Конспект урока «Зима – покой природы» по окружающему миру для 1 класса

8


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска»

Республики Марий Эл














Конспект открытого урока окружающего мира

в 1 классе

«Зима – покой природы»





подготовила

учитель начальных классов

Криворотова Ольга Владимировна










г. Козьмодемьянск

2013



Тема: Зима – покой природы

Цель: Создать условия для осознания, осмысления и первичного закрепления блока новой информации средствами ИКТ, познавательного материала, творческих заданий

Задачи:

  • Дать учащимся чёткие представления о характерных признаках зимы; познакомить с зимними явлениями в неживой природе

  • Указать на взаимосвязь между изменениями в неживой природе с изменениями в живой

  • Расширять кругозор учащихся

  • Воспитывать гуманное отношение к природе

Основные дидактические методы:

  • Проблемные методы обучения

  • Частично-поисковый

  • Объяснительно-иллюстративный

  • Принципы самоорганизации познавательной работы обучающихся

Дидактические средства:

  • Для учителя – презентация, учебник

  • Для учеников – учебник, веточка берёзы

Ход урока:

  1. Организационный момент

Долгожданный дан звонок

Начинается урок

(1 слайд)

Готовясь к уроку, мы ходили на экскурсию, наблюдали за изменениями в жизни растений, ставили опыты, читали книги о животных. А сегодня нам предстоит объединить всё, что мы узнали, чтобы объяснить явления и закономерности.

  1. Объявление темы и целей урока

А какова тема нашего сегодняшнего урока вы узнаете, разгадав загадки

1)Щиплет щёки, щиплет нос

Но не страшен нам… (мороз)

2)На коньках я мчусь вперёд,

Под ногами крепкий … (лёд)

3)Стали звёздочки кружиться,

Стали на землю ложиться,

Нет, не звёзды, а пушинки

Не пушинки, а … (снежинки)

4)Тройка, тройка прилетела

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит девица,

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом,

Всё покрылось серебром.

Поспешила к нам сама

Белоснежная … (зима)

А тема нашего урока будет звучать так: Зима – покой природы.

-Как вы понимаете?

Разговор пойдёт о зимних явлениях. Мы должны установить взаимосвязь между признаками прихода зимы и изменениями в жизни растений и животных. И, конечно же, ответить на вопрос: Что значит, в природе наступил покой?

3. Актуализация знаний

- А что за тройка, на которой прилетела к нам Зимушка-зима?

- Выберите зимние месяцы

По календарю зима начинается 1 декабря. В природе каждый год в разные сроки. А по солнцу – 22 декабря. Это особенный день в году. Солнце поднимается низко-низко на небе, тени длинные, а день самый короткий в году. Затем, день начинает прибывать, а стужи лютовать. День становится светлей, потому что Солнце не заслоняет тучи, и снега ярко сияют. Воздух чист и свеж. А лес впадает в глубокий сон.

И я вам предлагаю вместе с Леной и Мишей прогуляться по зимнему лесу Марий Эл

-Какими словами можно охарактеризовать зимнюю погоду?

-По каким признакам мы можем понять, что пришла зима?

-Дни стали короткими, а ночи длинными

-Стало холодно

-Небо чаще покрыто облаками

-Осадки выпадают в виде снега

-Реки покрыты льдом

Обобщение: Зима - самое холодное время года. Ночи становятся долгими, а дни короткими. Осадки выпадают в виде снега. Зимой куда не глянь, вокруг снег. А вы задумывались, как появляются снежинки?

  1. Высоко над землёй, где царит холод, водяные капельки превращаются в крохотные льдинки. Они ещё очень малы. Но к одному кристаллику потянулись другие ледяные иголочки и, наконец, появляется удивительно красивая звёздочка, которая имеет 6 лучиков. Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки.

Упражнение на развитие наблюдательности

«Найди настоящую снежинку»

А вы задумывались, почему снежинки всегда разные?

  1. Падая на землю, снежинки лепятся друг к другу и, если нет сильного мороза, образуются хлопья

  2. При сильном ветре у снежинок обламываются лучи и грани, и белые звёзды превращаются в снежную пыль

  3. Когда мороз несильный, снежинки скатываются в плотные белые шарики, и мы говорим тогда, что с неба падает крупа

Уч-ль: Кто из вас знает, почему хрустит снег под ногами? (он хрустит оттого, что под тяжестью вашего тела ломаются звёздочки и лучики)

Слой за слоем ложится снег на землю, и каждый слой сначала бывает рыхлый, потому что между снежинками содержится много воздуха, но теперь уже отдельные снежинки рассмотреть нельзя.

Снег покрыл землю, деревья. А что произошло с реками?

- Зимой вокруг снег и лёд.

1) Мы знаем, что снег и лёд появились в результате замерзания воды, а значит должны иметь одинаковые свойства. Растопим снег и лёд

Вывод: снег растает быстрее и даст меньше воды, чем лёд

2) Определим прозрачность и какого цвета снег и лёд

Вывод: снег непрозрачный и белый

лёд прозрачный и бесцветный

3)Снег рыхлый, а лёд твёрдый и хрупкий

4) Снег и лёд плавают в воде

Обобщение: Лёд плавает в воде, бесцветный, твёрдый, хрупкий, прозрачный, скользкий, тает в тепле медленно, даёт много воды

Обобщение: Снег плавает в воде, белый, рыхлый, непрозрачный, тает в воде быстро, даёт много воды

Физкультминутка для глаз

Уч-ль: Идёт зима, растут сугробы, и снежный покров постепенно становится плотным. Мы измеряли толщину снежного покрова около деревьев и на открытом месте. Что об этом вы можете сказать?

5)На открытом месте снежный покров меньше, чем около деревьев?

Уч-ль: А как чувствуют себя под снегом травянистые растения?

6)Под снежным покровом однолетние растения умирают, а многолетние остаются зелёными

Уч-ль: Почему многолетние растения не замёрзли?

Снег не пропускает холод. Растения остаются под сугробами, как под снежной шубой.

-Какие пословицы и поговорки о снеге вы нашли?

Сколько не мойся, белее снега не станешь

Не было бы снегу, не было бы и следу

Февраль богат снегом, а апрель – водою

Снег глубок – год хорош

Снег глубок – хлеб хорош

Задержишь снег на полях зимой – будешь с хлебом осенью

Зима без снега – лето без хлеба

Снега надует – хлеба прибудет, вода разольётся – сена наберётся

Больше снега на полях – больше снега в закромах

Народная мудрость гласит: Много снега – много хлеба. Как понимаете эти слова?

Люди на полях специально устанавливают преграды, чтобы удержать снег. И он служит озимым зимой тёплым одеялом, а весной даёт дополнительную влагу.

Уч-ль: Оглядимся, что нас окружает в зимнем лесу?

-Вспомните, как изменилась жизнь деревьев с приходом зимы?

- Какие изменения произошли с хвойными деревьями зимой?

Мы рассматривали хвоинки ели. Что можете об этом рассказать?

Обобщение: Их иголочки покрыты восковым налётом, поэтому им не страшен мороз

-Как изменились лиственные деревья с приходом зимы?

- Рассмотрите веточки берёзы и найдите почки. Что в них содержится?

7) Мы вскрыли почку. Рассмотрели под лупой и увидели внутри листочек. Он мягкий, нежный и, конечно, живой. Сверху почка покрыта чешуйками. Они жёсткие и очень плотно закрывают листочки

Уч-ль: Какое значение имеют чешуйки? (Они защищают молодой листочек от морозов)

- Как изменилась жизнь растений с приходом зимы?

Обобщение: Зимой в природе наступает покой. Жизнь растений замирает.

- А изменилась ли жизнь животных с приходом зимы?

А лес стоит загадочный,

А лес стоит таинственный,

Безмолвна тишина…

Зверушек и пичужек –

Всех спрятала зима.

(учебник с.86)

-Найди, где прячутся звери и птицы на рисунке.

Рассказ ученика о том, как зимуют животные

-Следы, каких животных можно встретить в лесу зимой?

Уч-ль: По свежим следам на снегу можно узнать, какие звери не спят. Нетрудно пронаблюдать маленькие следы мышей и характерные отпечатки лап зайца: две ямки рядом, две друг за другом. Иногда удаётся встретить следы лисицы и волка, очень похожие на следы маленькой и большой собаки, отпечатки копыт лося и лапок белки, спустившейся на землю, чтобы отыскать спрятанные осенью жёлуди, орехи.

Игра: «Определи, чьи следы»

- А можно ли встретить на снегу следы ёжика?

Закрепление:

Уч-ль: А сейчас я предлагаю вам прочитать загадку о животном, а отгадавшему ученику рассказать, как подготовилось к зиме это животное.

Хозяин лесной

Просыпается весной,

Зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой (медведь)

Обобщение: К неблагоприятным условиям жизни зимой звери приспосабливаются по-разному. Некоторые впадают в спячку. Спит под корнями деревьев на подстилке ёжик. Накопив запасы жира, ещё до установления снегового покрова ложится в берлогу медведь и дремлет там всю зиму; заснули барсуки, летучие мыши


Рыбы в промёрзшем водоёме впадают зимой в оцепенение, в глубоких водоёмах продолжают плавать. В прудах, зарывшись в ил, зимуют лягушки, под корнями старых пней жабы. Застыли змеи, мухи.


Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу (белка)


За деревьями, кустами

Промелькнуло пламя.

Промелькнуло, пробежало –

Нет ни дыма, ни пожара (лиса)


У косого нет берлоги

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода – кора (заяц)


Кто зимой холодной

Ходит злой голодный? (волк)


Лось – самое крупное травоядное животное нашей республики

Обобщение: звери, проводящие зиму в активном состоянии, покрываются густой и длинной шерстью.

Физминутка

Скачут, скачут во лесочке
Зайцы –белые клубочки
Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
Прыжки вперед – назад
Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.


Игра: «Кто как к зиме готовится»

- Каких птиц можно встретить зимой в лесу?

Рассказ ученика о том, как зимуют птицы

- А как вы можете помочь птицам пережить зиму?

Обобщение: Для животных и птиц наступает трудная пора. Люди должны им помогать.


Традиционным кормом считаются семечки подсолнечника, просо, овес, семена тыквы, пшено и даже несоленое сало, которое особенно любят поклевать синицы. Крошки пшеничного хлеба допустимы, а вот ржаной хлеб вреден для птиц.

- Расскажите, какие птицы прилетают к вашим кормушкам


Рефлексия: Вот на адрес нашего класса пришло письмо. Давайте я прочитаю вам его

Дорогие ребята!

Большое вам спасибо за ваши кормушки, которые вы развесили в своём школьном дворе. Благодаря им, нам легче будет пережить эту зиму.

Ваши друзья: птицы



Домашнее задание

Тетрадь с.38 – 39 заполнить выводы учёного

Обобщение: Ни одно время года так не волшебно. Летом ли, весной земля бодра, шумит жизнью листва деревьев, река катит свои неспокойные воды, луга кричат пестротой цветов, стрекотаньем и писком насекомых, птиц – всё движется, всё оживлённо и тянется к солнечному теплу.

Зимой иначе. Всё живое упряталось в глубину земли, нор, щелей, дупл и спит, ожидая весны и солнца. Деревья обнажились, птицы улетели, а те, что остались, - не поют и летают зябко и неторопливо. А чародейка-зима дарит этой мёртвой пустыне новую жизнь, «неподвижную, немую, чудную жизнь».

Это жизнь сна время необычно белой и тихой природы.

-А как вы думаете, ребята, почему говорят, что «Зима – покой природы», что «природа спит»

Вывод: учебник с.87 правило

-Что нового вы узнали сегодня на уроке?



Литература:

  1. А.А.ВахрушевД.Д.Данилов и др. «Окружающий мир». 1 класс «Баласс» ОС «Школа 2100»

  2. Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина. 1000 загадок. Ярославль, «Академия развития», 1997


Интернет-ресурсы:

  1. 5000 забавных изображений. www.CD.BOOM.COM


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Зима – покой природы», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Времена года. Зима – покой природы

Времена года. Зима – покой природы

Окружающий мир 1 класс. Тема урока : Времена года. Зима – покой природы ( с элементами интеграции). Цели. : способствовать формированию знаний ...
Зима: покой природы

Зима: покой природы

. Тема. Зима: покой природы. . Цель темы. . Познакомить учащихся с зимними явлениями, научить различать признаки зимы. . . . ...
Зима: покой природы

Зима: покой природы

Окружающий мир, 1 класс. Тема урока: Зима: покой природы. Цели урока: -. Познакомить с зимними явлениями природы, научить отличать признаки зимы ...
Зима- покой природы

Зима- покой природы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30 ГОРОДА БЕЛОВО». Открытый. урок окружающего мира по теме: ...
Зима- покой природы. Жизнь растений и животных

Зима- покой природы. Жизнь растений и животных

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №63 КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Методическое объединение учителей начальной ...
Зима - покой природы

Зима - покой природы

Конспект урока окружающего мира в 1 классе по теме: «Зима – покой природы». Подготовила учитель начальных классов Лисовская Елена Юрьевна, учитель ...
Зима покой природы

Зима покой природы

. Урок – Окружающий мир. Класс: 1. Учитель: Иванова Лариса Робиковна. Школа: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15 с углублённым изучением ...
Зима - покой природы

Зима - покой природы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. ЛИЦЕЙ №9. имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н.Неверова. Дзержинского района ...
Зима - покой природы

Зима - покой природы

Учитель начальных классов КГУ « Школа - гимназия имени академика Е.А. Букетова». . Северо –Казахстанская область район Шал акына город Сергеевка. ...
Времена года. Зима: покой природы

Времена года. Зима: покой природы

Окружающий мир. . Урок – путешествие. Тема:. Времена года. Зима: покой природы. (Повторение.). Цели:. Дидактическая. :. - создать условия для ...
Весна: пробуждение природы

Весна: пробуждение природы

Сценарий проблемно-эвристического урока. по окружающему миру. «Весна: пробуждение природы. 1 класс». Работу выполнила:. . учитель ...
Человек – часть природы

Человек – часть природы

Тема: Человек – часть природы. Цель: развивать наблюдательность, мышление, речь, воображение, делая выводы о строении организма человека, тренировать ...
Удивительный мир природы

Удивительный мир природы

«Удивительный мир природы». . Цель урока:. повторение и обобщение знаний по Познанию мира. Задачи:. повторить основные термины по познанию ...
Судьба природы – наша судьба…

Судьба природы – наша судьба…

Экологический урок. Судьба природы – наша судьба…. Провела: Залётова Н.В. учитель начальных классов. I. квалификационная ...
Путешествие в удивительный мир природы

Путешествие в удивительный мир природы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Зебляковский детский сад Шарьинского района,. Костромской области. Конспект урока ...
Предметы неживой и живой природы

Предметы неживой и живой природы

Урок по познанию мира в 1 классе. Т.В.Мисуно- учитель начальных классов. Аккайинская основная школа. Буландынский район. Акмолинская область. ...
Мы друзья природы

Мы друзья природы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «СОШ №3 им. Героя РФ А.Н. Епанешникова». город Елабуга, Татарстан. Окружающий ...
Загадки мира природы

Загадки мира природы

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. Всероссийский детский центр «Орленок». Детский сад. Конспект. урок. ...
Животный мир Англии. Охрана природы

Животный мир Англии. Охрана природы

Урок окружающего мира. . по теме «Животный мир Англии. . . Охрана природы.». 3 класс. УМК Школа 2100. Учитель: Нечаева Е.В. . . ...
Живая и неживая природа. Представление о признаках живой природы

Живая и неживая природа. Представление о признаках живой природы

Тема:. Живая и неживая природа. Представление о признаках живой природы. Планируемые результаты:. Предметные:. выделять признаки, присущие только ...