- Жизнь леса. Лес – природное сообщество

Конспект урока «Жизнь леса. Лес – природное сообщество» по окружающему миру для 4 класса

Урок по окружающему миру 4 класс

Программа "Школа России"

О.А.Никольская

учитель начальных классов

МОУ СОШ № 9, г.Белово

Кемеровской области

Тема: Жизнь леса.

Лес – природное сообщество.

Цель: - сформировать представление о лесе, как природном сообществе.

- познакомить с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса, лесной подстилкой и микроорганизмами, ролью грибов.

- развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, выражать свои мысли.

Оборудование: карточки со словами для игр; таблица "Лес"; рисунки животных и птиц, их гнезда; 4 конверта с деталями фотографий животных; муляжи грибов; полоска бумаги для каждого ученика; стенд "А знаете ли вы?"; учебник.



Ход урока.


Ι. Орг. момент

Эмоциональный настрой. (стоя приветствуют друг друга)

- посмотрите друг на друга

- улыбнитесь

- подмигните

- оглянитесь, улыбнитесь нашим гостям

- желаю вам узнать много нового и хороших отметок


ΙΙ. Проверка Д/З

На предыдущем уроке познакомились с различными видами почвы их составом. И сейчас, в ходе игры «Будь внимателен» определим, как усвоили материал.

Необходимо выбрать только то, что входит в состав почвы.

Игра 1 "Будь внимателен"/карточки со словами прикреплены к доске справа, правильные слова ученик прикрепляет слева под словом почва.


Почва

глина каменный уголь

воздух соли

вода мел

зола торф

мрамор

песок

гумус


- Из оставшихся слов уберите лишнее /зола

- Что осталось? /полезные ископаемые

- Молодцы!

ΙΙΙ. Работа по теме урока

Введение в тему урока

Стихотворение /читает учитель, тема урока записана на доске, но закрыта

Хочу пригласить вас сегодня в лес.

В добрый лес, могучий лес,

Если внимательны будете, дети,

Тайны чудные откроете эти.

- О чем пойдет речь на уроке?

- Прочитайте тему урока /открывается тема, сообщаются цели урока

Сегодня мы поговорим о лесных обитателях, узнаем, что такое ярусы, нужны ли лесу грибы, что такое лесная подстилка.

Урок проведем по форме устного журнала.


Страница 1 "Лесные этажи" /по ходу рассказа учителя на доске идет работа с таблицей "Лес", прикрепляются соответствующие "этажи" – карточки с указанием ярусов. Рисунок 1

- Для живых организмов лес является домом. Этот дом большой, многоэтажный. Самые верхние этажи, а ученые называют их ярусами, которые образованы деревьями. Обычно в лесу выделяются 3 – 4 яруса. При этом 1 ярус составляют самые высокие деревья, потому что они светолюбивы, тянутся вверх.

Низкорослые деревья растут под пологом высоких или между ними - 2 ярус.

Кустарники приспособились жить рядом с низкорослыми деревьями и под ними - -3 ярус.

Ниже кустарников располагаются травы и мхи - 4 ярус.

Теперь становится понятно, как в густом лесу всем растениям хватает света. Они приспособились сильно не затенять друг друга, а располагаться в лесу по "этажам", т.е. по ярусам.


Игра 2 "Найди свой ярус"

Поиграем в игру "Найди свой ярус" – определить ярус предложенного растения. /карточки с названием растений необходимо прикрепить на соответствующий ярус.

Слова: костяника, мох, папоротник, смородина, земляника, осина, малина, шиповник, рябина, береза, сосна, пихта, ель.

- Молодцы, с заданием справились!


Страница 2 "Животные нашего леса"

- Весь лес – от верхушек деревьев до земли – заселен животными. В лесах благоприятные условия для жизни животных: достаточно корма, не трудно спрятаться, построить гнездо или дом. Животные между собой делят этажи леса: одни живут на деревьях, другие в кустах, третьи на земле или даже под землей. Ярусность в жизни лесных обитателей заметна на примере размещения птичьих гнезд.

Выступления учащихся. / сопровождаются соответствующими рисунками. Рисунок 2

  1. Тетерев гнездится только на земле, в траве.

  2. Дрозд и зырянка вьют гнезда в кустарниковых зарослях.

  3. Иволги плетут свои гнезда - гамачки высоко в кронах лиственных деревьев.

  4. В чаще леса, на ветвях деревьев прячутся хищные птицы – совы и ястребы.

  5. Дятлы и поползни устраивают свои гнезда в дуплах высоких деревьев.

  6. Насекомые, например муравьи, обитают в основном в нижних "этажах" леса.

  7. В почве живут кроты, землеройки, земляные черви.


Игра 3 "Фоторобот" /4 конверта с деталями. Рисунок 3







- Посмотрим, как вы знаете лесных обитателей. Из предложенных деталей собрать фотографию лесного обитателя и рассказать, что о нем знаете.





Физминутка

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули и кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки,

Плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем –

Крылья сложили назад.



Страница 3 "Нужны ли лесу грибы?" Рисунок 4

"Нужны ли лесу грибы?" /выступление ученика


Игра 4 "Крестики – нолики"/полоска бумаги у каждого ученика,

если согласен с утверждением – X,

если не согласен - 0

  1. Грибы образуют особое царство живой природы

  2. Мухомор – съедобный гриб

  3. Известно более 100 тыс. видов грибов

  4. Грибы не служат пищей для животных

  5. Грибы нужно вырывать вместе с грибницей

  6. Нельзя собирать незнакомые и старые грибы

  7. Все грибы человек может употреблять в пищу

  8. Грибы – помощники деревьев


Самопроверка X 0 X 0 0 X 0 X /открывается на доске


Страница 4 "О лесной подстилке" Рисунок 5

- А знаете ли вы / обратить внимание на подготовленный и оформленный материал "А знаете ли вы?" /, что каждый год на гектар леса падает свыше 2 тонн хвои, листьев, веток, шишек и коры. Все это образует на поверхности почвы лесную подстилку. Часть старой листвы и отмершие растения постепенно перегнивают, превращаясь в перегной. Это работа микроорганизмов, бактерий, насекомых и личинок. Поэтому в лесу и не скапливается большого количества старой листвы.

Медведям, ежам, божьим коровкам и другим животным, /рисунки животных. Рисунок 6 зимующим под снегом, лесная подстилка помогает выжить зимой – служит дополнительной защитой от холодов.


V. Итог урока

Рефлексия.

1.- Сделать вывод нам поможет игра "Я знаю"

Продолжите утверждения, которые начинается со слов «Я знаю»

Я знаю, лесные обитатели…

Я знаю, ярус леса..

Я знаю, лесная подстилка …

Я знаю, грибы ..

1. – Сравним свои утверждения с выводом в учебнике

/чтение вывода в учебнике стр.181


- Молодцы! Всем спасибо за активную работу на уроке!

Конец формы


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Жизнь леса. Лес – природное сообщество», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Жизнь леса. Лес – природное сообщество

Жизнь леса. Лес – природное сообщество

Предмет:. Окружающий мир. Класс:. 4. Тема:. Жизнь леса. Лес – природное сообщество. Цель урока:. сформировать представления учащихся о лесе, ...
Жизнь леса. Лес – природное сообщество

Жизнь леса. Лес – природное сообщество

Урок. Тема: Жизнь леса. Лес – природное сообщество. Цели:. - сформировать представления учащихся о лесе, как природном сообществе;. - познакомить ...
Жизнь леса. Лес – природное сообщество

Жизнь леса. Лес – природное сообщество

Воличенко Светлана Юрьевна. . Тема урока: «Жизнь леса. Лес – природное сообщество». Цели: -. сформировать представления учащихся о лесе,. . ...
Жизнь леса. Лес — природное сообщество

Жизнь леса. Лес — природное сообщество

Отдел образования Администрации Фроловского муниципального района. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Зеленовская средняя общеобразовательная ...
Жизнь леса. Лес - природное сообщество

Жизнь леса. Лес - природное сообщество

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 32». станица Новоминская Каневской район. ...
Жизнь леса. Лес - природное сообщество

Жизнь леса. Лес - природное сообщество

Урок окружающего мира в 4-м классе. . (УМК «Школа России», учебник А.А. Плешакова «Мир вокруг нас»). по теме:. "Жизнь леса. Лес - природное сообщество". ...
Лес – природное сообщество

Лес – природное сообщество

Окружающий мир 4 «В» класс. Учитель. Костулина Елена Васильевна. Тема:. Развитие логического мышления у учащихся при изучении темы «Лес – природное ...
Жизнь леса Пермского края

Жизнь леса Пермского края

Научно – исследовательская экспедиция Жизнь леса Пермского края. Цель: Формирование у учащихся представлений о жизни леса. Задачи: создать условия ...
Лес - природное сообщество

Лес - природное сообщество

Конспект урока по окружающему миру в 4-ом классе «Лес - природное сообщество». Цели урока:. 1. . Дать детям представление о лесе как природном сообществе, ...
Жизнь леса

Жизнь леса

Урок окружающего мира в 4классе по программе «Школа России». Тема: Жизнь леса. Цель урока: сформировать представления учащихся о лесе, как природном ...
Лес – природное сообщество

Лес – природное сообщество

Министерство образования Республики Башкортостан. МР Стерлибашевский район. . МБОУ СОШ с. Амирово. Урок окружающего мира в 4 классе. ...
Лес – природное сообщество

Лес – природное сообщество

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 56» города ...
Лес – природное сообщество

Лес – природное сообщество

Конспект урока. «Лес – природное сообщество». Цели:. Познакомить детей с понятием «природное сообщество». Закрепление знаний учащихся об особенностях ...
Лес как природное сообщество

Лес как природное сообщество

МОУ «Бобравская средняя общеобразовательная школа» Ракитянского района. Белгородской области. План – конспект ...
Жизнь леса

Жизнь леса

Конспект урока. УМК «Школа России». Предметная область:. Окружающий мир (автор А.А.Плешаков). Класс: 4. Тема: Жизнь леса. Цели:. з. акрепление ...
Лес - природное сообщество

Лес - природное сообщество

Лес - природное сообщество. Цели урока. :. -Ознакомить учащихся с особенностями леса как природного сообщества, с ярусным расположением в нем ...
Жизнь луга. Луг – природное сообщество

Жизнь луга. Луг – природное сообщество

. Урок окружающего мира «Жизнь луга. Луг – природное сообщество». . . 4-й класc. Цели и задачи урока:. . 1) сформировать представление уч-ся ...
Жизнь луга. Луг - природное сообщество

Жизнь луга. Луг - природное сообщество

«Жизнь луга. Луг - природное сообщество». Цель. : Сформировать представление о луге - природном сообществе как. совокупности совместно обитающих ...
Жизнь леса

Жизнь леса

Урок 28. Жизнь леса. Цели:. . -сформировать представление учащихся о лесе как природном сообществе;. -ознакомить с разнообразием лесных обитателей, ...
Лес -природное сообщество

Лес -природное сообщество

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №3. Урок по окружающему миру. ...