Конспект урока «Мышцы, их разнообразие и функции» по окружающему миру для 3 класса

План – конспекта урока

«Мышцы, их разнообразие и функции»

1. Ф.И.О. Гирина Татьяна Валерьевна

2. Место работы МБОУ Красненская СОШ

3. Должность Учитель начальных классов

4. Предмет Окружающий мир

5. Класс 3

6. Тема урока «Мышцы, их разнообразие и функции»

7. Базовый учебник «Окружающий мир» авт. О.Т. Поглазова, Н.И. Ворожейкина, В.Д. Шилин.

8. Цель урока: познакомить обучающихся с видами и функциями мышц.

9. Задачи:

- обучающие

Формировать представление о работе мышц, познакомить с видами мышц.

- развивающие

Развивать коммуникативные умения учащихся

- воспитательные

Воспитывать к труду, здоровому образу жизни.

10. Тип урока изучение нового материала

11. Форма работы учащихся индивидуальная, групповая, в парах, фронтальная.

12. Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, экран.

Структура и ход урока

№ п/п

1 группа (стр. 21)

1. Для чего человеку мышцы?

2. Какие функции выполняют мышцы?

1. _____________________________

2._____________________________

3._____________________________

4._____________________________

______________________________________________________

2 группа (стр.22)

1. Какие сухожилия самые мощные?

_______________________________________

1. Что происходит с мышцами во время работы?

3 группа

1. Когда мышцы становятся слабыми?

__________________________________________________________

2. О чём надо помнить, развивая мышцы?

_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Учитель: Ребята, а сейчас я послушайте рассказ А. Дорохова «Молодой старичок»

Я знал одного ленивого мальчишку. Когда он проходил по коридору мимо моей комнаты, я всегда мог догадаться, кто идет, хотя дверь была закрыта: только он один во все квартире волочил ноги, словно дряхлый старик. А когда он садился за книгу, на него было жалко смотреть. Он не мог сидеть прямо, не сгибаясь, и десяти минут. Сперва подопрет голову одной рукой, потом другой и, в конце концов, ляжет всей грудью на стол. Такая у него была слабая спина.

А почему?

Только потому, что он не любил давать работу своим мышцам. Ребята бегут трудиться зимой на дворе снег разгребать, весной – цветы сажать, осенью – новые деревья, а он всякий раз найдет предлог, чтобы увильнуть. Даже на уроках физкультуры он вечно присаживался на скамеечку у стены – у него, мол, на прошлой неделе был насморк, и он себя плохо чувствует.

Вот так он и стал молодым старичком (по А.Дорохову).