Конспект урока «Конспект урока английского языка» по педагогике для все классыа
Конспект урока английского языка
Шаблон для учителя
Намятова Анжела Николаевна, учитель английского языка 1 квалификационной категории
МКОУ Баженовская средняя общеобразовательная школа Байкаловского района Свердловской области
Шаблон для написания конспектов уроков английского языка был разработан, чтобы облегчить ежедневный труд учителя и сэкономить его время.
Можно использовать для подготовки в качестве краткого (или подробного, если увеличить количество строк) плана урока. Распечатайте необходимое количество копий и основа для конспекта готова. Отдельно отводится страница для изучаемой лексики и грамматики, чтобы не загромождать сам конспект.
Шаблон составлен на основе собственного опыта и постоянно (из года в год) претерпевает изменения, так как только на практике возможно увидеть все «плюсы» и «минусы» работы. Жду ваших откликов и пожеланий по данной работе anzhelanamyatova@mail.ru
Class: _____ Unit: _____ Lesson: _____ Date (plan): ________ Date (fact) ________
| A i m s : _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ | ||
| L e s s o n P l a n | ||
| 1. | W a r m i n g u p | P h o n e t i c A c t i v i t y |
| _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ | _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ | |
| 2. | C h e c k i n g H o m e w o r k | |
| ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ | ||
| 3. | L e x i c a l A c t i v i t y | |
| ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ | ||
| R e a d i n g | L i s t e n i n g | |
| _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ | _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ | |
| 4. | G r a m m a r A c t i v i t y | |
| ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ | ||
| W r i t i n g | S p e a k i n g | |
| _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ | _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ | |
| 5. | L i n g u i s t i c a n d c u l t u r a l i n f o r m a t i o n | |
| ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ | ||
| 6. | S u m m a t i o n | |
| ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ | ||
| 7. | H o m e w o r k | |
| ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ | ||
“Vocabulary”
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“Grammar”
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________E x t r a m a t e r i a l s : __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Намятова Анжела Николаевна Шаблон конспекта урока МКОУ Баженовская СОШ
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Конспект урока английского языка», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Интерактивная доска на уроках английского языка
Романова Наталья Константиновна. МАОУ «СОШ №30» город Пермь. Учитель английского языка. Интерактивная доска на уроках английского языка. ...
Проектная деятельность на уроках английского языка
Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат «Эверест». Екатеринбург. Берлет Ирина Владимировна,. учитель английского языка. ...
Активизация познавательной деятельности учащихся через применение опорных конспектов на уроках русского языка
. Омская область, с.Седельниково, ул.Советская,22 Телефон: (38164)21-8-23. . Иванова Валентина Ивановна, учитель русского языка и литературы высшей ...
Использование электронных образовательных ресурсов на уроках иностранного языка
. СОГЛАСОВАНО . УТВЕРЖДАЮ. Председатель МК . Зам. директора по УПР. ГБПОУ СО «СЛРТ». __________ М.В. Трифонова . __________ Н.П. Панчурина. ...
Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы
Мастер-класс. учителя русского языка и литературы. МКОУ Старо-Тартасской ООШ. Верниковской Е. А. «Использование элементов здоровьесберегающих ...
Реализация идей системы развивающего обучения на уроках русского языка
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Пятницкая средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области". ...
Приемы развивающего обучения на уроках русского языка и литературы
Доклад на педагогическом совете МБОУ СОШ №7. . «Приемы развивающего обучения на уроках русского языка и литературы». Проблема развивающего обучения ...
Работа над словом на уроках чтения и русского языка в целях развития речи учащихся начальных классов
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №733 г. Москва. Доклад по русскому языку и литературному ...
Конспект урока Сказки зимнего леса» с детьми 13-15 лет
КОУ «Петропавловская специальная (коррекционная). . общеобразовательная школа-интернат VIII вида». . Комплексное занятие «Сказки зимнего леса». ...
Развитие орфографической грамотности младшего школьника на уроках русского языка
МОУ СОШ № 3 города Вязники. Развитие орфографической грамотности младшего школьника на уроках русского языка. (возраст учащихся – 7-8 лет). ...
Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология ведения дома
7__класс. Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология ведения дома. Дата 21.11. 2014 г. Технологическая карта урока. Учитель. Жуковская ...
Конспект урока на тему “Значение семьи в период полового созревания ребёнка”
Тема собрания: “Значение семьи в период полового созревания ребёнка”. Задачи собрания:. 1.Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических ...
Конспект урока Пришло Рождество - начинается торжество
Конспект урока ). «Пришло Рождество - начи¬нается торжество». Урок 6 (1-2-6). «Пришло Рождество - начинается торжество». Цель урока:. прикоснуться ...
Обучение аудированию на уроках иностранного языка
Обучение аудированию на уроках иностранного языка. 1. Введение. Аудирование, способность различать и понимать то, что говорят другие, а применительно ...
Конспект рока на тему «Родители и школа: сотрудничество во имя будущего детей"
Государственное общеобразовательное учреждение. Самарской области средняя общеобразовательная школа №3 города Сызрани городского округа Сызрань ...
Конспект родительского собрания 1 класс
Родительское собрание в 1 классе. Цели:. . Формирование активной педагогической позиции родителей. . . . Вооружение родителей психолого-педагогическими ...
Конспект прогулки в старшей группе
Прогулка «Наблюдение за воробьем». Цели:. - продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице - воробье;. - ...
Конспект „Как помочь своему здоровью?» ( Почему нужно соблюдать режим дня?)
ТЕМА:„Как помочь своему здоровью?» ( Почему нужно соблюдать режим дня?). Внеурочная работа .в школе полного дня. Формирование УУД. Проблемный вопрос:„Что ...
Конспект группового коррекционного занятия в 1 классе
Групповое коррекционное занятие. . в 1 классе. Задачи. :. . развитие произвольного внимания; развитие умения воспринимать словесные указания ...