Конспект урока «Развитие речи» по русскому языку для 7 класса

Конспект урока русского языка по развитию речи для 7 класса


Цели по содержанию:

а) образовательная: содействовать подготовке к написанию подробного изложения на основе повествовательного текста с элементами описания;

б) развивающая: способствовать формированию умения давать определения понятий, выделять логические части текста, понимать и осмысленно пересказывать текст, усваивать информацию с помощью ТСО;

в) воспитательная: способствовать формированию ценностного отношения к природе.


Методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный (И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин).


Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная.


Средства обучения:

текст для изложения «У Чистых Ключей»;

презентация PowerPoint.


Оборудование:

компьютер / ноутбук;

мультимедийный проектор


Текст для изложения


У Чистых Ключей

Рыбачил я у Чистых Ключей. Речонка эта небольшая, вертлявая, начало берёт в горах и рождается из малых ключей. Рыбачил я в конце ноября. Ивняк вдоль берега оголился, снега было мало. Я шёл узкой тропой, что бежала у крутого берега, в поисках удобного места. Река беспечно журчала, не чувствуя холода и не собираясь замерзать: слишком сильно было её течение.

Среди оголённости и пустоты предзимья заметил на песчаном мыске чёрный камень. Решил было идти дальше, но тут кто-то тихим голосом будто шепнул мне на ухо: «Погоди!» Словно что-то живое было заключено в том чёрном, холодном камне. По инерции я сделал три шага вперёд и остановился.

Глянул вниз и застыл поражённый. На камне замерла сказочно красивая, отливающая зеленовато-голубым перламутром птица. По яркому оперению я признал в ней рыбака-зимородка. Название «зимородок» пошло, видно, оттого, что у незамерзающих рек и родников птица появляется с наступлением зимы и ловит рыбу в светлой ледяной воде. Гнездо устраивает в норе на песчаных откосах и устилает его не пухом и перьями, а чешуёй и костями рыб.

Зимородок сидел тихо, неподвижно, как настоящий рыбак. Потом вытянул шею, стрелой бросился вниз и бултыхнулся в протоку. Через несколько мгновений вынырнул, а в клюве серебристая уклейка трепещется. Часто махая крыльями, пронёсся над поверхностью воды, похвастался уловом и сел на прежнее место. Тюкнул рыбку о камень и проглотил.

И тут же снова замер, опустил вниз длинный нос-удилище, уставился в прозрачные воды. Подождал, подождал, увидел табунок мальков, как диковинная изумрудная стрекоза, затрепетал крыльями над рекой и... снова в протоку, и опять с добычей. Пролетел над моей головой и скрылся из глаз.

А я поспешил уйти, стараясь не помешать охоте бесстрашной, удачливой птицы.

(По А. Баркову)


Предварительные упражнения

Объяснить значение слов (слайд 2): ивняк – заросли ивы; предзимье – время перед наступлением зимы, перед выпадением снега; инерция – свойство сохранять состояние покоя или движения, пока иная сила не выведет из такого состояния; откосы – покатые спуски, скаты, наклонные поверхности; протока – ручей, соединяющий два водоёма; уклейка – небольшая пресноводная рыба семейства карповых.

Объяснить правописание орфограмм в словах (слайд 3): небольшая речонка, рождается, вдоль берега, оголился, шёл узкой тропой, не чувствуя холода и не собираясь замерзать, среди оголённости, песчаный, кто-то, что-то, вперёд, поражённый, отливающая зеленовато-голубым перламутром, пошло оттого, у незамерзающих рек и родников, появляется, ледяной, устилает, сидел неподвижно, через несколько мгновений, пронёсся, проглотил, диковинный, бесстрашный.

Объяснить постановку знаков препинания в предложениях (слайд 4):

А) Я шёл узкой тропой, что бежала у крутого берега, в поисках удобного места.

Б) Река беспечно журчала, не чувствуя холода и не собираясь замерзать, слишком сильно было её течение.

В) Решил было идти дальше, но тут кто-то тихим голосом будто шепнул мне на ухо: «Погоди!»

Г) Название «зимородок» пошло, видно, оттого, что у незамерзающих рек и родников птица появляется с наступлением зимы и ловит рыбу в светлой ледяной воде.


Работа над содержанием текста (слайды 5 – 8)

Кто такой зимородок?

Какова тема и главная мысль текста? К какому типу речи относится текст?

Разделить текст на части и озаглавить их.

Примерный план

В поисках удобного места.

Таинственный камень.

Сказочно красивая птица.

Наблюдение за зимородком.

Мой уход.

Подготовить пересказ текста по частям.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Развитие речи», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Заглавная буква в написании кличек животных. Развитие речи

Заглавная буква в написании кличек животных. Развитие речи

Конспект урока русского языка во 2 классе. в рамках Федерального государственного образовательного стандарта. с позиции реализации деятельностного ...
Заглавная буква в написании кличек животных. Развитие речи

Заглавная буква в написании кличек животных. Развитие речи

Русский язык. 2 класс. . . Урок 114. Заглавная буква в написании кличек животных. Развитие речи. Цели:. формировать умение писать с заглавной ...
Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Куликовская Людмила Николаевна. учитель начальных классов. КГУ «Средняя школа №2 города Тайынша». Тайыншинского района. Северо-Казахстанской области. ...
Монофоны техники развития речи

Монофоны техники развития речи

«Монофоны: техники развития речи». Монофон. – это краткий учебный рассказ, все слова которого начинаются на одну и ту же букву. . Упражнения ...
Наречие как часть речи

Наречие как часть речи

Тема урока. :. Наречие как часть речи. Тип урока. : урок. открытия новых знаний. Цель:. дать общую характеристику о наречии как части речи, ...
Лексическое значение фразеологических оборотов русской речи

Лексическое значение фразеологических оборотов русской речи

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение школа № 29 VIII. вида. . г.Усть-Лабинска Краснодарского края. ...
Местоимение как часть речи

Местоимение как часть речи

Лебедева Анжела Станиславовна. Учитель русского языка и литературы. МОУ « СОШ № 58» г. Волгоград. Открытый урок русского языка в 6 классе. ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Русский язык 3 класс. Тема урока. : Имя существительное как часть речи. Цель урока. : систематизировать знания об имени существительном. Задачи ...
Имя числительное как часть речи

Имя числительное как часть речи

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 3 с. Инзер. Конспект открытого урока. русского ...
Глагол - часть речи

Глагол - часть речи

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Глагол – необыкновенная часть речи

Глагол – необыкновенная часть речи

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово Волгоградской области. . Конспект. . урока ...
все ли части речи ты знаешь?

все ли части речи ты знаешь?

Проект урока по русскому языку: «Все ли части речи ты знаешь?». Выполнил учитель начальных классов. МБОУ гимназии № 80 Сормовского района. Химич ...
Глагол - самая живая часть речи

Глагол - самая живая часть речи

Учебник «Русский язык» под ред. М.М. Разумовской. 6 класс. ТЕМА: употребление глаголов в речи. Глагол - самая живая часть речи. Н. Галь. Цель: ...
В гостях у Королевы частей речи

В гостях у Королевы частей речи

Добжанская Л.А. Учитель начальных классов. КГУ «Леонидовская СШ». Тайыншинский район. Северо-Казахстанская область. Открытый урок по русскому ...
Антонимы, их роль в речи

Антонимы, их роль в речи

Урок русского языка. Учитель начальных классов: Жила Ирина Васильевна. 3 класс. Тема: Антонимы, их роль в речи. . Цель:. Расширить и углубить ...
Антонимы, их роль в речи

Антонимы, их роль в речи

Урок:. русский язык. Тема урока:. Антонимы, их роль в речи. Тип урока:. комбинированный урок. Вид урока:. изучение нового материала. ТДЦ. ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3. имени Героя Российской Федерации А.Н. Епанешникова». ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Технологическая карта изучения темы « Глагол как часть речи ». . . Тип урока:. . ОНЗ (технология деятельностного метода). Урок составлен к ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Тема: Имя существительное как часть речи. Цели: повторить, что такое существительное как часть речи и его. . грамматические признаки, расширить ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Уроки. . Русского языка. 4 класс. Урок № 1. Тема:. Глагол как часть речи (повторение). Цели:. Обобщение знаний о роли глагола в языке, ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект