Конспект урока «Мягкий знак на конце шипящих» по русскому языку для 4 класса

Ф. И.О. учителя: Бондаренко Наталья Александровна

Предмет: русский язык

Должность: учитель начальных классов

Наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа муниципального образования «Ладушкинский городской округ»

Авторы учебника: С.И.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова,

Л.В.Петленко, В.Ю.Романова

Учебно-методический комплект: начальная школа 21 век, под редакцией Н.Ф.Виноградовой

Тема: мягкий знак на конце шипящих

Цели: 1. Повторить правописание мягкого знака на конце шипящих;

2. Развивать навык грамотного письма;

3. Развивать коммуникационные навыки;

4. Прививать интерес к предмету.

Оборудование: мультимедийный проектор, сигнальные карточки, рабочая тетрадь, карточки- помощницы, презентация( по щелчку).

Ход урока

1.Организационный момент

Начинается урок,

Он пойдёт, конечно, впрок,

Если сможете вы всё понять,

Много предстоит вам всем узнать

2.Словарная работа

Матч, финиш, экипаж, камыш, пейзаж, настежь. (мультимедийный проектор, презентация)

Прочитайте офоэпически. Запомните. Запишите по памяти.

(Для слабых учащихся предлагаются карточки - помощницы)

Карточка – помощница № 1

Мат…, фини…, экипа…, камы…, пейза…, настеж…

Карточка – помощница № 2

Матч, финиш, экипаж, камыш, пейзаж, настежь.

(Для сильных учащихся предлагается дополнительное задание)

Карточка № 3 *

Со словом матч и хорошо составьте предложение так, чтобы слово матч являлся дополнением

-Запишите в тетрадь и разберите по членам предложения.

-Проверьте работы друг у друга.

- Сверьте ещё раз свои работы со словами, написанными на доске.

-Покажите сигнальной карточкой

- кто не сделал ошибки - на «5» (зелёный цвет карточки)

- кто сделал 1-2 ошибки на «4» (синий цвет карточки)

- кто сделал 3-4 ошибки на «3» (красный цвет карточки)

- Кто сделал ошибки, дома выучить как пишутся эти слова.

-Прислушайтесь какой звук слышится в конце каждого слова? (Матч, финиш, экипаж, камыш, пейзаж, настежь)

-Охарактеризуйте каждый звук.

Ж – согласный, шипящий, всегда твердый, буква ж

Ш- согласный, шипящий, всегда твердый, буква ш

Ч-согласный, шипящий, всегда мягкий, буква ч

-Какой звук отсутствует? ( щ)

-Охарактеризуйте его.

Щ- согласный, шипящий, всегда мягкий, буква щ

-Что вы можете сказать про эти слова? ( все слова шипящую в конце слова, слово настежь лишнее, т.к. это наречие все остальные им. сущ., м.р.)

-Объясните правописание этих слов.

3.Тема урока

Постановка цели урока.

-Вы наверно уже догадались, о чём пойдёт речь на уроке.

-Сегодня будем закреплять правописание мягкого знака на конце шипящих

-Назовите все орфограммы, при которых пишется ь и в каких не пишется ь после шипящих (по мере объяснения орфограмм появляется следующая запись в презентации по щелчку)

Не пишется ь

-Как не ошибиться в правописании ь знака на конце шипящих?

1. Определить часть речи

2. Вспомнить правило

-Запишите под диктовку с объяснением.

Ночь, замуж, нет туч, плащ, беречь, много дач, дремуч, вспомнишь, настежь, обруч.

(Для слабых учащихся предлагаются карточки - помощницы)

Карточка – помощница № 3

Списать

Ночь, замуж, нет туч, плащ, беречь, много дач, дремуч,

вспомнишь, настежь, обруч.

3.Проверочная работа

Стр. 73, упр 1. САМОСТОЯТЕЛЬНО ( письменно)

-Прочитайте задание

-Запишите в два столбика

1 вариант слова с мягким знаком

2 вариант слова без мягкого знака

1 вариант 2 вариант

речь (сущ. ж.р.) нет крыш( сущ. Р.п.)

клеишь (гл. 2- л.) пахуч (крат.прил.)

ложь (сущ. ж.р.) замуж (нареч., искл.)

хочешь (гл. 2- л.) крепыш (сущ. м.р.)

мелочь (сущ. ж.р.) хорош (крат.прил.)

прочь ( нареч.) линюч (крат.прил.)

невмочь (нареч.) борщ (сущ. м.р.)

утешься (гл.2- л.) мяч (сущ. м.р.)

вскачь (нареч.) много рощ (сущ. Р.п.)

дышишь ( гл. 2-л.) трескуч (крат.прил.)

жечь (гл. неопред фор.) встреч (сущ. Р.п.)

настежь ( нареч.) горюч (крат.прил.)

стечь (гл. неопред фор.)

не плачь (гл. 2л.)

5.Повторение

Стр. 74, упр. 4, устно

- Вставьте пропущенную букву и объясните написание

Садится солнце, даль синеет,

Кукушка стонет, а река

Уж от запада алеет

И отражает облака.

6. Итог урока

-Покажите сигнальной карточкой свой ответ. Зелёный цвет верно. Красный цвет неверно.

-Верно ли утверждение, что ь знак пишется в именах существительных м.р.

-Верно ли утверждение, что ь знак пишется именах существительных ж.р.

-Верно ли утверждение, что ь знак пишется в кратких именах прилагательных

-Верно ли утверждение, что ь знак пишется в наречиях уж, замуж, невтерпёж

-Верно ли утверждение, что ь знак не пишется в глаголах

-Верно ли утверждение, что ь знак пишется в именах существительных Р.п.

7. Домашнее задание

На усмотрение учителя