- Информация по заполнению бланков ЕГЭ

Презентация "Информация по заполнению бланков ЕГЭ" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Информация по заполнению бланков ЕГЭ" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: ЕГЭ и ГИА. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Информация по заполнению бланков ЕГЭ. Центр оценки качества образования
Слайд 1

Информация по заполнению бланков ЕГЭ

Центр оценки качества образования

Виды бланков ЕГЭ. Бланк регистрации Бланк ответов №1 Бланк ответов №2 Дополнительный бланк ответов №2
Слайд 2

Виды бланков ЕГЭ

Бланк регистрации Бланк ответов №1 Бланк ответов №2 Дополнительный бланк ответов №2

БР № 3111111111114 КИМ № 55515111. Участник ЕГЭ должен проверить совпадение штрих-кодов
Слайд 3

БР № 3111111111114 КИМ № 55515111

Участник ЕГЭ должен проверить совпадение штрих-кодов

Название и кодировка предметов
Слайд 4

Название и кодировка предметов

Бланк регистрации. Верхнее поле Среднее поле. Пояснения для экзаменуемых. Нижнее поле. Подпись экзаменуемого
Слайд 5

Бланк регистрации

Верхнее поле Среднее поле

Пояснения для экзаменуемых

Нижнее поле

Подпись экзаменуемого

Заполняется участником ЕГЭ. НЕ заполняется участником ЕГЭ
Слайд 6

Заполняется участником ЕГЭ

НЕ заполняется участником ЕГЭ

Заполняется организатором в аудитории
Слайд 7

Заполняется организатором в аудитории

Информация по заполнению бланков ЕГЭ Слайд: 8
Слайд 8
Нижнее поле и подпись. Заполнение полей замечаний необязательно и производится по желанию участника ЕГЭ. В этой области участник ЕГЭ может отметить замечания по процедуре ЕГЭ в день его проведения. Подпись участника ЕГЭ ставится строго внутри окошка.
Слайд 9

Нижнее поле и подпись

Заполнение полей замечаний необязательно и производится по желанию участника ЕГЭ. В этой области участник ЕГЭ может отметить замечания по процедуре ЕГЭ в день его проведения. Подпись участника ЕГЭ ставится строго внутри окошка.

Бланк ответов №1. Поле для ответов тестовой части А. Поле для замены ошибочных ответов части А. Поле для ответов в краткой форме части В. Поле для замены ошибочных ответов части В
Слайд 10

Бланк ответов №1

Поле для ответов тестовой части А

Поле для замены ошибочных ответов части А

Поле для ответов в краткой форме части В

Поле для замены ошибочных ответов части В

Подпись участника ЕГЭ
Слайд 11

Подпись участника ЕГЭ

В столбце, соответствующем номеру задания в области ответов на задания типа А, следует делать не более одной метки. При наличии нескольких меток такое задание заведомо будет считаться неверно выполненным. В области ответов на задания типа А нельзя допускать случайных пометок, клякс, полос размазанны
Слайд 12

В столбце, соответствующем номеру задания в области ответов на задания типа А, следует делать не более одной метки. При наличии нескольких меток такое задание заведомо будет считаться неверно выполненным. В области ответов на задания типа А нельзя допускать случайных пометок, клякс, полос размазанных чернил и т.д., так как при автоматизированной обработке это может быть распознано как ответы на задания КИМа.

Поле для замены неверных ответов. Если не удалось избежать случайных пометок, их следует отменить в области «Замена ошибочных ответов на задания типа А». Можно отменить ошибочно отмеченный ответ и поставить другой. Замена ответа осуществляется заполнением соответствующих полей в области замены ошибо
Слайд 13

Поле для замены неверных ответов

Если не удалось избежать случайных пометок, их следует отменить в области «Замена ошибочных ответов на задания типа А». Можно отменить ошибочно отмеченный ответ и поставить другой. Замена ответа осуществляется заполнением соответствующих полей в области замены ошибочных ответов на задания типа А

Номер задания

Поле для замены ответа

Заполняется по указанию организатора

Каждая цифра, буква, запятая или знак минус (если число отрицательное) записывается в отдельную клеточку. Поле для замены ошибочных ответов. Поле для ответов части В и замены ошибочных ответов
Слайд 14

Каждая цифра, буква, запятая или знак минус (если число отрицательное) записывается в отдельную клеточку.

Поле для замены ошибочных ответов

Поле для ответов части В и замены ошибочных ответов

использовать при записи ответа какие-либо иные символы, кроме символов кириллицы, латиницы, арабских цифр, запятой и знака дефис (минус); использовать какой-либо разделитель (запятая и пр.), если требуется написать термин, состоящих из двух или более слов (их нужно записать отдельно – через пробел и
Слайд 15

использовать при записи ответа какие-либо иные символы, кроме символов кириллицы, латиницы, арабских цифр, запятой и знака дефис (минус); использовать какой-либо разделитель (запятая и пр.), если требуется написать термин, состоящих из двух или более слов (их нужно записать отдельно – через пробел или дефис); сокращать ответ; записывать ответ в виде математического выражения или формулы; писать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны и т.д.); записывать заголовки или комментарии к ответу.

При заполнении поля для ответов части В запрещается:

Если кратким ответом должно быть слово, пропущенное в некотором предложении, то это слово нужно писать в той форме (род, число, падеж и т.п.), в которой оно должно стоять в предложении. Если числовой ответ получается в виде дроби, то её следует округлить до целого числа по правилам округления, если в инструкции по выполнению работы не требуется записать ответ в виде десятичной дроби (Например: 2,3 округляется до 2; 2,5 – до 3; 2,7 – до 3). В ответе, записанном в виде десятичной дроби, в качестве разделителя следует указывать запятую.

Бланк ответов №2 НЕ заполняется. Дополнительный бланк ответов №2
Слайд 16

Бланк ответов №2 НЕ заполняется

Дополнительный бланк ответов №2

Поле для ответов части С. При недостатке места для ответов на лицевой стороне бланка ответов №2 можно продолжить записи на оборотной стороне бланка, сделав внизу лицевой стороны запись. «смотри на обороте». При недостатке места для ответов на основном бланке ответов №2 участник ЕГЭ может продолжить
Слайд 17

Поле для ответов части С

При недостатке места для ответов на лицевой стороне бланка ответов №2 можно продолжить записи на оборотной стороне бланка, сделав внизу лицевой стороны запись

«смотри на обороте»

При недостатке места для ответов на основном бланке ответов №2 участник ЕГЭ может продолжить записи на Дополнительном бланке ответов № 2.

При недостатке места для ответов на основном бланке ответов № 2 участник ЕГЭ может продолжить записи на Дополнительном бланке ответов № 2, выдаваемом организатором в аудитории в случае требования участника при отсутствии места для ответа на основном бланке ответов № 2. В случае заполнения дополнител
Слайд 18

При недостатке места для ответов на основном бланке ответов № 2 участник ЕГЭ может продолжить записи на Дополнительном бланке ответов № 2, выдаваемом организатором в аудитории в случае требования участника при отсутствии места для ответа на основном бланке ответов № 2. В случае заполнения дополнительного бланка ответов №2 при незаполненном основном бланке ответов №2, ответы, внесенные на дополнительный бланк ответов №2 оцениваться не будут.

Напоминаем: Все бланки ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. В случае отсутствия у участника ЕГЭ указанных ручек и использования шариковой ручки, контур каждого символа при заполнении необходимо аккуратно обводить 2-3 раза, чтобы
Слайд 19

Напоминаем:

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. В случае отсутствия у участника ЕГЭ указанных ручек и использования шариковой ручки, контур каждого символа при заполнении необходимо аккуратно обводить 2-3 раза, чтобы исключить «проблески» по линии символов Не использовать карандаш!!! При заполнении бланков строго следуйте инструкциям в КИМах и на самих бланках! Не заполняйте поля «Для служебных отметок» и «Резерв» без указаний организатора

К сведению участников ЕГЭ. В контрольных измерительных материалах ЕГЭ нет указания на вариант, но имеется штрих-код, по которому идентифицируется экзаменуемый. Ни в коем случае нельзя делать пометки на штрих-кодах (в том числе и на бланках) Все типы бланков подлежат обязательному пересчету двумя орг
Слайд 20

К сведению участников ЕГЭ

В контрольных измерительных материалах ЕГЭ нет указания на вариант, но имеется штрих-код, по которому идентифицируется экзаменуемый. Ни в коем случае нельзя делать пометки на штрих-кодах (в том числе и на бланках) Все типы бланков подлежат обязательному пересчету двумя организаторами в аудитории при упаковке в спецпакет Все типы бланков и КИМы из одного комплекта должны быть в одних руках у участника ЕГЭ: нельзя перепутать с бланками из другого комплекта КИМы подписываются на каждой странице (не бланки!!!)

Центр оценки качества образования www.nscm.ru Телефоны : 319-02-63, 319-02-69
Слайд 21

Центр оценки качества образования www.nscm.ru Телефоны : 319-02-63, 319-02-69

Список похожих презентаций

Заполнение бланков ЕГЭ

Заполнение бланков ЕГЭ

1. Бланк регистрации. Состоит из трех частей – верхней, средней и нижней. Бланк регистрации Состоит из трех частей – верхней, средней и нижней. вертикальный ...
Особенности заполнения бланков ЕГЭ

Особенности заполнения бланков ЕГЭ

Правила заполнения бланка № 1 Участник заполняет регистрационную часть бланка; Математика. Литература – часть А не заполняют. Оставляют чистой; Краткий ...
Вероятность получения положительной оценки при сдаче ЕГЭ, путем угадывания правильного ответа.

Вероятность получения положительной оценки при сдаче ЕГЭ, путем угадывания правильного ответа.

Цель:. Провести исследование по определению вероятности получения положительной оценки при сдаче ЕГЭ путем угадывания правильного ответа. А. Н. Колмогоров. ...
Обобщение изученного материала. Подготовка к ЕГЭ

Обобщение изученного материала. Подготовка к ЕГЭ

Цели урока. Учебные. 1.Обобщить изученный материал на примере частей Б, С. 2. Проверить меру готовности обучающихся к сдаче ЕГЭ. Развивающие. 1. Развитие ...
Онлайн-подготовка к ЕГЭ

Онлайн-подготовка к ЕГЭ

Дата старта проекта. Октябрь 2011. Идея. Тестоник – это путь к максимальным баллам на едином государственном экзамене (ЕГЭ). http://bit.ly/szcBcp. ...
Выполнение задания части 3 (С) ЕГЭ

Выполнение задания части 3 (С) ЕГЭ

1 этап – верно сформулировать одну из проблем исходного текста; 2 этап – прокомментировать сформулированную проблему; 3 этап – сформулировать позицию ...
Обеспечение контроля за ходом подготовки проведения ЕГЭ

Обеспечение контроля за ходом подготовки проведения ЕГЭ

Основные направления обеспечения мониторинга процессов подготовки к проведению ЕГЭ 2011. Контроль за процессами планирования экзаменов и ресурсного ...
Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам?

Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам?

Выборка, источники данных. Все государственные вузы г. Москвы (очное дневное обучение). Материалы, размещенные на сайтах в открытом доступе. 1-3 волны ...
Друзья познаются в ЕГЭ, или советы от старшеклассников

Друзья познаются в ЕГЭ, или советы от старшеклассников

Цели проекта. выявить и описать особенности части С ЕГЭ по математике, способствовать получению как можно более высокого балла за данный экзамен всеми ...
Средний тестовый балл по ЕГЭ - 2008

Средний тестовый балл по ЕГЭ - 2008

Рейтинг школ по КМР по среднему взвешенному баллу ЕГЭ. Количество «2» (%). ...
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ В ВЫПУСКНОМ КЛАССЕ

СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ В ВЫПУСКНОМ КЛАССЕ

Система подготовки к ЕГЭ состоит из следующих составляющих:. 1) Повторение изученных литературоведческих терминов. Система подготовки к ЕГЭ состоит ...
Систематизация задач с процентами и способы их решения при подготовке к ЕГЭ

Систематизация задач с процентами и способы их решения при подготовке к ЕГЭ

Решение задач I типа Решение задач II типа Решение задач III типа. Решение задачи I типа. Участок леса содержит 96% сосен. Лесозаготовительная компания ...
Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ

Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ

С7 – задание-задача, требующее анализа представленной информации, в том числе статистической и графической, формулирования и аргументации самостоятельных ...
Программа подготовки и проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ в МОУ «Комсомольская СОШ» в 2010 году.

Программа подготовки и проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ в МОУ «Комсомольская СОШ» в 2010 году.

Цели подготовки и проведения итоговой аттестации: обобщение и укрепление знаний, приведение их в систему, а также устранение возникающих в ходе учебных ...
Рейтинг общеобразовательных учебных заведений Краснодарского края по результатам ЕГЭ-2009

Рейтинг общеобразовательных учебных заведений Краснодарского края по результатам ЕГЭ-2009

Рейтинг городских общеобразовательных школ Краснодарского края по результатам ЕГЭ 2009 года по двум предметам (русский язык и математика). 7 4 29 ...
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

Экзамены в каждом районе Ленинградской области начинаются по московскому времени в 10-00. Время начала экзаменов фиксируется в пропуске на ЕГЭ. На ...
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ В 2010 ГОДУ

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ В 2010 ГОДУ

ИНФОРМАЦИЮ О ЕГЭ можно получить: На сайте Министерства образования и науки РФ www.mon.gov.ru На сайте Комитета по образованию СПб www.kobr.spb.ru ...
Подготовка специалистов, обеспечивающих организацию и проведение ЕГЭ в 2012 году

Подготовка специалистов, обеспечивающих организацию и проведение ЕГЭ в 2012 году

Обучение руководителей ППЭ. Нормативно-правовые документы, регламентирующие порядок и процедуру проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, ...
Помощь в подготовке к сдаче ЕГЭ (Единого государственного экзамена) и ГИА (Государственной итоговой аттестации)

Помощь в подготовке к сдаче ЕГЭ (Единого государственного экзамена) и ГИА (Государственной итоговой аттестации)

ГИА выпускников 9 классов - это государственная (итоговая) аттестация учащихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, ...

Конспекты

Методические рекомендации по организации работы с одарёнными детьми в начальной школе

Методические рекомендации по организации работы с одарёнными детьми в начальной школе

. Методические рекомендации. по организации работы с одарёнными детьми в начальной школе. ...
Организация совместной деятельности детей и родителей по социализации личности в образовательном процессе

Организация совместной деятельности детей и родителей по социализации личности в образовательном процессе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №168 с углублённым изучением предметов художественно- эстетического ...
Мастер-класс для воспитателей по нетрадиционному рисованию в младшей группе

Мастер-класс для воспитателей по нетрадиционному рисованию в младшей группе

Мастер-класс для воспитателей по нетрадиционному рисованию в младшей группе. Цель:. - Знакомство с нетрадиционными техниками рисования. . . - ...
Методическая разработка по профориентации

Методическая разработка по профориентации

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №50 с углубленным. изучением отдельных предметов г.о. Самара. ...
Конспект открытого занятия по сенсорике в первой младшей группе Ладошка

Конспект открытого занятия по сенсорике в первой младшей группе Ладошка

Цель:. - Формировать навык соотношения качеств предметов с их образом. Учить детей делать умозаключения, сравнивать предметы, классифицировать. ...
Коррекционные занятия тифлопедагога по развитию зрительного восприятия в период восстановительного лечения

Коррекционные занятия тифлопедагога по развитию зрительного восприятия в период восстановительного лечения

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 29 гор. Йошкар-Олы». Коррекционные занятия ...
Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию гигиенических навыков и навыков самообслуживания у младших школьников с нарушениями интеллекта

Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию гигиенических навыков и навыков самообслуживания у младших школьников с нарушениями интеллекта

МКОУ Чумаковская школа-интернат. Куйбышевский район, Новосибирская область. Статья по коррекционному воспитанию«Использование игр ...
Конспект занятия по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста

Пояснительная записка. Фамилия, Имя, Отчество. Краснова Кристина Сергеевна. Место работы. Дошкольное образовательное учреждение комбинированного ...
Занятие с педагогами - психологами по профилактике депрессивных и суицидальных намерений у детей и подростков

Занятие с педагогами - психологами по профилактике депрессивных и суицидальных намерений у детей и подростков

Колотева Елена Юрьевна, педагог-психолог МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 г.Михайловка» Волгоградской области. . Занятие с педагогами- ...
Игра по правилам дорожного движения

Игра по правилам дорожного движения

ГБОУ АО «Савинская СКОШИ». «Игра по правилам дорожного движения». (для учащихся 1-4 классов.). Подготовила и провела:. Лищишина Н.Л. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 апреля 2018
Категория:ЕГЭ и ГИА
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации