Конспект урока «Сочинение-описание игрушки» по русскому языку для 5 класса

Конспект урока русского языка в 5 классе по теме «Сочинение-описание игрушки»

Тип урока: развитие речи

Цели урока: 1) Углублять знания учащихся по теме «Описание» через введение в активное словоупотребление элементов описания предмета в художественном стиле.

2) Отрабатывать навыки устного описания предмета (игрушки).

3) Воспитывать у учащихся бережное отношение к своим вещам.

Ход урока:

1. Сообщение темы и целей урока.

На доске: Родители купили мне новый пенал. Он мне понравился. Я люблю пользоваться новым пеналом. (Хоровое чтение).

Вопросы: 1) Активизация знаний о тексте:

- Какая единица синтаксиса перед вами?

- Докажите, что это текст.

- Определите, какой связью связаны 1 и 2 предложения.

2) Какие вы знаете стили речи?

Ребята, нам с вами задача сегодня научиться так описывать предмет, чтобы можно было узнать не только о его назначении и внешних признаках, но и почувствовать отношение пишущего к предмету.

Схема на доске:

ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТА

Каков Для чего Как я отношусь

предмет? он нужен? к предмету?

2. Описание в художественном и научном стиле.

Для того, чтобы ответить на вопросы схемы, сравним 2 текста. (Заголовок к таблице до конца не пишем).

Научный стиль

Художественный стиль

Текст записан на доске (контрольное списывание на время) Пенал – предмет школьной принадлежности, предназначенный для хранения карандашей и ручек. Обычно изготавливается из пластмассы, дерева или лёгкого металла. - На какие вопросы мы можем ответить при чтении этого текста? - Почему после чтения этого текста нельзя ответить на 3-ий вопрос? (Так как здесь описание в научном стиле и здесь нет личного отношения к предмету). Записываем заголовки к колонкам.

Задание: Теперь, ребята послушайте отрывок из повести С.Могилевской «Верные друзья» и найдите тот абзац, в котором отражено отношение Пети к пеналу. - Учитель читает текст. - Дети устно пересказывают последний абзац. - После пересказа на доске появляется текст. Пенал. Но когда Петя взял его в руки и хорошенько рассмотрел, пенал оказался выдающимся. Он был такой жёлтенький. Крышка у него выдвигалась как надо. Внутри пахло смолой, лесом. А на стенке темнел сучок коричневый, как родимое пятнышко. Задание: Выписать в тетрадь средства, при помощи которых автор передаёт своё восхищение пеналом. (Слова оценки, уменьшительно-ласкательные суффиксы).

Вывод (записать в тетрадь):

Описание предмета в художественном стиле:

1. Каков предмет, внешние качества предмета.

2. Для чего он нужен: назначение предмета или его характерные признаки.

3. Как я отношусь к предмету: личностное отношение (положительное или отрицательное).

3)Закрепление материала.

Подготовить устно описание по картинке, точно следуя инструкции.

4 человека работают в парах и выслушивают друг у друга описания, все слушают 2-х и выбирают самое лучшее.

4)Практическая отработка навыков описания предмета.

1) Загадки:

Для того, чтобы описать предмет, нужно точно подметить его основные признаки. Первым шагом в овладении этим навыком являются загадки.

Сам алый, сахарный

Кафтан зелёный, бархатный.

(Арбуз)

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами,

Ночью распевает,

Время считает.

(Петух)

2)Работа по вариантам:

1 вариант – составить текст из 3-4 предложений про арбуз

2 вариант – составить текст про петуха

5)Практическая часть.

Ребята записывают свои сочинения-описания на черновиках, игрушки перед учениками на партах.

Ребята, перед вами ваши любимые игрушки. Это последнее напоминание о детстве. Скоро вы вырастите и подарите их своим братьям и сёстрам. А я хочу, чтобы они жили в вашей памяти и ваших творческих работах. Лучшие работы мы с вами зачитаем на следующем уроке.

6) Домашнее задание: допишите творческие работы и нарисуйте к ним иллюстрации.