- Виды треугольников (разносторонние, равнобедренные, равносторонние)

Конспект урока «Виды треугольников (разносторонние, равнобедренные, равносторонние)» по математике

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Предмет___математика_

Урок №_113

Тема урока:_Виды треугольников (разносторонние, равнобедренные, равносторонние.)

Тип урока:  Урок «открытия» нового знания

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Формирование УУД:

Личностные действия: уметь распознавать изученные геометрические фигуры, сравнивать фигуры, уметь распознавать треугольники по углам и сторонам.


Регулятивные действия: уметь ставить учебную задачу, выполнять задания с целью поиска ответа на поставленные вопросы.


Познавательные действия: - обогащение геометрических представлений учащихся, формирование основных геометрических понятий «равнобедренный треугольник», «равносторонний треугольник», «разносторонний треугольник»;

- формирование у учащихся знаний о видах треугольников;

- развитие пространственных представлений у учащихся;

- формирование умения наблюдать, сравнивать, обобщать, делать сравнительный анализ;

- выработка у учащихся практических умений измерения и построения треугольников.


Коммуникативные действия: уметь чётко выражать свои мысли, выслушивать партнёра по группе, анализировать свой ответ и ответ одноклассников.


Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

 

1.      Организационный момент (1-2 минуты)

 включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.


2.      



















Актуализация знаний

(4-5 минут)

 

 

 

3.   























Постановка учебной задачи (4-5 минут)






 











 

4.   





































   «Открытие нового знания»(построение проекта выхода из затруднения)

(7-8 минут)

































 

      

6.      Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.

(4-5 минут)

 





























7.      Включение нового                    

знания в систему знаний и повторение.

(5-6 минут)

 




















  1. Рефлексия     деятельности.




 

9.      (Итог урока 2-3 минуты)

 

 

 Добрый день!тебе сказали,Добрый день! – ответишь ты.

Нас две ниточки связали –Теплоты и доброты!

Давайте же сегодня поделимся своей теплотой и добротой друг с другом и с окружающими, улыбнёмся друг другу и нашим гостям.

Нам предстоит путешествие по океану знаний. А чтобы преодолеть сегодняшние испытания мы должны чувствовать и понимать друг друга, и у нас всё получится..

Давайте глубоко вздохнём и медленно выдохнем (3 раза)

1. На доске слайд 4.

Вместо пропусков нужно вставить нужные цифры.

2. На доске слайд 5.

- Ребята необходимо найти сумму и разность.

3. Вы видите прямоугольник необходимо найти его площадь.(слайд 6) Кто догадался как это сделать?

4. Игра «Назови фигуры». Давайте называть геометрические фигура по очереди. Слайд 7

Ребята, эти фигуры живут в особой стране, которая называется геометрия. В этой стране просто невозможно обойтись без простого карандаша и линейки. Проверьте есть ли у вас эти принадлежности на парте. Слайд 8

Значит мы теперь спокойно можем отправиться в гости в эту страну. А вот к какой именно геометрической фигуре нам предстоит путешествие, вы мне ответите, отгадав загадку.

На фигуру посмотри

И в альбоме начерти.

Три угла. Три стороны

Меж собой соедини

Получился не угольник

А красивый… (треугольник)

- Давайте вспомним какие бывают треугольники в зависимости от углов(слайд 9)

А как вы думаете, есть ли ещё признак, по которому можно разделить треугольники на виды?

А какой? Хотите узнать?

Какую цель сегодняшнего урока поставим?

У вас на парте лежит 4 группы полосок. Возьмите 1 группу и выложите из полосок треугольник.

Что вы можете о полосках сказать, какого они размера?

Как можем назвать такой треугольник, у которого все стороны равны?

Возьмите вторую группу полосок. Выложите из них треугольник. Что скажите о его сторонах? Такой треугольник принято называть равнобедренным.

Из 3 группы полосок тоже выложите треугольник. Что скажите о нём?

Как назовём его?

Теперь попробуем сделать из оставшихся полосок треугольник. Получается?

А почему? Какого размера полосочки?

Да в этом случае невозможно сделать треугольник, т.к. ломаная линия не может сомкнуться. Запомните: какие бы две стороны мы не взяли из трех, две всегда должны быть длиннее третьей.

Немного отдохните и выполните зарядку для глаз слайд 11,12

А теперь нам необходимо выполнить практическую работу. Выполнять мы её будем в парах. Давайте вспомним о правилах работы в парах

говорим по очереди, не перебивая друг друга,

внимательно слушаем,

четко высказываем свое мнение,

уважаем мнение собеседника.

У вас на столе треугольники разложите их по группам в зависимости от сторон. Проверим. Слайд 13. Оцените свою работу нужными смайликами.

В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с треугольниками.

Подумайте и скажите, а где вы в реальной жизни сталкивались с треугольником? (слайд 14)

В годы Великой Отечественной Войны были фронтовые треугольники (слайд 15). Солдаты с боёв отправляли весточки о себе своим родным, которые с большим нетерпением ждали эти весточки. Письма не запечатывали в конверт, а складывали треугольниками и отправляли (слайд 16).

Физминутка Слайды 17, 18, 19, 20, 21

А теперь откроем тетради и запишем сегодняшнее число и классная работа. посмотрим на следующий слайд 22 и решим геометрическую задачу. Запишем условие, проверим слайд 23.

Что нам не позволяет сразу ответить на вопрос задачи? Но что мы про неё знаем? Узнаём её длину.

Теперь можем узнать периметр? Слайд 24

Проверяем. Оценим свою работу смайликами на полях.

А теперь откроем учебник слайд 25. Самостоятельно выполним этот номер.

Проверим слайд 26.

Запишем домашнее задание слайд 27

Ребята а теперь выберете смайлик в зависимости от того, достигли ли вы цели, которую мы поставили перед началом урока, всё ли у вас получилось?

Ну вот и закончилось наше сегодняшнее путешествие в страну геометрию. Но вы туда вернётесь ещё не один раз. И за то что вы очень хорошо работали на уроке я награждаю вас вот этими значками.

Спасибо за урок! Всего вам доброго!


 

















Повторяют действия за учителем




По цепочке вставляют цифры




По цепочке находят сумму и разность.


Находят площадь прямоугольника




Отвечают: квадрат, прямоугольник, точка, отрезок, ломаная линия, треугольник


Внимательно слушают учителя, отгадывают загадку
























Прямоугольные, остроугольные, тупоугольные


Да



Да


Узнать какие ещё виды треугольников существуют

Выкладывают треугольники проверка на доске слайд 10



Равные



Равносторонний




Две боковые стороны равны





Все стороны разные



Разносторонний.




Нет



Две короткие, а одна длинная



















Раскладывают треугольники































Не знаем чему равна 2 сторона.

В 3 раза короче первой.



Да.








Самостоятельное выполнение задания






Оценивают свою работу.

















Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.
















Выполнять устно деление, сложение и вычитание трёхзначных чисел, выслушивать мнение других, ждать свое очереди.







Развивать умение анализировать и синтезировать, различать треугольники по углам. Находить и исправлять неверные высказывания, излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения.























Развивать умение анализировать, выстраивать алгоритм своего действия.





























Развивать умение работать в парах, учить слышать своего напарника. Грамотно строить свою речь.






























Умение решать геометрические задачи, рассуждать, объяснять выбор действия.

















Умение анализировать свои действия и видеть успех и неуспех в проделанной работе.























Здесь представлен конспект к уроку на тему «Виды треугольников (разносторонние, равнобедренные, равносторонние)», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Виды треугольников

Виды треугольников

Урок по математике в 3 «б» классе. Кайдалова Татьяна Валерьевна,. учитель начальных классов. Тип урока:. Урок усвоения новых знаний. ...
Виды треугольников. Плоскостное моделирование и конструирование. Аппликация из геометрических фигур — треугольников

Виды треугольников. Плоскостное моделирование и конструирование. Аппликация из геометрических фигур — треугольников

Тема. : «Виды треугольников. Плоскостное моделирование и конструирование. Аппликация из геометрических фигур — треугольников».  . Цели занятия. ...
Виды треугольников

Виды треугольников

. МОУ «Верейская средняя общеобразовательная школа». Учитель начальных классов. Абаркина Е. В. ...
Виды треугольников

Виды треугольников

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа №2. Барабинского района Новосибирской области. ...
Виды треугольников

Виды треугольников

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ольховская общеобразовательная школа Ольховского муниципального района Волгоградской области. ...
Треугольники. Виды треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный и различение их на рисунках

Треугольники. Виды треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный и различение их на рисунках

Ф.И.О. . Михеенко Ольга Сергеевна,. . учитель начальных классов МОУ СОШ №70. Предмет:. математика. Класс:. 2 «А». Тип урока:. Изучение нового ...
Решение задач. Признаки равенства треугольников

Решение задач. Признаки равенства треугольников

Гуранская Г.В. учитель математики и информатики СШ№3 им.П.И.Морозова г.Щучинска. . Тема урока. . Решение задач. Признаки равенства треугольников. ...
Решение задач на применение свойств прямоугольных треугольников

Решение задач на применение свойств прямоугольных треугольников

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Свойства прямоугольных треугольников». . ФИО (полностью). . Павлова Наталья Ивановна. . . . Место работы. ...
Признаки равенства треугольников

Признаки равенства треугольников

10. . Урок математики с применением. блочно-модульного обучения. . в современной школе. Признаки равенства треугольников. 7 класс. Урок-лекция ...
Признаки равенства прямоугольных треугольников

Признаки равенства прямоугольных треугольников

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 40»,. г. Новоуральска Свердловской области. ...
Подобие треугольников

Подобие треугольников

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №8». Пермский край. Конспект урока по геометрии. . в 8 классе. ...
Первый признак равенства треугольников

Первый признак равенства треугольников

План-конспект урока математики с использованием электронных образовательных ресурсов. ФИО. : Маклакова Ирина Васильевна. . Место работы. : ...
Виды линий. Отрезок

Виды линий. Отрезок

Открытый урок по математике. 8 класс. Тема: «Виды линий. Отрезок». Раздел учебной программы:. Геометрический материал. Тема урока:. ...
Виды углов

Виды углов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 288. . с углубленным изучением отдельных предметов. имени ...
Виды углов

Виды углов

Проект занятия. Класс 2. Тип занятия - занятие «открытия» нового знания. Особенности данного занятия. . Данное занятие проводится в ...
Симметрия. Виды симметрии

Симметрия. Виды симметрии

. Урок для 8 класса на тему «Симметрия. Виды симметрии». Содержание. . ...
Угол. Виды углов

Угол. Виды углов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя школа №19 г.Новоалтайска Алтайского края». Конспект урока по математике. 4 класс«Угол.Виды ...
Виды углов

Виды углов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска». Республики Марий Эл. ...
Отношение площадей подобных треугольников

Отношение площадей подобных треугольников

Урок – исследование в программе «Живая математика». Тема: «Отношение площадей подобных треугольников». Цель работы:. уяснить понятия: подобные ...
Виды углов

Виды углов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Дубовская средняя общеобразовательная школа. Белгородского района Белгородской области. с углублённым ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 марта 2016
Категория:Математика
Поделись с друзьями:
Скачать конспект