Конспект урока «Правописание не с прилагательными» по русскому языку для 6 класса

УРОК ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ( 6 класс)

Правописание не с прилагательными.

Цели урока:

• познакомить учащихся с правилом правописания НЕ с именами прилагательным;

• развивать умение работать самостоятельно с источником информации, делать выводы;

• повторение правила написания НЕ с другими частями речи

Ход урока

I .Организационный момент.

II. . Орфографическая пятиминутка (комментированное объяснение)

(Не)настье; (не)друг, а враг; (не)счастье; (не)друг; (не)брежный; (не)обходимость; (не)решительность; (не)правда; (не)приятель; (не)праздник, а скука; (не)годование; (не)зверь, а человек; (не)веселый

В каких словах вы почувствовали затруднения при выполнении данной работы?

(В словах (не)брежный, (не)веселый.)

А какой частью речи являются данные слова?

(Прилагательными)

Тема нашего урока “Правописание НЕ с прилагательными”

Давайте сформулируем цель нашего урока, опираясь на его тему

1) Повторить написание не с другими частями речи.

2) Познакомиться с правописанием не с прилагательными.

3) Научиться различать частицу и приставку не в прилагательных

III. Работа в группах по изучению нового материала.

I группа

I . Сформулируйте правило, при каких условиях НЕ с прилагательными пишется слитно, а при каких раздельно.

1.Сестра купила недорогую игрушку. 2.Река неглубока. 3. Ученик сделал небрежную запись. 4. Работа ученика небрежна. 5. Сестра купила не дорогую, а дешевую игрушку.

6.Река не глубока, а мелка. 7.Нисколько не интересная книга. 8. Повесть нисколько не интересна.

II группа

I Посмотрите на таблицу. (Таблицу выдать каждому учащемуся)

Как пишется НЕ с именем прилагательным? (Пустые строки таблицы заполняют учащиеся в процессе работы)

2.Заполните ее примерами из упражнения. 3.Подготовьте ответ о правилах написания не с прилагательными.

Не добрый , а злой; небрежный, неприветливый, совсем не удобная дорога, невзрачный, несчастлив, невольный; не вежлив, а груб, далеко не удачный ответ, пьеса нисколько не интересна.

III группа

1.в предложенных вам карточках найдите третье “лишнее”:

• (не)добрый, (не)умный, (не)уклюжий;

• (не)мягкий, (не)лепый, (не)робкий;

• (не)жный, (не)старый, (не)сильный;

• (не)брежный, (не)молодой, (не)храбрый.

Почему? ( Слова неуклюжий, нелепый, небрежный не употребляются без не)

2.Подберите синонимы к словам недобрый (жадный), неумный (глупый), немягкий (черствый), неробкий (решительный), нестарый (молодой), несильный (слабый) , немолодой (старый), нехрабрый (трусливый)

Почему не с прилагательными в данных словах пишется слитно?

3. Перепишите примеры из распечатанного для вас материала:

Не приветливый, а угрюмый человек; пруд не широкий, а узкий ; книга небольшая, но интересная; эта задача далеко не простая, вовсе не убедительные доводы; диктант не легкий, а трудны; река не мелка, а глубока.

Сделайте вывод, в каких случаях прилагательные с не пишутся раздельно.

4.Спишите, подчеркните частицу не, обозначьте приставку не-.

(Не)ожиданное известие; далеко (не)удачный ответ; (не)обрывистый, а пологий берег;(не)строгий человек; (не)мягкий, а твердый; совсем (не)удобная дорога; (не)брежный почерк; (не)чаянная встреча.

-Проверим результаты работы групп.

I группа формулирует правило написания не с прилагательными.

II группа представляет свои рассуждения и приводит примеры.

III группа объясняет отработанный самостоятельно материал.

IV.Закрепление материала.

Выполняется задание, предложенное учителем.

Приморская тайга – удивительный нерукотворный сад. Весной он поражает необыкновенной красотой.

Небольшие деревца с пышными кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью ничуть не приметные.

Рядом с ними расцветают сибирские яблони. Люди часто пренебрегают их некрупными плодами, но птицы с наслаждением лакомятся ими. У подножия сопок стоят невзрачные кусты в бледно-розовых воздушных косынках. Это дикие вишни. (По М. Деменюк)

При изучении темы «НЕ с именами существительными» мы касались вопроса написания не с прилагательными . Что нового о написании не с прилагательными вы узнали из сегодняшнего урока? ( Не с полными и краткими прилагательными пишется раздельно, если к прилагательным относятся слова далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не.)

Чтобы вам было легче различать частицу и приставку не в прилагательных, предлагаю вам алгоритм правописания не с прилагательными

1.Слово употребляется без НЕ ?

Да Нет

2.Есть ли в предложении Слитно

противопоставление

с союзом а? Ненавистный

Да Нет

Раздельно Слитно

Неумный.

Не умный, а глупый

3. Относятся ли к

прилагательным слова

далеко не, вовсе не,

ничуть не, нисколько не?

Да Нет

Раздельно Слитно

Нисколько не интересная Некрасивый

книга. рисунок.

V .Подведение итогов урока.

-Какая тема нашего урока?

-В каких случаях НЕ с прилагательными пишется слитно?

-В каких раздельно?

-Какие трудности возникли у вас на сегодняшнем уроке?

VI. Домашнее задание.

Параграф 54 упр.307.