Конспект урока «Зима: покой природы» по окружающему миру для 1 класса

Тема

Зима: покой природы

Цель темы


Познакомить учащихся с зимними явлениями, научить различать признаки зимы.


Планируемый результат

Знать, что такое зима, различать признаки зимы.


Основные понятия

Понятия:

- погода;

- времена года;

- названия зимних месяцев;

- условные обозначения зимних явлений.


Межпредметные связи

Окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство.


Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Учебник «Я и мир вокруг», 1часть, Рабочая тетрадь.

Тема: «Зима: покой природы»

Методическое пособие, наглядный и раздаточный материал.


Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, в малых группах


Технологическая карта урока «Зима: покой природы».



Технология проведения

Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

Диагностирующие задания или вопрос каждого этапа

I этап. Актуализация знаний

Работа над загадками о зимних явлениях природы.

Цель – актуализировать знания о зиме и ее признаках.




Загадывание и отгадывание загадок








Организовать соревнование или групповую работу

Провести инструктаж

I этап. Работа над загадками о зимних явлениях природы.

Загадки заранее придуманы детьми:

- снег - мороз

- лед - вьюга

- иней - сосульки

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Общеучебные УУД




Соответствует ли вопрос ответу?

II этап. Работа над новым материалом.

Цель – установить различие времен года.





Открытие нового знания

Работа с

- плакатом


-календарём (годовым)


- календарём погоды



Сочинение рассказа о зиме






Работа с учебником:


- чтение и выбор информации по вопросам учителя (выделение признаков зимы)

- составление таблицы

- заполнение календаря погоды

- обобщить полученные знания




Продумать работу в парах: задай вопрос по картине: определи тему урока

Инструктаж по работе с календарём (годовым)

Помоги соседу заполнить календарь погоды

Организовать работу групп.






Фронтальная работа по учебнику

II этап. Рассмотреть разных месяцев и расположить их по порядку.

Работа с плакатом «Зима».

- Какова будет тема нашего урока.

Рассмотреть календарь погоды.

Установить признаки зимней погоды:

- с каждым днем холоднее;

- небо чаще покрыто облаками;

- осадки выпадают в виде снега;

- дни становятся короче.

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Общеучебные УУД

познавательные, действия постановки и решения проблем ,моделирование, знаково-символические, логически),

Работа по учебнику. Стр. 84.

- Какое время года изображено на рисунке.?

- По каким признакам ты его узнал?

- Продолжение работы над таблицей «Времена года», заполняется раздел «Зима» (названия месяцев, условные обозначения зимних явлений)














- Как меняется погода с приходом зимы?

Расскажи о зиме жителю другого континента, где не бывает зимы


Цель – познакомить с признаками зимы, зимними явлениями.



Работа с учебником:

- чтение и выбор информации по заданиям учебника



- совместное проведение опыта со снегом

Рассматривание иллюстрации в учебнике, выделение особенностей деревьев

Сравнение веточек лиственных и хвойных деревьев, выделение отличительных свойств и особенностей








Работа с учебником:

- чтение и выбор информации по вопросам учителя

- обобщение информации о птицах зимой, составление рассказа


Чтение технологической карты изготовления кормушки.







Работа по иллюстрации по вопросам учителя, группировка по признакам

Работа с учебником:

- выбор информации на картинке

- обобщение информации о том как человек заботиться о домашних животных, составление рассказа


Фронтальная работа по учебнику





Проведение опыта


Организовать работу в парах



Инструктаж заполнения таблицы

Работа с энциклопедией









Фронтальная работа по учебнику







Обучение чтению технологической карты и инструктаж изготовлению кормушки.





Организовать работу в парах



Фронтальная работа по учебнику

III этап. Работа по учебнику стр. 85.

- Что случилось со снежной бабой?

- Почему летом нельзя слепить снежную бабу.

- Почему замерзла река, и пошел снег?

Проведение опыта со снегом.


- Рассмотрите иллюстрацию зимнего леса.

- Что вы видите?

- Каковы особенности жизни деревьев зимой?

Рассказ учителя о жизни растений зимой. Сравнение веточек лиственных и хвойных деревьев.

- Как отличить сосну от ели?

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Общеучебные УУД

познавательные, действия постановки и решения проблем,моделирование, знаково-символические, логически),


Учебник стр. 86.

- Где спрятались звери и птицы?

- От кого прячутся звери и птицы?

- Какие трудности они испытывают зимой?

- Вспомните, какие птицы улетели?

- Почему птицы улетают?

- Какие птицы остаются зимовать?

- Как мы им можем помочь?


Разобрать технологическую карту изготовления кормушки.

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Общеучебные УУД

познавательные, действия постановки и решения проблем,моделирование, знаково-символические, логически),


Рассмотрите иллюстрации животных. Как их можно сгруппировать? (домашние и дикие)


Учебник стр. 89.

- Найди спрятавшихся от стужи домашних животных и расскажи, как человек заботиться о них.

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Общеучебные УУД

познавательные, действия постановки и решения проблем,моделирование, знаково-символические, логически)



Что происходит со снегом в тепле?




Определить по рисунку ель и сосну.
















Моделирование, логические, нравственно-этические, постановка вопросов.















Как похолодание повлияло на жизнь животных и растений?







Моделирование, логические, нравственно-этические, постановка вопросов.


Изменения в жизни людей с наступлением зимы.

Цель – ознакомить с зимней одеждой разных народов.



Работа с учебником по вопросам учителя



Составление рассказа



Отгадывание загадок




Фронтальная работа по учебнику



Работа в группах

Работа с энциклопедией

Работа в парах

IV этап. Изменения в жизни людей с наступлением зимы. Учебник стр. 87.

- На каком рисунке за окном зимнее утро?

- Что наденет девочка в каждом случае, собираясь на улицу?

Рассказ учителя о зимней одежде разных народов.


Работа над загадками и народными приметами.




Познавательные УУД – логические действия.


ЛичностныеУУД – смыслообразование, формирование основ гражданской идентичности.


V этап. Работа в тетрадях. Обобщение полученных знаний.

Цель – обобщить и закрепить полученные знания.




Рефлексия: Что я узнал о зиме и по каким признакам отличается от других времён года







Фронтальный опрос

Работа по вариантам

Взаимопроверка

V этап. Самостоятельная работа по выполнению заданий в рабочей тетради.

1 вариант - задание № 2

2 вариант – задание № 3

3 вариант – задание № 4

Игра «Крестики - нолики» (ответы на вопросы).





Что мы сегодня узнали на уроке о зиме?

Ответили ли мы на главный вопрос урока?

Какая главная особенность зимы?

Перечислите основные признаки зимы.


Контролирующее задание

Регулятивные УУД (контроль, коррекция, оценка), коммуникативные.

Тетрадь «Самостоятельные и итоговые работы», стр. 7-8.

Результат и его оценка


  • Знаю основные признаки зимы и могу отличить от других времён года.

  • Могу описать, нарисовать те изменения, которые происходят в природе с деревьями, птицами, животными, как меняется их внешний облик и поведение, рассказать об изменениях в жизни человека зимой.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Зима: покой природы», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Времена года. Зима: покой природы

Времена года. Зима: покой природы

Окружающий мир. . Урок – путешествие. Тема:. Времена года. Зима: покой природы. (Повторение.). Цели:. Дидактическая. :. - создать условия для ...
Зима: покой природы

Зима: покой природы

Окружающий мир, 1 класс. Тема урока: Зима: покой природы. Цели урока: -. Познакомить с зимними явлениями природы, научить отличать признаки зимы ...
Зима- покой природы. Жизнь растений и животных

Зима- покой природы. Жизнь растений и животных

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №63 КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Методическое объединение учителей начальной ...
Зима покой природы

Зима покой природы

. Урок – Окружающий мир. Класс: 1. Учитель: Иванова Лариса Робиковна. Школа: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15 с углублённым изучением ...
Зима- покой природы

Зима- покой природы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30 ГОРОДА БЕЛОВО». Открытый. урок окружающего мира по теме: ...
Зима - покой природы

Зима - покой природы

Конспект урока окружающего мира в 1 классе по теме: «Зима – покой природы». Подготовила учитель начальных классов Лисовская Елена Юрьевна, учитель ...
Зима – покой природы

Зима – покой природы

8. . . Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска». Республики Марий Эл. ...
Зима - покой природы

Зима - покой природы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. ЛИЦЕЙ №9. имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н.Неверова. Дзержинского района ...
Зима - покой природы

Зима - покой природы

Учитель начальных классов КГУ « Школа - гимназия имени академика Е.А. Букетова». . Северо –Казахстанская область район Шал акына город Сергеевка. ...
Времена года. Зима – покой природы

Времена года. Зима – покой природы

Окружающий мир 1 класс. Тема урока : Времена года. Зима – покой природы ( с элементами интеграции). Цели. : способствовать формированию знаний ...
Весна: пробуждение природы

Весна: пробуждение природы

Сценарий проблемно-эвристического урока. по окружающему миру. «Весна: пробуждение природы. 1 класс». Работу выполнила:. . учитель ...
Человек – часть природы

Человек – часть природы

Тема: Человек – часть природы. Цель: развивать наблюдательность, мышление, речь, воображение, делая выводы о строении организма человека, тренировать ...
Весна: пробуждение природы

Весна: пробуждение природы

Тема. : Весна: пробуждение природы. Цель. : Показать пробуждение природы. Задачи:. 1. Выделить признаки весны.               2. Дать представление ...
Судьба природы – наша судьба…

Судьба природы – наша судьба…

Экологический урок. Судьба природы – наша судьба…. Провела: Залётова Н.В. учитель начальных классов. I. квалификационная ...
Путешествие в удивительный мир природы

Путешествие в удивительный мир природы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Зебляковский детский сад Шарьинского района,. Костромской области. Конспект урока ...
Предметы неживой и живой природы

Предметы неживой и живой природы

Урок по познанию мира в 1 классе. Т.В.Мисуно- учитель начальных классов. Аккайинская основная школа. Буландынский район. Акмолинская область. ...
Мы друзья природы

Мы друзья природы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «СОШ №3 им. Героя РФ А.Н. Епанешникова». город Елабуга, Татарстан. Окружающий ...
Загадки мира природы

Загадки мира природы

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. Всероссийский детский центр «Орленок». Детский сад. Конспект. урок. ...
Животный мир Англии. Охрана природы

Животный мир Англии. Охрана природы

Урок окружающего мира. . по теме «Животный мир Англии. . . Охрана природы.». 3 класс. УМК Школа 2100. Учитель: Нечаева Е.В. . . ...
Живая и неживая природа. Представление о признаках живой природы

Живая и неживая природа. Представление о признаках живой природы

Тема:. Живая и неживая природа. Представление о признаках живой природы. Планируемые результаты:. Предметные:. выделять признаки, присущие только ...