Конспект урока «Повторение об имени существительном и имени прилагательном» по русскому языку для 4 класса

Цели урока:

1.Усвоить сходства и различия между данными частями речи.

2.Развивать умение правильно и точно использовать в речи имена существительные и прилагательные.

Ход урока.

1.Организационный момент и сообщение темы урока.

Слайд 2

Слайд 3

- Все вы знаете сказочную героиню Красную Шапочку.Но не все знаете, что у Красной Шапочки бабушка переехала жить в другой поселок. Вот мама и послала

дочку навестить бабушку. Рассказала как идти, и Красная Шапочка отправилась в путь.

Сначала дорога шла через луг. Там ей повстречались полевые мышки.

Слайд 4

«Правильно ли я иду?»- спросила девочка. А мышки ей в один голос:

«Расскажи, что ты знаешь об именах существительном и прилагательном?» Давайте поможем Красной Шапочке выполнить это задание.

Учащиеся отвечают по плану.1. Что такое?

2. Что обозначает?

3. На какие вопросы отвечает?

4. Как изменяется?

5. Каким членом предложения чаще всего бывает?

Слайд 5

Появляется запись в два столбика.

Имя существительное Имя прилагательное

1. Часть речи. 1. Часть речи.

2. Предмет. 2. Признак предмета.

3. Кто? Что? 3. Какой? Какая? Какое? Какие?

4.Изменяются по числам и 4.Изменяются по родам, числам и

падежам, имеют род. падежам.

5. Главным, второстепенным. 5. Второстепенным.

Мышки указали Красной Шапочке дорогу, и она пошла дальше.

В лесу ей встретился ежик.

Слайд 6

В каком лесу жил ёж? (березовая роща)

- Ты знаешь дорогу к бабушке?

-Выполни моё задание, скажу.

Слайд 7

Запиши, подбирая к существительным прилагательные, укажи их род и падеж.

По… дорожке

около … березки

По … травке

В … воздухе

Шла … путём

У … ёжика

Учащиеся выполняют задание.

Проверка. Дети называют свои словосочетания.

Учитель: У вас у всех получились разные словосочетания, но какие окончания имеют прилагательные? Почему? (Определяют род и падеж существительных и прилагательных)

Рассказал ёжик как идти дальше и побежал по своим делам. Красная Шапочка шла, шла и вышла на берег реки.

Слайд 8

-Давайте отдохнем на берегу реки.

Физкультминутка.

Слайд 9-11

Слайд 12

После отдыха Красная шапочка спросила у белочки дорогу.

«Скажу, только выполни моё задание!»

Слайд 13

Спиши, вставляя пропущенные буквы, определи падеж существительных и прилагательных

Лета первая примета:

Под б. рёз , в х. л. дк . ,

Гриб коричнев . . . цвета

На п .тнист. к. решк. .

Дети проверяют правильность вставленных букв, отгадывают загадку, определяют падежи.

Красная Шапочка продолжила свой путь. На опушке леса она повстречалась с лисой.

Слайд 14

-«Правильной ли дорогой я иду к бабушке?

- «Скажу, только отгадайте загадки».

-День и ночь кричит, а не устает.

-Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает.

- Из горячего колодца через нос водица льётся.

( Учащиеся отгадывают загадки. Отгадки появляются ниже на этом же слайде.)

Отгадки: водопад, подснежник, чайник – разбираем по составу.

Слайд 15

Идёт Красная Шапочка, а навстречу ей Заяц.

-»Я знаю, где живет твоя бабушка. Пойдём провожу».

Ближе к вечеру внучка встретилась со своей бабушкой.

Слайд 16

Спасибо, ребята, за оказанную мне помощь! Без вас я бы не нашла дорогу к бабушке.

Слайд 17

Домашнее задание:
№ 365