- Эволюционные теории

Презентация "Эволюционные теории" (9 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31

Презентацию на тему "Эволюционные теории" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 31 слайд(ов).

Слайды презентации

Многообразие живых организмов (около 2 млн. видов)
Слайд 1

Многообразие живых организмов (около 2 млн. видов)

Тема: «Возникновение и развитие эволюционных представлений»
Слайд 3

Тема: «Возникновение и развитие эволюционных представлений»

Цель урока: Рассмотреть вопросы появление многообразия видов на Земле, возникновение удивительной приспособленности организмов к определенным условиям жизни.
Слайд 4

Цель урока: Рассмотреть вопросы появление многообразия видов на Земле, возникновение удивительной приспособленности организмов к определенным условиям жизни.

Эволюционное учение – это учение об эволюции, историческом развитии органического мира.
Слайд 5

Эволюционное учение – это учение об эволюции, историческом развитии органического мира.

Прочитайте текст §35,§36. «На ваш взгляд, что положительного а что отрицательного можно выделить в работах Карла Линея, Жан-Батист Ламарка, и Чарльза Дарвина. Объясните свою точку зрения » заполните схему
Слайд 6

Прочитайте текст §35,§36. «На ваш взгляд, что положительного а что отрицательного можно выделить в работах Карла Линея, Жан-Батист Ламарка, и Чарльза Дарвина. Объясните свою точку зрения » заполните схему

К.Линней (1707-1778) Ж.Б.Ламарк (1744-1829) Ч.Дарвин (1809-1882)
Слайд 7

К.Линней (1707-1778) Ж.Б.Ламарк (1744-1829) Ч.Дарвин (1809-1882)

Линнея называют «королем ботаников», «отцом систематики». Он открыл 1,5 тыс. видов растений, описал около 10 000 видов растений, 5000 видов животных. Закрепил использование бинарной (двойной) номенклатуры для обозначения видов. Усовершенствовал ботанический язык — установил единообразную ботаническу
Слайд 8

Линнея называют «королем ботаников», «отцом систематики».

Он открыл 1,5 тыс. видов растений, описал около 10 000 видов растений, 5000 видов животных. Закрепил использование бинарной (двойной) номенклатуры для обозначения видов. Усовершенствовал ботанический язык — установил единообразную ботаническую терминологию. Его классификация была основана на объединении видов в роды, родов в отряды, отрядов в классы.

Карл Линней

Главные научные труды: 1751 год – «Философия ботаники». вид Линнея северная (растение названо в честь К.Линнея). 1753 год – «Виды растений» (книга принята за исходный пункт ботанической номенклатуры). 1758 год – 10-е издание «Система природы» (книга принята за исходный пункт зоологической номенклату
Слайд 9

Главные научные труды:

1751 год – «Философия ботаники»

вид Линнея северная (растение названо в честь К.Линнея)

1753 год – «Виды растений» (книга принята за исходный пункт ботанической номенклатуры)

1758 год – 10-е издание «Система природы» (книга принята за исходный пункт зоологической номенклатуры)

Вклад в науку: 1. Развитие представлений о ВИДЕ – вид реально существующая группа организмов, по представлениям данного учёного. вид сова полярная
Слайд 10

Вклад в науку:

1. Развитие представлений о ВИДЕ – вид реально существующая группа организмов, по представлениям данного учёного

вид сова полярная

вид земляника лесная описан Карлом Линнеем
Слайд 11

вид земляника лесная описан Карлом Линнеем

3. Ввёл в научное употребление БИНАРНУЮ НОМЕНКЛАТУРУ видов (двойное наименование видов). вид шиповник обыкновенный шиповник (сущ.) – родовое слово обыкновенный (прил.) – видовое слово
Слайд 12

3. Ввёл в научное употребление БИНАРНУЮ НОМЕНКЛАТУРУ видов (двойное наименование видов)

вид шиповник обыкновенный шиповник (сущ.) – родовое слово обыкновенный (прил.) – видовое слово

4. Создал систему органического мира, используя иерархический принцип (более мелкие группы объединил в более крупные) и принцип родства. Для определения родства растений изучал их половые органы (пестики и тычинки). Для определения родства животных сравнивал строение зубов
Слайд 13

4. Создал систему органического мира, используя иерархический принцип (более мелкие группы объединил в более крупные) и принцип родства

Для определения родства растений изучал их половые органы (пестики и тычинки)

Для определения родства животных сравнивал строение зубов

5. Предложил для классификации организмов ТАКСОНЫ – систематические группы, которыми пользуемся по сей день. Империя – клеточные Царство – растения Отдел – цветковые Класс – однодольные Семейство – злаковые Род – пшеница Вид – пшеница твёрдая
Слайд 14

5. Предложил для классификации организмов ТАКСОНЫ – систематические группы, которыми пользуемся по сей день

Империя – клеточные Царство – растения Отдел – цветковые Класс – однодольные Семейство – злаковые Род – пшеница Вид – пшеница твёрдая

Империя – клеточные Царство – животные Тип – хордовые Класс – млекопитающие Отряд - хищные Семейство – медвежьи Род – медведь Вид – медведь бурый
Слайд 15

Империя – клеточные Царство – животные Тип – хордовые Класс – млекопитающие Отряд - хищные Семейство – медвежьи Род – медведь Вид – медведь бурый

Жан Батист Ламарк, создал первую теорию эволюции. В 1809 году выходит его основной труд «Философия зоологии», в которой Ламарк приводит многочисленные доказательства изменяемости видов. Ж.Б.Ламарка. Он считал, что первые живые организмы возникли из неорганической природы путем самозарождения, причем
Слайд 16

Жан Батист Ламарк, создал первую теорию эволюции. В 1809 году выходит его основной труд «Философия зоологии», в которой Ламарк приводит многочисленные доказательства изменяемости видов.

Ж.Б.Ламарка

Он считал, что первые живые организмы возникли из неорганической природы путем самозарождения, причем древняя жизнь была представлена простыми формами, которые в результате эволюции дали начало более сложным. Низшие, простейшие формы зародились сравнительно недавно и еще не достигли уровня высокоорганизованных организмов.

Классификация животных Ламарка включает уже 14 классов, которые он разделил на 6 градаций, или последовательных ступеней усложнения организации. Выделение градаций основывалось на степени усложнения нервной и кровеносной системы. Ламарк считал, что классификация должна отображать «порядок самой прир
Слайд 17

Классификация животных Ламарка включает уже 14 классов, которые он разделил на 6 градаций, или последовательных ступеней усложнения организации. Выделение градаций основывалось на степени усложнения нервной и кровеносной системы. Ламарк считал, что классификация должна отображать «порядок самой природы», ее прогрессивное развитие

Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка

Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка. И еще одно слабое место в теории Ламарка. Обосновывая происхождение одного вида от другого, он не признавал виды как реально существующие категории, как этапы эволюции. «Термин «вид» я считаю совершенно произвольным, придуманным ради удобства, для обозначения группы
Слайд 18

Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка

И еще одно слабое место в теории Ламарка. Обосновывая происхождение одного вида от другого, он не признавал виды как реально существующие категории, как этапы эволюции. «Термин «вид» я считаю совершенно произвольным, придуманным ради удобства, для обозначения группы особей, близко между собой схожих….

Но это была первая целостная теория эволюции, в которой Ламарк попытался определить движущие силы эволюции: 1 — влияние среды, которое приводит к упражнению или неупражнению органов и целесообразному изменению организмов; 2 — передача по наследству приобретенных признаков. 3 — внутреннее стремление
Слайд 19

Но это была первая целостная теория эволюции, в которой Ламарк попытался определить движущие силы эволюции: 1 — влияние среды, которое приводит к упражнению или неупражнению органов и целесообразному изменению организмов; 2 — передача по наследству приобретенных признаков. 3 — внутреннее стремление к самоусовершенствованию.

Но теория не была принята. Не все признавали, что градация идет под влиянием стремления к самоусовершенствованию; что приспособленность возникает в результате целесообразных изменений в ответ на воздействия среды; наследование приобретенных признаков не подтверждено многочисленными наблюдениями и экспериментами.

В начале XIX в. происходил интенсивный рост промышленности стран Западной Европы, который дал мощный импульс для бурного развития науки и техники. Обширные материалы заморских экспедиций обогащали представления о разнообразии живых существ, а описания систематических групп организмов приводили к мыс
Слайд 20

В начале XIX в. происходил интенсивный рост промышленности стран Западной Европы, который дал мощный импульс для бурного развития науки и техники. Обширные материалы заморских экспедиций обогащали представления о разнообразии живых существ, а описания систематических групп организмов приводили к мысли о возможности их родства.

Об этом же свидетельствовало поразительное сходство зародышей хордовых, обнаруженное при изучении процессов индивидуального развития животных. Новые данные опровергали господствующие представления о неизменности живой природы. Для их научного объяснения нужен был гениальный ум, способный обобщить огромный материал, связать разрозненные факты стройной системой рассуждений. Таким ученым оказался Чарлз Дарвин.

Чарлз Дарвин

Дарвин обращается к практике сельского хозяйства. В Англии того времени было известно большое количество пород крупного рогатого скота, лошадей, свиней, кур, собак, голубей. Каким же образом человек создает новые породы животных и сорта растений? Дарвин приходит к выводу, что в основе работы лежит и
Слайд 21

Дарвин обращается к практике сельского хозяйства. В Англии того времени было известно большое количество пород крупного рогатого скота, лошадей, свиней, кур, собак, голубей. Каким же образом человек создает новые породы животных и сорта растений? Дарвин приходит к выводу, что в основе работы лежит изменчивость признаков, отбор, который проводит человек и наследование потомством признаков родителей.

Движущие силы эволюции по Ч.Дарвину

Кроссворд
Слайд 28

Кроссворд

Игра “Домино”
Слайд 29

Игра “Домино”

Что я понял Затруднялся Кому помог. Какой у меня настроение. Чего я достиг
Слайд 30

Что я понял Затруднялся Кому помог

Какой у меня настроение

Чего я достиг

Домашнее задание §35,§36 Ответить на вопросы. Творческая работа составить СИНКВЕИН
Слайд 31

Домашнее задание §35,§36 Ответить на вопросы. Творческая работа составить СИНКВЕИН

Список похожих презентаций

Основные положения теории чарльза дарвина

Основные положения теории чарльза дарвина

На уроке нам необходимо: Обобщить знания по теории эволюции Чарльза Дарвина Сформулировать основные положения эволюционного учения Чарльза Дарвина. ...
Эволюционные идеи в биологии

Эволюционные идеи в биологии

Эволюция – постепенный, закономерный переход от одного состояния в другое. Эволюция – это процесс усложнения организмов за определенный период времени. ...
Предпосылки развития теории Ч.Дарвина

Предпосылки развития теории Ч.Дарвина

Цель. Углубление знаний о предпосылках развития теории Дарвина. Эволюционная теория. 1.Учение о градации организмов. Первые организмы произошли из ...
Основные положения теории чарльза дарвина об эволюции

Основные положения теории чарльза дарвина об эволюции

Тема урока: «Основные положения теории Чарльза Дарвина об эволюции органического мира». Цель урока: Рассмотреть теорию эволюции Чарльза Дарвина как ...
Научные предпосылки возникновения теории ч.дарвина

Научные предпосылки возникновения теории ч.дарвина

Социально – экономические условия в Англии начала XIXв. Развитие промышленности Развитие сельского хозяйства Заинтересованность буржуазии в развитии ...
Новая биология

Новая биология

Концепция курса. ИУМК “Новая биология” предназначен для 6-9 классов средней общеобразовательной школы. Содержание курса отличается от традиционного ...
Молекулярная биология гена

Молекулярная биология гена

План лекции:. Ген – определение, классификация. Понятие о мутоне, реконе, цистроне. Строение гена у про- и эукариот. Регуляторная и кодирующая субъединицы ...
Учёные, внёсшие вклад в развитие биологии

Учёные, внёсшие вклад в развитие биологии

Вступление. Современная биология – это совокупность естественных наук, изучающих жизнь как особую форму существования материи. Невозможно перечислить ...
Системная биология - модели

Системная биология - модели

системная биология - модели. потоковые линейное программирование эксперименты Виткуп Палссон – необычные источники Палссон – мутанты кинетические ...
Результаты егэ по биологии 2009

Результаты егэ по биологии 2009

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ В ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ 1355 ЧЕЛОВЕК В ЯРОСЛАВЛЕ 670 ЧЕЛОВЕК. МИНИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ 35 НЕ НАБРАЛИ МИНИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ: ...
Происхождение и эволюция человека

Происхождение и эволюция человека

Теории возникновения человека:. 1. Божественная теория (т. Креационизма) 2.Космическая теория. 3. Теория Ч. Дарвина. Божественная теория. Космическая ...
Аристотель. заслуги в биологии

Аристотель. заслуги в биологии

Краткая биография. Аристотель (384—322 до н. э.), древнегреческий философ и учёный. Родился в Стагире. В 367 г. отправился в Афины и, став учеником ...
Анализ обучающих программ по биологии

Анализ обучающих программ по биологии

Схема описания обучающих программных продуктов. Название продукта Скриншот данного продукта Фирма производитель или автор Описание продукта. Список ...
Активные методы обучения на уроках биологии

Активные методы обучения на уроках биологии

Методика обучения. 5% лекция 10% чтение. 20% аудио - визуальные. 30% наглядные пособия. 50% обсуждение в группах. 70% обучение практикой действий. ...
Активные методы обучения биологии

Активные методы обучения биологии

Противоречия в преподавании биологии. 1.Повышение требований к преподаванию биологии и уменьшение количества учебного времени. 2. Современные ученики ...
Подходы к итоговой аттестации по биологии за курс основной школы

Подходы к итоговой аттестации по биологии за курс основной школы

Нормативные документы обеспечивающие итоговую аттестацию. Конституция РФ Закон «об Образовании» Федеральный компонент государственного стандарта общего ...
Производная в биологии и химии

Производная в биологии и химии

Задача по биологии:. По известной зависимости численности популяции x (t) определить относительный прирост в момент времени t. Популяция – это совокупность ...
Ботаника и биология

Ботаника и биология

Г. Галилей (1564—1642). Развитие цитологии. Р. Гук (1635—1703). Антони ван Левенгук (1632—1723). Линзы Левенгука. Современные увеличительные приборы. ...
Развитие жизни на земле. эволюция человека

Развитие жизни на земле. эволюция человека

Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно! Конфуций. Дополните предложение. 1.Процесс исторического развития ...
В помощь выпускникам, сдающим егэ по биологии

В помощь выпускникам, сдающим егэ по биологии

Основные разделы для изучения: ботаника; зоология; анатомия и физиология человека; эволюционное учение; цитология; генетика и селекция; экология. ...

Конспекты

Основные положения клеточной теории

Основные положения клеточной теории

Основные положения клеточной теории. . Клетка. — элементарная единица живой системы. Несмотря на чрезвычайно важные открытия. XVII. -. XVIII. ...
Основные положения теории Ч. Дарвина. Борьба за существование. Виды борьбы за существование

Основные положения теории Ч. Дарвина. Борьба за существование. Виды борьбы за существование

Основные положения теории Ч. Дарвина. Борьба за существование. Виды борьбы за существование. Вид занятия (тип урока): лекция с элементами самостоятельной ...
Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные положения эволюционных теорий К. Линнея, Ж. Б. Ламарка. Основные положения теории Ч. Дарвина

Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные положения эволюционных теорий К. Линнея, Ж. Б. Ламарка. Основные положения теории Ч. Дарвина

Урок № 35-36 Класс 9 Дата проведения: _______. ТЕМА. : Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные положения эволюционных теорий ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 января 2019
Категория:Биология
Содержит:31 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации