см3, высокий прямой лоб, развитый подбородочный выступ; жили в жилищах, пользовались огнём, изготавливали орудия из кремния, кости; у них было развито искусство.
Слайд 18

Кроманьонец

Они ходили на двух ногах, имели рост около180 см; мозг объёмом около 1600см3, высокий прямой лоб, развитый подбородочный выступ; жили в жилищах, пользовались огнём, изготавливали орудия из кремния, кости; у них было развито искусство.

Homo erectus Человек прямоходящий. Они ходили на двух ногах, имели рост около 170 см, мозг объёмом около 900 – 1200 см3, очень покатый лоб, не имели подбородочного выступа, пользовались огнём, изготавливали из камня примитивные скребки и свёрла.
Слайд 19

Homo erectus Человек прямоходящий

Они ходили на двух ногах, имели рост около 170 см, мозг объёмом около 900 – 1200 см3, очень покатый лоб, не имели подбородочного выступа, пользовались огнём, изготавливали из камня примитивные скребки и свёрла.

Homo habilis. возраст 2,4 – 1,5 млн. лет; найден в основном в Восточной Африке; объем черепа около 670 куб. см; Изготавливал примитивные каменные орудия - грубо обработанную гальку («Олдувайская культура»); основной тип питания - падальщик;
Слайд 20

Homo habilis

возраст 2,4 – 1,5 млн. лет; найден в основном в Восточной Африке; объем черепа около 670 куб. см; Изготавливал примитивные каменные орудия - грубо обработанную гальку («Олдувайская культура»); основной тип питания - падальщик;

парантроп парантроп эфиопский бойсей
Слайд 21

парантроп парантроп эфиопский бойсей

Дайте краткое определение понятий: Антропогенез – это … Акселерация – это … Рассизм – это... Социальный дарвинизм – это…
Слайд 22

Дайте краткое определение понятий:

Антропогенез – это … Акселерация – это … Рассизм – это... Социальный дарвинизм – это…

Спасибо за внимание
Слайд 23

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Кроссворд происхождение человека

Кроссворд происхождение человека

н о м г л и д 3 1 4 5 Г. 6 В. 9 8 7. 1. Представитель одной из больших рас. а т р п е 2. 2.Период кайнозойской эры, в котором происходила эволюция ...
Изучение генетики человека

Изучение генетики человека

Содержание:. Изучение нового материала Задачи генетики человека Человек как специфический объект генетического анализа Методы исследования генетики ...
Значение покрытосеменных в природе и жизни человека

Значение покрытосеменных в природе и жизни человека

Цель урока:. Изучение значения покрытосеменных в природе и жизни человека. Актуализация знаний о признаках цветковых растений. Ознакомление с культурными ...
Звук и здоровье человека

Звук и здоровье человека

Интересные факты:. Каждый человек индивидуален и воспринимает звуки по-разному. Некоторые люди теряют слух даже после короткого воздействия шума сравнительно ...
Основные этапы эволюции человека

Основные этапы эволюции человека

Человек и человекообразные обезьяны – две разные ветви родословного ствола. Австралопитеки. Древнейшие люди. Древние люди. Первые современные люди. ...
Опорно-двигательная система человека

Опорно-двигательная система человека

Показать Скрыть. 1-череп, 2-ключица, 3-лопатка, 4-грудная клетка, 5-плечевая кость, 6-рёбра, 7-позвоночник (поясничный отдел), 8-кости таза (подвздошная ...
Наследственные болезни человека и их профилактика

Наследственные болезни человека и их профилактика

Наследственные болезни: Моногенные болезни Хромосомные болезни Полигенные болезни Факторы риска возникновения наследственных заболеваний Профилактика ...
Лечебное воздействие звука на человека

Лечебное воздействие звука на человека

Мы живет в океане звуков... Некоторые из них ласкают слух, другие звучат неприятно. Но если даже на самое короткое время лишить человека вибраций ...
Антропогенез. становление человека разумного как биологического вида

Антропогенез. становление человека разумного как биологического вида

Данный материал используется в качестве: -слайд – презентации темы для учащихся 11 класса; -путеводителя по основным вопросам темы при самостоя- тельной ...
Антропогенез. доказательства животного происхождения человека

Антропогенез. доказательства животного происхождения человека

Доказательства животного происхождения человека. Современное положение человека в системе органического мира. Надцарство Эукариоты Царство Животные ...
Антропогенез доказательства происхождения человека от животных

Антропогенез доказательства происхождения человека от животных

Доказательства происхождения человека от животных. 1.Физиологические. Принципиальное сходство процессов, протекающих в организмах человека и животных. ...
Анатомия, физиология и гигиена человека

Анатомия, физиология и гигиена человека

Из лицейских новостей…. Недавно в нашей школе проводился мед. осмотр юношей 9 – х классов. Много впечатлений оставил у ребят осмотр врача – невролога. ...
Анатомия человека

Анатомия человека

- це наука, що вивчає органи та системи органів людського тіла. Анатомія людини вивчає зовнішні форми і пропорції тіла людини і його частин, окремі ...
Анатомия человека

Анатомия человека

Основными методами анатомического исследования являются наблюдение, осмотр тела, вскрытие, а также наблюдение, изучение отдельного органа или группы ...
Акустический шум и его воздействие на человека

Акустический шум и его воздействие на человека

Мир, окружающий нас, можно назвать миром звуков. Звучат вокруг нас голоса людей и музыка, шум ветра и щебет птиц, рокот моторов и шелест листвы. С ...
Как устроен организм человека

Как устроен организм человека

Живые организмы бактерии животные растения грибы рождаются дышат питаются размножаются умирают. Всё живое состоит из клеток. Мир клеток разнообразен. ...
Кровообращение человека

Кровообращение человека

Строение кровеносной системы. Кровеносная система человека состоит из сердца и кровеносных сосудов. Сердце. Сердце – это «мотор», заставляющий кровь ...
Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

«Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу». Авторы: учащиеся 7-2 класса Иванова Екатерина Расулов Тимур. Согласно статье 11 ...
Микробиология на службе человека

Микробиология на службе человека

Микробиология. 1. строение микроорганизмов 2. систематику 3. физиологию 4. Биохимию 5. Генетику 6. экологию. Методы микробиологии. 1. выделение из ...
Антропогенное воздействие человека на окружающую среду

Антропогенное воздействие человека на окружающую среду

Земля – это не массивный гигант, а скорее хрупкий елочный шарик. Дж. Дарриус. Карл Францевич Рулье(1814—1853):. «Конечно, человек имеет небольшое ...

Конспекты

Происхождение и историческое развитие жизни на Земле. Место человека в биосфере

Происхождение и историческое развитие жизни на Земле. Место человека в биосфере

. 11 класс (биология). Контрольная работа по теме: «Происхождение и историческое развитие жизни на Земле. Место человека в биосфере». Тестовый ...
Развитие живых организмов. Организм человека

Развитие живых организмов. Организм человека

Развитие живых организмов. Организм человека. Цель:. сформировать понятия: здоровье, здоровый образ жизни, организм, орган, система органов, внутренние ...
Происхождение Млекопитающих

Происхождение Млекопитающих

Тема урока: «. Происхождение Млекопитающих». Цели и задачи урока:. создать условия для формирования универсальных учебных действий (УУД). Дидактические ...
Происхождение жизни на Земле

Происхождение жизни на Земле

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Соболевская средняя общеобразовательная школа». Первомайского района Оренбургской области. ...
Особенности скелета человека

Особенности скелета человека

Тема урока «Особенности скелета человека». 8 класс. Учитель биологии МАОУ СОШ№9 Викулова Зоя Леонидовна. Цель. : установить особенности, характерные ...
Органы чувств человека

Органы чувств человека

Тема:. «Органы чувств человека». Цель:. познакомить уч-ся с органами чувств человека. Задачи:. 1.Сформировать знания об органах чувств человека. ...
Опорно-двигательная система человека

Опорно-двигательная система человека

Урок по биологии с применением педагогической технологии трехмерной методической системы обучения ПТМСО Караева Ж.А.и Кобдиковай Ж. У. Тема: Обобщение ...
Становление наук о человеке. Систематическое положение человека

Становление наук о человеке. Систематическое положение человека

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 518 Выборгского района Санкт – Петербурга. ...
Витамины, их роль в организме человека

Витамины, их роль в организме человека

Тема. . Витамины, их роль в организме человека. Цель:. познакомить учащихся с понятием «витамины», определить содержание их в продуктах питания ...
Витамины, их роль в организме человека

Витамины, их роль в организме человека

Тема. . Витамины, их роль в организме человека. Цель:. познакомить учащихся с понятием «витамины», определить содержание их в продуктах питания ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 января 2019
Категория:Биология
Классы:
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации