- Разнообразие растений

Конспект урока «Разнообразие растений» по окружающему миру для 3 класса


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 ИМЕНИ П.И. КЛИМУКА

ЩЕЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ















Конспект урока

на тему: «Разнообразие растений»

по окружающему миру для 3 класса




Разработала и провела:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №4 им. П.И. Климука

Савченко С.А.







2013-2014 уч. год


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_Разнообразие растений



ФИО (полностью)

Савченко Светлана Анатольевна

Место работы

МБОУ СОШ №4 им. П.И. Климука

г. Щелково Московской области

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Окружающий мир

Класс

3

Тема и номер урока в теме

Разнообразие растений, 15 урок

Предметная программа и её автор

УМК «Школа России», Мир вокруг нас. А.А. Плешаков

Цель урока:

Формировать представления о растении как о живом организме, познакомить с разнообразием групп царства растений.

Тип урока

Изучение нового материала

Модель организации УПД младших школьников

АРМ учителя - класс – («один ко многим»)

11.

Необходимое оборудование

Интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер с выходом в Интернет, интерактивные задания, тест.



Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап

урока

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

7

1.

Адаптационный


Адаптировать учащихся к деятельности на уроке

Приветствуют учителя, проверяют наличие учебных принадлежностей к уроку.

Приветствует учащихся и желает им плодотворной работы, проверяет готовность к уроку.


1 мин


Проверка домашнего задания

Выявить предварительные знания учащихся и определить их границы

.

Отгадывают загадку, слушают учителя, полным ответом отвечают на вопросы учителя.

Обсуждает с учащимися ранее изученное, акцентирует внимание на основных моментах изученного материала:

- Что такое почва?

- Из чего состоит почва?

- Как образуется почва?

-Какие живые существа живут в почве?

- Как они влияют на ее плодородие?

- Какое значение имеет почва для нас?

- Почему почву нужно беречь?


5 мин


Самоопределение к деятельности

Отгадывают загадки, отвечают на вопросы учителя, высказывают свои точки зрения, сравнивают их, находят общие черты и приходят к единому мнению. Формулируют тему и задачи урока.

Организует проблемную беседу с учащимися для постановки темы и задач урока.

- Что за дерево стоит-

Ветра нет, а лист дрожит? (Осина)

- Последняя улыбка осени.

Звезда на клумбе. (Астра)

Что общего между отгадками? - Что сегодня мы будем изучать на уроке?

3 мин

2.

Основной

Изучение нового материала

Формировать

знания, отношения, действия, опыт

Загадывают и отгадывают загадки, отвечают на вопросы учителя, составляют таблицу, работают с таблицей: «Группы растени», работают с электронным ресурсом под руководством учителя, участвуют в коллективном обсуждении проблемной ситуации.

Рассказ учителя о царстве растений. Организует работу с таблицей: «Группы растений», задает вопросы.

Организует коллективную работу учеников с интерактивным заданием, вовлекает класс в обсуждение проблемных вопросов.

- На какие группы можно разделить все растения?

- Из каких частей состоят все растения?

Отгадайте:

1.Определите орган, который укрепляет растение в почве. (Корень)

2. У дерева он один, а у кустарника много. (Стебель)

3. Растет – зеленеет, летит – пожелтеет, упадет-почернеет. (Лист)

4. Яркий, благоухающий…(цветок)

5. Бывает вкусный, сочный, но бывает сухой, твердый (Плод)

6. Из него вырастает новое растение. (Семя)

ЭОР №1 Иллюстрация мха, водорослей, хвойных, папоротников, цветковых



8 мин


Физминутка

Активно изменить деятельность детей, ослабить утомление и снова переключить на продолжение урока.

Один ученик показывает, а остальные выполняют физические и игровые упражнения.

Наблюдает за выполнением физических и игровых упражнений.

2 мин


Работа по учебнику

Формировать знания, отношения, действия, опыт

Работают с учебником, отвечают на вопросы учителя, под руководством учителя работают с электронными ресурсами, выполняют интерактивные задания. Комментируют, оценивают, дополняют ответы одноклассников.

Демонстрирует ЭОР,

организует коллективную практическую работу с интерактивными заданиями, наблюдает за действиями учащихся, вступает в спор и побуждает их к высказыванию своей позиции.

- Рассмотрите иллюстрации. Сравните растения, то есть найдите сходства и различия.

-На какие группы делится царство растений?

- Как называется наука о растениях?

-Где растут водоросли?

- Где можно встретить мхи?

-Как узнать папоротники?

- Назовите хвойные растения

- Какая из групп наиболее разнообразна?

ЭОР №2 Иллюстрация водорослей.

ЭОР №3 Иллюстрация мхов.

ЭОР №4 Иллюстрация папоротников.

ЭОР №5 Иллюстрация

хвойных растений.

ЭОР №6 Иллюстрация

цветковых растений.



8 мин


Работа в рабочей тетради

Формировать знания, отношения, действия, опыт

Работают в рабочей тетради. Комментируют, оценивают, дополняют ответы одноклассников.


Организует работу в рабочих тетрадях, наблюдает за действиями учащихся, вступает в спор и побуждает их к высказыванию своей позиции.


6 мин

3.

Творческий

Закрепление знаний

Закрепить

знания, действия, отношения, опыт на основе их применения.



Работают в малой группе, задают вопросы, демонстрируют свои знания об изучаемом, комментируют, оценивают, дополняют ответы одноклассников.

Творческая работа в группах:

1ряд-рисование папоротника

2 ряд- хвойных растений

3ряд- цветковых растений

Формирует группы учащихся, организует самостоятельную практическую работу учащихся интерактивным заданием, проверяет полноту и осознанность усвоения изученного, ликвидирует неясности осмысления учащимися нового материала.

ЭОР №7 Тест "Разнообразие растений".



7 мин


Подведение итогов урока


Определяют уровень восприятия информации, состояние комфортности на уроке.

Оценивают свои достижения на уроке (рисует смайлик) и объясняет свой выбор.

Предлагает продолжить цепочки, задает вопросы, побуждает к самооценке - предлагает оценить учащимся свои достижения на уроке.

- На какие группы делятся растения?

- Приведите примеры растений разных групп.

- Что особенно вам понравилось на уроке?

3 мин


Подача домашнего задания

Принимают информацию.

Задает дома прочитать текст на стр. 69-73, ответить на вопросы раздела «Проверь себя» стр. 73; раб. тетр. (стр. 31)

2 мин

















Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Иллюстрация мха, водорослей, хвойных, папоротников, цветковых

Наборы ЦОР к учебникам; ИР

Анимация

Электронное приложение к учебнику «Окружающий мир», 3 класс, А.А. Плешаков

2

Иллюстрации водорослей.

Наборы ЦОР к учебникам; ИР

Иллюстрация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/00000367-1000-4ddd-a38e-3f0046bb2fd4/?

3

Иллюстрация мхов

Наборы ЦОР к учебникам; ИР

Иллюстрация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/740d69d8-8b8c-11db-b606-0800200c9a66/?interface=catalog

4

Иллюстрация папоротников

Наборы ЦОР к учебникам; ИР

Иллюстрация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/740d69d9-8b8c-11db-b606-0800200c9a66/?

5

Иллюстрация

хвойных растений

Наборы ЦОР к учебникам; ИР

Иллюстрация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/740d69da-8b8c-11db-b606-0800200c9a66/?

6

Иллюстрация цветковых растений

Наборы ЦОР к учебникам; ИР

Иллюстрация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/740d69db-8b8c-11db-b606-0800200c9a66/

7

Тест "Разнообразие растений".


Наборы ЦОР к учебникам; ИР

Анимация

Электронное приложение к учебнику «Окружающий мир», 3 класс, А.А. Плешаков




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Разнообразие растений», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Разнообразие растений 3 Класс

Разнообразие растений 3 Класс

Методическая разработка урока по окружающему миру в 3 классе,. . проведенного учителем начальных классов. Миллер Анжелой Павловной. Тема. : Разнообразие ...
Разнообразие растений на Земле

Разнообразие растений на Земле

Тема:. « Разнообразие растений на Земле». Дидактическая цель:. создать условия для осознания и осмысления блока новой информации, используя приём ...
Разнообразие растений и животных 1 Класс

Разнообразие растений и животных 1 Класс

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. . Тема:. Разнообразие растений и животных. Класс:. 1 «А». Программа. : Система Л. В.Занкова. Учитель:. Шилова Е.В. ЦЕЛЬ:. ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Тема урока: «Разнообразие растений». Цель урока: познакомить с основной квалификацией растений. Задачи:. 1. Выделить характерные особенности ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Урок познания мира в 3 классе. Тема: Разнообразие растений. Цель: Познакомить учащихся с разнообразием растительного мира и его эволюционным развитием;. ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Урок по окружающему миру на тему «Разнообразие растений». . Приемы:. «Кластеры», «Верите ли вы?», выступления подготовленных учащихся. Формы работы:. ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Тема: «Разнообразие растений». Цель:. продолжить работу по углублению знаний учащихся о разнообразии. растительного мира. Задачи:. Формирование ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Открытый урок: Разнообразие растений. Цели. : Ознакомить с основной классификацией растений. Познакомить с особенностями различных растений. ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

МКОУ Александровская СОШ. . Открытый урок. по окружающему миру. . в 3 классе. на тему:. . «Разнообразие растений». Подготовила:. ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Урок по окружающему миру на тему «Разнообразие растений». . Приемы:. «кластеры», «верите ли вы?»,. Формы работы:. парная, групповая. . Задачи:. ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Конспект урока по учебной дисциплине Окружающий мир для 3 класса. Тема урока. : «Разнообразие растений». Цель урока. : познакомить с основной ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №43». города Ижевска Удмуртской Республики. . ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе по теме. «Разнообразие растений». тема. Тема «Разнообразие растений». . . . Цель темы. ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Тема урока: «Разнообразие растений». Цель урока: познакомить с основной квалификацией растений. Задачи:. 1. Выделить характерные особенности ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

МБОУ «Новинская средняя общеобразовательная школа». Открытый урок. по природоведению. . в 3 классе. . учитель начальных классов. Буракова ...
Разнообразие растений

Разнообразие растений

Урок окружающего мира в 3 классе по программе «Школа России». Тема урока «Разнообразие растений». Дидактическая цель:. а) создать условия для ...
Разнообразие животных

Разнообразие животных

Конспект урока. учителя начальных классов высшей квалификационной категории. Когтевой Маргариты Анатольевны. НОУ. лицей «Ор - Авнер». г. ...
Фестиваль растений сибирских лесов

Фестиваль растений сибирских лесов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №28». Конспект урока по окружающему миру с ...
Разнообразие животных

Разнообразие животных

Приложение №1. Муниципальное бюджетное образовательное. . учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 165». Урок по окружающему ...
Разнообразие птиц

Разнообразие птиц

Тема: «Разнообразие птиц». Урок-25 Дата:. Цель:.  Изучить систематические и экологические группы птиц. Задачи:. Обобщить знания о среде обитания ...