Конспект урока «Зимующие птицы, их жизнь. Забота о птицах в зимний период» по окружающему миру для 3 класса

МОУ “Средняя общеобразовательная школа №26

с углубленным изучением отдельных предметов”

города Нижнекамска Республики Татарстан

План-конспект

урока по окружающему миру

в 3 классе

Тема:

Зимующие птицы, их жизнь.

Забота о птицах в зимний период.

Учитель начальных классов,

I квалификационной категории:

Сафина Галия Талгатовна

г. Нижнекамск, 2010

Учитель начальных классов,

I квалификационной категории:

Сафина Галия Талгатовна

МОУ “Средняя общеобразовательная

школа №26 с углубленным

изучением отдельных предметов”

города Нижнекамска

Республики Татарстан

Тема: Зимующие птицы, их жизнь. Забота о птицах в зимний период.

Цель:1. Познакомить детей с жизнью зимующих птиц, уточнить представление о них, их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях.

2. Развивать связную речь, расширять объём зрительного и слухового внимания и памяти.

3. Воспитывать умение наблюдать за окружающим миром, любовь к родной природе.

Оборудование: книги о птицах, картина «Друзья птиц», слайды на мультимедийной установке.

I. Актуализация знаний учащихся.

К доске 3 человека.

1.Записать зимние явления природы.

2.Написать названия зверей, живущих в наших лесах.

3.Написать названия перелётных птиц.

По карточкам.

1.Отгадай загадку, напиши по плану об этом животном (2 ученика)

1) Серовато, зубовато,

По лесу рыщит,

Ягнят ищет.

(Волк)

2) Длинное хвостище,

А сама хитрища:

В лесу живёт,

В селе кур крадёт.

(Лиса)

2.Проверка домашнего задания.

а) Дайте характеристику погоды сегодняшнего дня.

Что изменилось за неделю?

б) Отгадайте и расскажите, что вам известно об этих зверях:

Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь) => слайд №1

Рассказ ученика.

У косого нет берлоги

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода кора.

(Заяц) => слайд №2

Рассказ ученика.

Этот рыженький зверёк

«Прыг» с ёлки на дубок.

(Белка) => слайд №3

Рассказ ученика.

в) Проверим задание на доске.

Что можете дополнить?

Какие животные находятся под охраной? Почему?

Почему многие птицы улетают от нас?

II. Работа по новому материалу.

1. Я подсмотрела следы на снегу и сфотографировала их (Показ слайда №4).

Чьи следы вы здесь увидели?

А чей это след? (Ответы детей). Да, это след птицы. Какие же птицы могли оставить след на снежной скатерти?

Почему птицы не улетели?

2. Сообщение темы урока и работа по ней.

- Сегодня мы поговорим о птицах, которые зимуют у нас. (Показ слайдов №5).

Если вы встретите знакомую птичку, то расскажите о ней, что знаете.

Рассказ детей.

Послушайте загадку:

С наступлением холода

Жить ей всё трудней

И, смелея от голода,

Корма ждёт от людей.

(Синица) =>слайд№6

Угадали? Посмотрите каков внешний вид? Чем питаются синицы? Почему зимой летят к человеческому жилью?

Рассказ учителя.

У нас 6 видов синиц. О пользе синичек всем известно: за день они съедают столько, сколько весят сами. Даже зимой они внимательно осматривают каждую ветку, ищут личинки насекомых. До двух тысяч веток осмотрит Синичкин патруль. За зиму их много погибает: из 10 выживает 1-2 синички. Но высокая плодовитость спасает их от вымирания. Есть народная примета: Утром синичка пищит, ночью будет мороз.

- Далее, о ком идёт речь?

Кто примостился на сучке

В нарядном красном колпачке?

Как долотом, долбит сучок:

Тук-тук! А где же червячок?

(Дятел) =>слайд№7

Посмотрите, расскажите, каков дятел по внешнему виду? Что знаете о нём?

Рассказ учителя.

В Татарстане 6 видов дятлов: большой, пёстрый дятел ( на экране), малый пёстрый, зелёный дятел, желна и другие. Самый крупный - чёрный дятел. Он издаёт звук «трю-ю-три», напоминающий свисток, за что его зовут кондуктором.

Как называют дятлов? Да, их зовут Тук Тукыч, кузнец, лесной доктор. А почему?

Подумайте: почему дятел не падает с дерева?

(У него крепкий хвост из твёрдых перьев, на которые он опирается, как на подставку. У него острые когти: два пальца вперёд, а один или два назад. У него крепкий клюв и голова, а длинный зазубренный язык с костяной иголкой на конце он засовывает за личинками в самую узкую щель).

Где он живёт? Чем питается?

(Живёт он в дупле, которое выдолбил сам; в остальных дуплах гнездятся другие лесные жители. Любят дятлы семена сосновых шишек. Недаром возле него всегда стая синиц, поползней, корольков кормится вместе с ним).

Физминутка.

Далее, угадайте, о ком это?

Как сажа, черна,

Как сметана, бела,

Люблю всем в лесу рассказать, где была.

(Сорока) =>слайд№8

Рассказ учителя.

У нас несколько видов сорок. А какими эпитетами награждают сорок?(Белобока, болтушка, воровка). Когда птица летит, то быстро машет крыльями, а хвостом, как рулём, крутит. Она ещё задира: то на зайчат нападает, то маленьких бельчат обидит. Любит из гнёзд воровать яйца птиц. Хоть и болтушка, но нет от неё пощады в лесу жукам, червякам, гусеницам. Живут сороки до 27-30 лет, питаясь падалью на выгребных ямах, выполняют роль санитара.

Далее, о ком эта загадка?

На суку сидит,

«Кар-кар» - кричит.

(Ворона) =>слайд№9

Посмотрите, какая ворона по внешнему виду? Чем питается?

Рассказ учителя.

Она тоже является санитаром, питаясь на выгребных ямах, не позволяет распространяться эпидемиями, инфекциям. В то же время таскает яйца многих полезных птиц. О воронах говорят, как о глупых птицах. Нерасторопных людей часто называют воронами. Живут вороны долго.

Посмотрите этот кадр. Что за птица? Что знаете о ней?

(Галка) =>слайд№10

Рассказ учителя.

Галка чёрная, поменьше вороны. Живёт постоянно возле человека, вьёт гнёзда даже в печных трубах.

III. Работа по закреплению материала.

а) Посмотрите на экран.(Воробей, поползень) =>слайд№11

Рассказывают о них подготовленные дети.

б) Какие птицы прилетают к нам зимовать? О ком это?

Каждый год я к вам лечу,

Зимовать у вас хочу.

И ещё красней зимой

Ярко-красный галстук мой.

(Снегирь) =>слайд№12

Рассказ учителя.

Снегири не боятся морозов. Они могут по несколько часов сидеть неподвижно на ветке, особенно после кормёжки. Любят ягоды рябины, крушины: ягоды расклёвывают, а семена едят. Непереваренные семена попадают на землю и дают всходы. Так снегирь рассаживает. Он уничтожает семена сорных растений: чертополоха, репейника. Своё название получил потому, что лишь упадут на землю первые снежинки, красногрудые птички тут как тут.

А это кто? (Свиристель)=>слайд№13

Что знаешь об этих птицах? Хохлатые свиристели кочуют с севера на юг, задерживаясь там, где находят обильный корм: ягоды рябины, калины, шиповника, можжевельника. Ягоды глотают целиком, что способствует расселению этих деревьев и кустарников.

В каком рассказе мы встречались с этой птицей?

- Кто знает, какая птица зимой птенцов выводит?

Откройте учебники, прочитайте об этой птичке и расскажите о ней!

- Какая птица может подражать голосу других птиц, может лаять, мяукать?

- Да, это сойка – красивая, шумная, крикливая птица. О ней нам расскажут ребята.

(Сойка) => слайд №14

IV.Эвристическая беседа о пользе птиц, помощи им в зимнее время.

а) Сегодня мы много говорили о птицах. Как называем птиц? Почему?

б) Работа по картине «Друзья птиц».

Что делают дети? Как называется картина? Почему?

А можно ли вас назвать друзьями птиц? Докажите это. (Дети рассказывают, что они сделали кормушки, насыпают в них корм).

Какие птицы прилетают к вам? Что они любят есть? Чем вы их кормите?

в) Посмотрите на этот плакат. Прочитайте. Слайд№15

Рыбе нужна вода, птице - воздух,

зверю – лес, степь, горы.

А человеку нужна Родина.

И охранять природу – значит,

охранять Родину.

М. Пришвин

Как понимаете эти слова?

V. Викторина для учащихся.

Посмотрите на вопросы викторины.

Вопрос №1. Какую птицу зовут «лесной болтушкой»? (сорока)

Вопрос №2. Какая птица получила прозвище «лесовод»? (сова)

Вопрос №3. У какой птицы самцы красные, а самки зелёные? ( у клестов)

Вопрос №4. У какой птицы второе название «лесной кондуктор»?(дятел)

Слайд №16.

VI.Итог урока.

С какими птицами познакомились сегодня на уроке?

Что нового узнали?

Список использованной литературы

1. А.А. Плешаков «Зелёные страницы»: Кн. Для учащихся начальных классов, 2-е изд. –М.: Просвещение, 1995.

2. Рахимов И.И. растительный и животный мир Татарстана: учебное пособие. И.И. Рахимов, К.К. Ибрагимова, - Казань: Магариф, 2006.

3. Потапова Л.М. Детям о природе. Экология в играх для детей 5-10 лет. Популярное пособие для родителей и педагогов /В.Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», 1998 – 224с.

4. Храбрый В.М. Школьный атлас-определитель птиц: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1988.

5. Я познаю мир. Птицы: Детская энциклопедия. /В.В. Иваницкий. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 397с.

6. [Электронный ресурс]// Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2005