Конспект урока «Зима в лесу» по окружающему миру

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад № 2020 Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы

Конспект урока окружающего мира

«Зима в лесу»

подготовила воспитатель

Баринова Людмила Константиновна



Москва, 2013




Задачи:

  1. активизировать умственную деятельность детей

  2. учить детей отвечать на вопросы по пейзажной картине, замечать её красоту, выражать словами своё отношение к картине

  3. развивать логическое мышление

  4. обобщать представления детей о жизни зверей в зимнее время года.

Подготовка к занятию: предварительное чтение книги С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев». Ежедневное наблюдение на участке - природа зимой. Рассматривание иллюстраций, фотографий «Зимний лес». Рассматривание картин «Дикие животные наших лесов». Изготовление атрибутов: шапочки для месяцев, накидки, эмблемы - «звёздочки-снежинки», конверт с письмом, бандероль с картинками.

Ход занятия: Дети сидят полукругом вокруг ковра.

Воспитатель: Дети, послушайте о чём говориться в стихотворении?

Тёмный лес, что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко непробудно…

Дети:

О лесе, о том, что он спит зимой.

Воспитатель: Так поэт Суриков описывает лес зимой. А теперь послушайте отрывок из сказки С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

«Вот и лес. Тут уже совсем темно… Молодые у самого огня сидят, а старшие поодаль» Кого встретила девочка в лесу?

Дети: Месяцы года.

Воспитатель: Правильно, она встретила в лесу все 12 месяцев. Вспомните и назовите зимние месяцы.

Дети: Декабрь, январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришли зимние месяцы.

Выводит трёх детей, одетых в костюмы. На головах серебристые шапочки, на плечах голубые накидки. Называет месяцы и сажает их на три украшенных стульчика в стороне от детей, но на виду.

Воспитатель: К нам в гости пришли зимние месяцы. Каждый из них принёс нам свои секреты и загадки. А мы обещаем всё разгадать. За правильные ответы месяцы будут награждать нас «лесными снежинками». Сейчас вступит в свои права месяц «Декабрь». Выходи, Декабрь»

Выходит первый ребёнок.

Воспитатель: Декабрь поднимет свою волшебную накидку, а все дети закроют глаза.

За это время воспитатель ставит картинку-загадку на видное место. Дети открывают глаза, а месяц отходит в сторону. (Картина И. Грабаря «Зимний пейзаж»)

Воспитатель: Месяц Декабрь принёс нам свою картину-загадку. Сумеем ли мы рассказать о ней? Какое время года изобразил художник?

Дети: Зиму.

Воспитатель: Что хотел нам показать художник своей картиной?

Дети: Что зимой морозно, красиво, тихо в лесу, везде лежит снег, деревья стоят голые.

За лучшие ответы месяц Декабрь вручает поощрения «снежинки».

Воспитатель: Месяц Декабрь принёс ещё одну загадку. Декабрь поднимет ещё раз свою волшебную накидку. Дети закроют глаза.

Воспитатель включает проигрыватель с записью зимнего этюда из альбома Чайковского. Дети открывают глаза. Месяц отходит в сторону. Идёт прослушивание музыки.

Воспитатель: Декабрь принёс нам загадочную музыку. Какая музыка прозвучала?

Дети: Красивая, громкая, загадочная.

Воспитатель: О чём она нам рассказала?

Дети: Как холодно зимой, как красиво вокруг , как летают снежинки.

Лучшие ответы поощряются звёздочками-снежинками.

Воспитатель: А теперь настала пора вступить в свои права Январю месяцу. Выходи, Январь! Подними свою волшебную накидку. Все дети закроют глаза.

Выходит второй ребёнок. Воспитатель вынимает из карманчика накидки письмо (оформлено красиво зимним орнаментом). Показывает детям. Воспитатель: Январь месяц просит прочесть это загадочное письмо: «Белым ровным слоем покрыл снег всю землю. Поля и лесные поляны теперь как гладкие чистые страницы какой-то огромной книги. Днём идёт снег. Кончится - страницы чистые. Утром придёшь - белые страницы покрыты множеством таинственных знаков, чёрточек, точек, запятых». Как вы думаете, что это такое?

Дети: Это следы!

Воспитатель: Кто нарисовал эти следы?

Дети: воробей, волки, зайцы, лиса, вороны.

Воспитатель: Как всех можно назвать одним словом?

Дети: животные.

Воспитатель: А можно увидеть на снегу следы медведя, ежа? Почему?

Дети: Нельзя. Эти животные зимой спят.

Воспитатель: Почему некоторых зверей трудно увидеть на белом снегу? Дети: Зимой многие звери меняют свою пёструю шубку на белую, поэтому их трудно увидеть на белом снегу.

Лучшие ответы поощряются звёздочками-снежинками.

Воспитатель: А теперь наступило время последнего зимнего месяца - февраля. Февраль, выходи! Подними свою волшебную накидку, а дети закроют глаза.

Выходит третий ребёнок. Воспитатель достаёт большой пакет - бандероль.

Воспитатель: Смотрите, дети, февраль нам принёс целую бандероль. Наверное тоже загадочную.

Воспитатель открывает бандероль, вытаскивает картины «Дома зверей» (5 карточек).

Воспитатель: (первая картинка)Как называется дом? (нора) Кто в нём живёт? (лиса) , (вторая картинка) Как называется дом? (дупло) Кто в нём живёт? (белка), (третья картинка) Как называется дом? (берлога) Кто в нём живёт? (медведь), (четвёртая картинка) Как называется дом? (логово) Кто в нём живёт? (волк), (пятая картинка) Как называется дом? (кустик) Кто в нём живёт? (заяц).

Ответы детей поощряются снежинками.

Воспитатель: Месяц февраль просит, чтобы мы поиграли в его любимую игру «Лесные домики». Давайте поиграем. Все выходите на поляну. Домики поместим в разные стороны лесной поляны. Вы будете звери, кто каким хочет. По вашим движениям месяц февраль угадает, кого вы изображаете. А как только услышите слово «по домам» - постарайтесь занять правильно дома и не перепутать, вбежать в свой дом.

Поощряем детей, правильно двигающихся и верно находящих свой дом. Февраль месяц раздаёт поощрительные знаки-снежинки.

В конце занятия воспитатель предлагает собрать «снежинки» все вместе и посчитать.

Воспитатель: Как хорошо дети все вместе поработали! Зимние месяцы посовещались и решили - всех наших детей пригласить в гости в свой зимний лес, потому что вы любите лес и хорошо знаете его секреты.



Список литературы:

  1. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме «Зима» в подготовительной к школе группе - М.:«Издательство ГНОМ и Д», 2006.

  2. Ёлкина Н.В. 1000 загадок. Ярославль «Академия Холдин», 2002.

  3. Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-6 лет. -М.: «Вентана-граф», 2010.





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Зима в лесу», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Сезонные изменения в лесу. Зима

Сезонные изменения в лесу. Зима

Кончухидзе О.В. 3 класс учебник Дмитриева Н.Я. Казаков А.Н. Сезонные изменения в лесу. Зима. (урок открытия новых знаний). Цель: систематизировать ...
Кто живет в лесу

Кто живет в лесу

Конспект проведения комплексного занятия во 2 младшей группе. Тема: «Кто живет в лесу». Программное содержание:. . расширить знания детей об ...
Какие растения растут в лесу?

Какие растения растут в лесу?

Конспект урока по окружающему миру   4 класс. УМК «Планета Знаний». Тема:. «Какие растения растут в лесу?». Выполнила: учитель 1 квалификационной ...
Зима- покой природы

Зима- покой природы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30 ГОРОДА БЕЛОВО». Открытый. урок окружающего мира по теме: ...
Путешествие по сказочному лесу

Путешествие по сказочному лесу

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ. (подготовительная группа). Тема « Путешествие по сказочному лесу». Учитель-логопед ГДОУ №97 Центрального ...
Прогулка по зимнему лесу

Прогулка по зимнему лесу

Конспект НОД по экологическому воспитанию. . «Прогулка по зимнему лесу». для старшей группы детского сада.  . Смирнова Аксана Александровна. ...
Прогулка в зимнем лесу

Прогулка в зимнем лесу

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Детский сад №31 «Дружба». города Бийска Алтайского края. Конспект урока. «Прогулка ...
Невидимые нити в зимнем лесу

Невидимые нити в зимнем лесу

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Козьмодемьянска». Республики Марий Эл. ...
Дикие животные в лесу

Дикие животные в лесу

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по ...
Дикие животные в лесу

Дикие животные в лесу

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ЗАНЯТИЯ. . в старшей логопедической гр. . Воспитатель- логопед: Матюшина Елена Яковлевна. . МКДОУ №11 ...
Времена года. Зима – покой природы

Времена года. Зима – покой природы

Окружающий мир 1 класс. Тема урока : Времена года. Зима – покой природы ( с элементами интеграции). Цели. : способствовать формированию знаний ...
В сосновом лесу

В сосновом лесу

Урок окружающего мира по теме:. "В сосновом лесу". . . 2-й класс. . УМК Планета знаний. Авдеева Наталия Валерьевна. Учитель начальных ...
В осеннем лесу много грибов

В осеннем лесу много грибов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад № общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по ...
В осеннем лесу

В осеннем лесу

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Дорогощанская СОШ»- дошкольные группы. Белгородская область Грайворонский район. ...
В лесу и на воде

В лесу и на воде

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области. Государственное бюджетное образовательное учреждение. Среднего профессионального ...
Лес и человек. Правила поведения в лесу

Лес и человек. Правила поведения в лесу

Равилова Газиля Зиннуровна. учитель начальных классов. МБОУ АСОШ № 2, п.г.т Алексеевское РТ. Тема:. « Лес и человек. Правила поведения в ...
Невидимые нити в зимнем лесу

Невидимые нити в зимнем лесу

Урок по окружающему миру составленный учителем МБОУ « Лицей №6 имени М. А. Булатова» г. Курска Шилиной Еленой Геннадьевной. УМК «Перспектива», автор ...
Животные в зимнем лесу

Животные в зимнем лесу

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Детский сад «Ромашка». Красноярский край. Город Шарыпово. Конспект урока окружающего ...
Почему в лесу нужно соблюдать тишину?

Почему в лесу нужно соблюдать тишину?

Сизова Ольга Александровна. учитель начальных классов. ГБОУ СОШ №78 Калининского района. Санкт-Петербурга. Урок окружающего мира в ...
Жизнь в лесу весной

Жизнь в лесу весной

Тема: «Жизнь в лесу весной». Цель: обобщить творчество детей по теме «Обитатели леса»;. . учить фантазировать, воображать;. развивать творческую ...