- Позвоночные животные

Конспект урока «Позвоночные животные» по окружающему миру для 7 класса

ФИО учителя

Комарова Евгения Ивановна

Наименование ОУ

МБОУ Бобровская средняя общеобразовательная школа

Шипуновского р-на Алтайского края

Наименование предмета

Биология

Класс

7

Раздел и тема календарно-тематического планирования

Раздел: Зоология, многообразие животных.

Тема: Позвоночные животные.

Тема урока: Класс Птицы.




Средство ИКТ

Элемент

ИКТ-компетентности

Вид организации учбной деятельности (изучение учебного материала и изготовление учебного продукта на его основе)



Формы организации учебной деятельности



Цифровой микроскоп, ноутбук

Обращение с устройствами ИКТ.

Фиксация изображений.

Создание письменных сообщений.

Коммуникация и социальное взаимодействие. Поиск и организация хранения информации.

Моделирование и проектирование, управление.



Самостоятельное изучение нового материала. Разработка презентации по теме.

Выступление с докладом.



Групповая.

Индивидуальная.



Описание учебной деятельности, направленной на формирование ИКТ-компетентности.


Деятельнось учителя

(задания для обучающихся)


Деятельность обучающихся.


Подготовьте рабочие места к работе, проверьте работу оборудования.


Учащиеся готовят рабочие места, подготавливают к работе цифровые микроскопы. Дежурный раздает наборы перьев, чучело птицы.



Предлагает прочитать текст учебника на ст. 134-136, выделить признаки характерные для класса Птиц, заполнить таблицу.


Учащиеся самостоятельно читают предложенный текст, выделяют отличительные признаки класса Птиц.

Отчет оформляют в тетради в виде таблицы:



Общая характеристика класса Птиц.

Общие признаки класса Птиц

Признаки указывающие на приспособленность

Птиц к полету

Признаки свидетельствующие о родстве птиц с

пресмыкающимися






Организует практическую работу в группах с использованием цифрового микроскопа. Предлагает:

  1. Рассмотреть чучело птицы, отметить, чем покрыто тело, как налегает одно перо на другое, все ли перья на теле одинаковые, как расположены на голове глаза, какую форму имеет клюв, чем покрыты ноги птицы, как расположены пальцы на ногах.

  2. Изучить строение перьев, определить отличия между контурным и пуховым перьями.



Учащиеся работают в малых группах, используя цифровую лабораторную технику, чучело птицы и выданные наборы перьев. Делают необходимые снимки, подписи к ним, сохраняют их. Представляют результат в виде папки с фотографиями.


Предлагает разработать проект будущей презентации созданной в программе POWERPNT., отобрать для этого необходимый текстовый материал и фотографии из своих папок. В качестве дополнительных источников информации можно использовать Интернет сайты, электронную библиотеку, научную литературу.

Отчет представить в виде готового проекта. От каждой группы должен быть определен докладчик. Время выступления 5-7 минут.

Выступление должно сопровождаться презентацией.



Учащиеся продолжают работать в малых группах. Разрабатывают проект презентации.

Результат представляют в виде заготовки презентации, отражающей последовательность слайдов. Определяют докладчика.

Окончательный вариант презентации дорабатывается учащимися самостоятельно, дома.








Формулировка планируемых результатов (в рамках ИКТ- компетенции): На данном уроке учащиеся продолжают отрабатывать навыки работы с цифровым микроскопом, а именно: выключать и выключать технику, подсоединять цифровой микроскоп к ноутбуку, работать в программе (осуществлять фиксацию изображения); осуществлять фиксацию хода и результатов своей проектной деятельности путем создания отчета, презентации; создавать текст на русском языке, осуществлять его редактирование и структурирование в соответствии с его смыслом средствами текстового редактора; использовать различные приемы поиска информации на ПК, в Интернете; проектировать и организовывать свою индивидуальную и групповую деятельность, организовывать свое время с использованием ИКТ; выступать с видеоподдержкой, соблюдать нормы информационной культуры.



Анализ достижения планируемых результатов и обоснование применения средств ИКТ в их достижении.

Планируемые на данный урок предметные результаты были полностью достигнуты. Учащиеся самостоятельно изучили общую характеристику Класса Птицы: особенности их строения, образа жизни, передвижения, размножения, питания, а так же роль в природе и жизни человека. Это стало возможным благодаря применению средств ИКТ:

  • Цифровой микроскоп позволил изучить строение перьев птиц, особенности кожи, клюва, сделать снимки для отчета, сохранить их;

  • Ноутбук: работа с POWERPNT позволила отработать навыки в создании презентации, необходимой для выступления докладчика.

Использование на уроке выбранных средств ИКТ позволяет так же: повысить у учащихся мотивацию к учению, развивать навыки научно-исследовательской деятельности, развивать интерес к предмету, воспитывать чувство бережного отношения к природе.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Позвоночные животные», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Насекомые – беспозвоночные животные

Насекомые – беспозвоночные животные

Тема: Насекомые – беспозвоночные животные. Цели: Продолжить расширение представления о разнообразии животного мира; показать отличительные признаки ...
Птицы и звери позвоночные животные

Птицы и звери позвоночные животные

УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ. В 3 КЛАССЕ. Программа «Школа 21 в.». автор:. . Лебеденко Оксана Владимировна место работы:. ...
Эти забавные животные

Эти забавные животные

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 3. . им. Героя Российской Федерации А.Н. Епанешникова». ...
Растения и животные леса

Растения и животные леса

Урок окружающего мира по теме «Растения и животные леса» 4 класс. Цель урока. :. -Углубить знания детей о растениях и животных леса. Задачи ...
Растения и животные

Растения и животные

Технологическая карта урока окружающего мира. 1 класс. Сибирева Елена Вячеславовна. Учитель начальных классов. . Урок окружающего мира 1 класс. ...
Какие бывают животные

Какие бывают животные

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова». ...
Как появились домашние животные

Как появились домашние животные

Как появились домашние животные. Цели:. Выявить знания детей о домашних животных и расширить их. . Познакомить с отличием домашних животных ...
Как животные приспособились к среде обитания

Как животные приспособились к среде обитания

Дата:_________________3 «б» класс. Познание мира. Тема:. Как животные приспособились к среде обитания. Цель:. . познакомить учащихся с темой: ...
Дикие животные

Дикие животные

Предмет: Окружающий мир, 1класс. УМК: Школа России. Учитель: Быченкова Серафима Александровна, МБОУ СОШ №6 г. Владимир. . Технологическая ...
Дикие животные

Дикие животные

МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №57». Управление образования Администрации г. Вологды. Конспект урока. «Дикие животные». ...
Дикие животные

Дикие животные

Конспект НОД в средней группе по теме «Дикие животные». Интеграция:. «Физическая культура», «Социализация», «Чтение художественной литературы», ...
Дикие животные

Дикие животные

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад № 442 г. Челябинска. Конспект ...
Декоративные животные

Декоративные животные

Урок. окружающего мира для 2 класса. ТЕМА: «Декоративные животные». ЦЕЛИ: 1.Образовательные. Повторение, закрепление и систематизация знаний ...
Где зимуют животные?

Где зимуют животные?

Учитель: Курочкина Елена Владимировна. Познание мира. Тема урока. : Где зимуют животные? Цель. :. Формировать знания учащихся о жизни животных ...
Как животные весну встречают

Как животные весну встречают

Конспект урока окружающего мира в 1 классе. . по УМК «Перспективная начальная школа». Хлямина Сажида Жакслыковна, учитель начальных классов. ...
Как животные к зиме готовятся

Как животные к зиме готовятся

Технологическая карта проекта урока. . Вводная часть. Ф.И.О. слушателя. : Гусева Ирина Юрьевна Предмет:. окружающий мир Класс:. 1Наименование ...
Дикие животные

Дикие животные

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида №26». Конспект урока на тему. . «Дикие животные». ...
Как живут животные?

Как живут животные?

Тема: Как живут животные? Тип урока: изучение нового материала. Цели. : 1 – познакомить учащихся с условиями жизни животных;. 2 – формировать ...
Дикие животные

Дикие животные

Конспект урока по развитию речи. 1 класс. Тема:. Дикие животные. Цель:. познакомить обучающихся с лексикой по теме. Задачи:. Дидактическая:. ...
Какие бывают животные

Какие бывают животные

1. Захарова Елена Николаевна. 2. МОУ Степнинская СОШ с.Степное Верхнеуральского района Челябинской области. 3. Предмет: Окружающий мир. УМК «Школа ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 июня 2017
Категория:Окружающий мир
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект