Конспект урока «Сад и его обитатели» по окружающему миру для 2 класса

Окружающий мир. 2 класс.


Учитель: Коробцова Ю.Ю.

Место работы: МОУ Рудниковская СОШ

Должность: учитель начальных классов

Тема: «Сад и его обитатели».

Цели: познакомить учащихся с разновидностями фруктовых деревьев;

дать первичное понятие о классификации плодовых растений;

познакомить учащихся с животными- обитателями сада;

научить составлять пищевую цепь;

научить обобщать жизненный опыт;

развивать речь учащихся, логическое мышление, внимание;

воспитывать бережное отношение к природе.


Оборудование: таблицы, муляжи фруктов, картинки, рабочая тетрадь, слайды.









Ход урока.

1. Орг. момент.


2. Повторение пройденного.

- Какие природные сообщества мы уже изучили?( Картинки: лес, поле, луг)


3. Новый материал. Сообщение темы урока.

- Угадайте, о каком природном сообществе мы будем говорить сегодня?

Зреют яблоки и груши,

Поспевает виноград.

И сюда со всей округи

Люди разные спешат.

Кто с корзиной, кто с бидоном

Урожай собрать хотят.

Что за место это …? (Сад). (Картинка).

4. Вводная беседа.

- У кого из вас есть сад?

- Какие там растут растения?

- То, что на них созревает, как назвать одним словом? ( Плоды).


Виды плодовых культур.


- Все плодовые культуры можно разделить на несколько видов, так как они имеют схожие признаки.

а)1 вид- СЕМЕЧКОВЫЕ

-Угадайте, что это за культура?

Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

И маленькие детки. ( Яблоко).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 1


Рассказ учителя.

Плоды яблок созревают на яблонях. Яблонь насчитывают более 6 тысяч сортов. Это самая распространённая культура наших садов, т.к. для яблонь наиболее подходят природные условия территории нашей страны.

- Эта плодовая культура тоже вам известна. По форме плода она похожа на лампочку. Что это? ( Груша).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 2


Груши тоже часто выращивают в наших садах, но это растение более теплолюбивое, чем яблоня.

- А это растение в наших садах редко встретишь. Кто знает, как оно называется? ( Айва).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 3


- Скажите, почему все эти культуры называются семечковыми? (Показ разрезанного яблока).

В эту группу входят плодовые культуры с яблоко видными плодами, у которых более10 семян.


б) 2 вид- ЦИТРУСОВЫЕ

- Угадайте что это?

Сочен, вкусен и душист

Этот рыжий мячик.

Кожей толстою покрыт

Аромат в себе таит. ( Апельсин).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 4


- Апельсиновые сады можно увидеть в южных районах нашей страны. Эти фрукты очень хорошо хранятся, поэтому мы можем покупать их круглый год.

-Этот фрукт- кладезь витамина С, поэтому часто, когда мы болеем, пьём чай с добавлением дольки…( лимона).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 5


-А эта культура- «младший брат» апельсина. Его можно вырастить в домашних условиях. (Показ деревца мандарина в цветочном горшке). Без него и Новый год не праздник. (Мандарин).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 6


В группу цитрусовых входят вечнозелёные растения, многогнездовые ягоды под кожурой. Этот плод состоит из долек, заполненных соком.


в) 3 вид- КОСТОЧКОВЫЕ

- Какое слово спряталось в этом ребусе?

А,,,ИСТ БРИ КОС,,ТЬ (Абрикос).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 7


Кругла как шар,

Красна как кровь,

Сладка как мёд. ( Вишня).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 8


- Вишни часто сажают в садах, т.к. она достаточно неприхотлива к условиям обитания и необычайно вкусна.


Синий мундир, белая подкладка

А в середине сладко. (Слива).

- Как вы думаете, почему этот вид называется косточковыми? ( Эти сочные плоды имеют твёрдую косточку). Показ косточек.


г) 4 вид- ЯГОДНЫЕ

Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. ( Малина).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 9


Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет, другая чернеет. (Смородина).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 10


Низок да колюч,

Сладок да пахуч,

Ягодысорвёшь-

Всю руку обдерёшь. (Крыжовник)

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 11


Все перечисленные культуры широко распространены на территории нашей страны.


- Почему этот вид называется ягодными? (Имеют сочные ягодообразные плоды, которые быстро портятся).


5. Систематизация знаний. Работа со схемой. ( Этажи сада). ПОКАЗ СЛАЙДОВ 12, 13

6. Работа в печатной тетради стр. 43.

Рисование любимой плодовой культуры и соотнесение её с видом.

7. Физкульт минутка.

Вот так яблоко!

Оно соку сладкого полно.

Руку протяните,

Яблоко сорвите.

Стал ветер веточку качать,

И трудно яблоко достать.

Подпрыгну, руку протяну

И быстро яблоко сорву!

Вот так яблоко!

Оно соку сладкого полно.

8. Животные сада.

- Почему мы сад называем природным сообществом? Кто живёт в саду?

а) Рассказ учащегося о СКВОРЦЕ.

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 14


б) Стихотворение учащейся об УДОДЕ.

- Как вы думаете, поэт жил на севере нашей страны или на юге? Докажите.

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 15


в) Рассказ учащегося о СЕРОЙ ЖАБЕ. ПОКАЗ СЛАЙДОВ 16

- Кого ещё вы видели в саду? ПОКАЗ СЛАЙДОВ 17


9. Составление пищевой цепи.


- Сад – это природное сообщество. Здесь растут плодовые культуры, живут различные животные. И у каждого из них своё место и своя роль.

- Давайте составим пищевую цепь. Если у нас в саду растут яблони, на них созревают яблоки. Их едят гусеницы. А ими в свою очередь питаются птицы.

Если не будет птиц, что произойдёт?

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 18


10. Работы в саду.

- Что должен сделать человек, чтобы этого не произошло?

. (Подкармливать птиц, строить скворечники).


- Какие ещё работы выполняют весной в саду? ( Побелка стволов, опрыскивание деревьев, окапывание).

ПОКАЗ СЛАЙДОВ 19


11. Итог урока. «Засели сад».

- Мы сегодня рассмотрели тему « Сад и его обитатели».

А теперь давайте заселим картинку. Найдите на картинках животных, которые обитают в саду и прикрепите их на иллюстрацию сада.


12. Домашнее задание.

Тетрадь стр. 43 № 4.








Здесь представлен конспект к уроку на тему «Сад и его обитатели», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Лес и его обитатели

Лес и его обитатели

Государственное образовательное учреждение. . Детский сад компенсирующего вида №264. . г. Москвы. Конспект урока окружающего ...
Болото и его обитатели

Болото и его обитатели

Муниципальное общеобразовательное учреждение. ЛИЦЕЙ №9. имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н.Неверова. Дзержинского района ...
Водоем и его обитатели

Водоем и его обитатели

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . . ФИО (полностью). . Исаншина Елена Анатольевна. . . . Место работы. . МБОУ «Бетькинская СОШ». . . ...
Пресный водоем и его обитатели

Пресный водоем и его обитатели

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 2 города Суздаля». КОНСПЕКТ УРОКА – ПРОЕКТА по окружающему ...
Поле и его обитатели. Жизнь поля

Поле и его обитатели. Жизнь поля

Тема: Поле и его обитатели. Жизнь поля. Цели: 1. создать условия для формирования первичного представления о поле и большом разнообразии полевых ...
Лес и его обитатели

Лес и его обитатели

Урок окружающего мира "Лес и его обитатели". 2-й класс по программе "Начальная школа XXI века". . Цель урока:. Повторить, закрепить и углубить ...
Луг и его обитатели

Луг и его обитатели

Ядогальвис Ольга Викторовна. УМК «Перспективная начальная школа». МБУ СОШ №84 г.о. Тольятти. Урок окружающего мира в 3 классе. Тема. : Луг и ...
Лес и его обитатели

Лес и его обитатели

Лес и его обитатели. Цели урока. :. познавательные УУД:. -. начать знакомство с лесом как с природным сообществом;. - обобщить и систематизировать ...
Поле и его обитатели

Поле и его обитатели

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Чебаклинская средняя общеобразовательная школа». Омской области Большеуковского района. ...
Лес и его обитатели

Лес и его обитатели

Конспект урока по предмету «Окружающий мир». (авт. Федотова О.Н, УМК «Перспективная начальная школа», 3 класс). Тема урока. : Лес и его обитатели. ...
Песок и его свойства

Песок и его свойства

1. Занятие «Песок и его свойства». Цель. : 1. Продолжать знакомить детей со свойствами песка, его происхождением через исследовательскую деятельность. ...
Органы чувств человека и его функции

Органы чувств человека и его функции

Краткосрочное планирование 1. Предмет. Познание мира. Четв I. . Урок № 1. . Класс 1 "б". . Тема урока. . Органы чувств человека ...
Организм человека и его строение

Организм человека и его строение

Муниципальное общеобразовательное учреждение. ЛИЦЕЙ №9. имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н.Неверова. Дзержинского района ...
Лимон и его свойства

Лимон и его свойства

. Занятие «Лимон и его свойства». Образовательная деятельность:. Социум, коммуникабельность, творчество, познание и здоровье. Разделы. : Экология, ...
Воздух и его свойства

Воздух и его свойства

Конспект урока по предмету «Окружающий мир» для 2 класса. (программа А.А.Плешакова) на тему:. «Воздух и его свойства». Задачи:. образовательные ...
Пресмыкающиеся - обитатели леса

Пресмыкающиеся - обитатели леса

Муниципальное бюджетное образовательное. . учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 165». Урок по окружающему миру 2 класс. ...
Живые обитатели планеты. Растения и животные

Живые обитатели планеты. Растения и животные

Учитель. : Корбакова И.Н. . Место работы. : МОУ СОШ № 77, должность. : учитель начальных классов. Предмет. : Окружающий мир. Класс:. 1 класс. ...
Животные – обитатели луга. Луг в жизни человека

Животные – обитатели луга. Луг в жизни человека

МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа». . Конспект урока. . по окружающему миру. в 4 классе. « Животные – обитатели ...
Воздух, его состав и свойства. Значение воздуха для живых организмов. Охрана воздуха

Воздух, его состав и свойства. Значение воздуха для живых организмов. Охрана воздуха

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Основная общеобразовательная школа№22. Урок окружающего мирав 3 классе«Воздух, его ...
Воздух и его свойства

Воздух и его свойства

Тема: «Воздух и его свойства». задачи урока. : показать важность воздуха для всего живого на Земле;. сформировать представление о составе воздуха ...