- Решение задач на движение

Конспект урока «Решение задач на движение» по математике для 4 класса


Урок математики в 4 классе.

Тема: Решение задач на движение

Задачи:

  1. Образовательные:

  • Сравнивать различные виды движения : вдогонку, навстречу друг другу, в противоположных направлениях, с отставанием.

  • Отработать правила нахождения скорости сближения, удаления, вдогонку и с отставанием; зависимость между физическими величинами S, t и v (словесные формулировки)

  1. Воспитательные:

  • Воспитывать навыки работы в нестандартной ситуации.

  • Воспитывать уважение к предмету, умение видеть математические задачи в окружающем мире.

  1. Развивающие:

  • Развивать умение искать различные способы решения задач и выделять рациональные способы решения;

  • развивать пространственное воображение обучающихся, образное мышление;

  • совершенствовать графическую культуру.

Оборудование:

  • Оформление доски;

  • Опорные схемы; формулы.

  • Распечатки тренажёра, теста.

  • Компьютер, проектор, экран.

  • Портрет Вольтера.

Ход урока

  1. Организация класса.

-С1694 по 1778гг. жил французский писатель и философ Вольтер. И сейчас мы постараемся решить его философскую задачу: Что самое быстрое, но и самое медленное, самое большое, но и самое маленькое, самое короткое и самое продолжительное, самое дорогое и дешево ценимое нами? (время)

-Когда время идет быстро? Когда медленно?

Сегодня на уроке мы будем беречь время, и если на уроке останется время, поиграем в игру «Кубик-экзаменатор»

2.Устный счет.

A ) Прочитайте цифры соблюдая знаки:

1, 2, 3… 4? 5! 6?! 7, 8 ,9.

- Сосчитайте сумму этих чисел.(45)

-Полученное число умножьте на 2 (45*2=90)

- К результату прибавьте 10.

- Какое число получилось? (100)

- Как звучит это число на английском языке?

- Какой частью речи является?

б) Умножьте количество материков на количество океанов? (6*4=24)

в) По каким признакам объединены эти числа:

121, 40, 31, 22

9, 2, 20, 12.

1, 5, 7.

ТЕМА НАШЕГО УРОКА “ Решение задач на движение”

Какие существуют виды задач на движение?

  • Движение в противоположном направлении с удалением

  • Движение в противоположном направлении навстречу друг другу

  • Движение в одном направлении с отставанием

  • Движение в одном направлении вдогонку

Что общего и в чём различия этих задач?

  • ОБЩЕЕ: есть объекты движения, есть величины: скорость, время, расстояние

  • РАЗЛИЧИЯ: направление движения объектов, место отправления значения величин и единицы их измерения.

3.Системная актуализация опорных знаний

- Вспомните, как найти:

  • СКОРОСТЬ V= S: t

  • ВРЕМЯ t = S: V

  • РАССТОЯНИЕ S = V × t

4.Систематическое закрепление.

Откройте учебники на стр115., задача №485

  • Определите вид задачи?

  • Что известно в задаче?

  • Что надо найти?

  • Расскажите задачу по схеме

Запишите решение задачи на доску и в тетрадь.

1) 50+40=90 (км/ч) – скорость сближения
2) 720:90=8 (ч)
Ответ: Через 8 часов поезда встретятся.

Физминутка

( Стоя)  

Я привстану на носочки,
Хорошенько потянусь.
Раз – наклон, два – наклон,
Словно буква “О” свернусь.
И попрыгаю немножко,
И руками покручу,
Постою на правой ножке
И головкой поверчу…
Тихо сяду, улыбнусь
И работою займусь!

4. Систематическое закрепление.

  • Можно ли самостоятельно составить задачу на движение? Как?

  • Что для этого надо сделать? (Выбрать объекты движения, направление движения, место отправления, задать значение измерения величин, определить, что будет искомым)

  1. Составление задачи по схеме движения: (слайд)

  • Определите вид задачи?

  • Что известно в задаче?

  • Что надо найти?

Из двух городов, расстояние между которыми равно 80 км, выехали одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них шел со скоростью 60 км/ч, а другой – 100 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 2часа после выезда?

  1. Составление плана решения задачи


(60+100)=160 (км/ч)
160*2=320(км)
320+80=400(км)

Ответ: Через 2 часа расстояние будет 400км.

  1. Самостоятельная работа. (Дифференцированное задание).

- Сейчас вы работаете самостоятельно по вариантам:

1 вариант - Задача на движение в одном направлении вдогонку. (№32)

2 вариант - Движение в одном направлении с отставанием. (№34)

3 вариант - Движение в противоположном направлении навстречу друг другу. (№37)



ПРОВЕРКА. Проверьте свою работу самостоятельно. (Слайд)

- Кто не допустил ошибок при решении задачи?

Итог урока:

  • Чему мы учились на уроке?

  • Что вам понравилось?

  • Что было трудно?




-Кому урок понравился, поставьте на полях синий кружочек, кому нет- красный.

Домашнее задание: составить задачу на движение в противоположном направлении с удалением.




Информация об авторе

Фамилия имя, отчество (полностью)

Горяйнова Светлана Викторовна

Населенный пункт, субъект Федерации

С.Красногвардейское, Ставропольского края

Контактный телефон (с кодом города)

886541-2-45-01

Электронная почта для связи

Sve5153@yandex.ru

информация об Организации, которую представляете

Полное название организации


Должность в организации

Учитель начальных классов

Краткое название организации

МБОУ «Гимназия №1»

Код, телефон

8-86541 2-54-83

Электронная почта для связи


Информация о работе

Название

Размещение на сайте авторского материала

Название направления


Название работы


Адрес, на который необходимо высылать ваши документы и материалы


Индекс, почтовый домашний адрес:

356030

Ставропольский край

С.Красногвардейское

Ул.Энгельса,131



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Решение задач на движение», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Деление двузначного числа на однозначное и двузначное число, деление чисел с остатком, решение задач

Деление двузначного числа на однозначное и двузначное число, деление чисел с остатком, решение задач

. ТЕМА: «. Деление двузначного числа на однозначное и двузначное число, деление чисел с остатком, решение задач». . Сухова Т.А. . ...
Деление двузначного числа на однозначное. Решение арифметических задач

Деление двузначного числа на однозначное. Решение арифметических задач

. УРОК 15 (задания 87-93). . . Учебный предмет:. математика. Класс:. 3. . Авторы учебника:. . Истомина Н.Б., Редько З.Б., Иванова И.Ю. УМК ...
Действия с величинами. Соотношение цены, количества, стоимости. Решение задач, выражений

Действия с величинами. Соотношение цены, количества, стоимости. Решение задач, выражений

Автор: Енина Н.В. учитель начальных классов МКОУ НОШ №17 ст.Зольской,. . Ставропольский край. . Урок математики в 3-м классе. УМК «Гармония». ...
Деление и умножение на однозначное число. Решение задач с использованием экологических понятий и терминов

Деление и умножение на однозначное число. Решение задач с использованием экологических понятий и терминов

Полякова Елена Александровна. учитель начальных классов. НОУ «Школа – интернат №8 ОАО «РЖД». УРОК . МАТЕМАТИКИ. (3. класс). Тема. : «. ...
Действия с составными именованными числами. Решение задач различного вида

Действия с составными именованными числами. Решение задач различного вида

Урок математики в 4 классе. . По программе «Школа 2100». Тема урока:. “Действия с составными именованными числами. Решение задач различного вида. ...
Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...
Действия с обыкновенными дробями. Основные задачи на дроби

Действия с обыкновенными дробями. Основные задачи на дроби

ГБС(К)ОУ ШИ. I. -. II. вида г. Тихорецка Краснодарского края. Урок – КВН. в 7 классе по теме:. «Действия с обыкновенными дробями. Основные ...
Вычитание из чисел 8, 9. Решение задач

Вычитание из чисел 8, 9. Решение задач

КРАСНОПАХАРЕВСКАЯ ООШ – ФИЛИАЛ МБОУ «НОВАДЕЖДИНСКАЯ СОШ». Урок математики для 1 класса по теме: «Вычитание из чисел 8, 9. Решение задач». . Автор: ...
Две основные задачи на дроби

Две основные задачи на дроби

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 8». Методическая разработка урока математики . ...
Геометрическое решение негеометрических задач

Геометрическое решение негеометрических задач

Урок по теме:. «Геометрическое решение негеометрических задач». Сивак Светлана Олеговна. учитель математики. высшей категории. Гимназии №56. ...
Деление многозначных чисел на двузначное

Деление многозначных чисел на двузначное

Открытый урок. по математике в 4 классе. (Закрепление изученного материала. «Деление многозначных чисел на двузначное»). ...
Больше на некоторое число

Больше на некоторое число

Тема:. Больше на некоторое число. Тип урока:. урок изучения нового материала и первичного закрепления. Цель:. познакомить учащихся с возможностью ...
Деление многозначного числа на однозначное

Деление многозначного числа на однозначное

Конспект урока по математике в 4 классе. Буклаева Светлана Викторовна. ,. . учитель начальных классов. . высшей категории. МОУ «Средняя общеобразовательная ...
Деление многозначного числа на однозначное

Деление многозначного числа на однозначное

Урок по математике по теме. . «Деление многозначного числа на однозначное». Учитель начальных классов. . Калаева Светлана Сосланбековна. ...
Деление меньшего числа на большее

Деление меньшего числа на большее

. Автор материала:. Федорова Галина Алексеевна. Место работы:. МАОУ лицей №5, Свердловская область город Камышлов. Должность:. учитель начальных ...
Деление на 2

Деление на 2

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Шелаболихинская СОШ№1». Учитель начальных классов:. . Бражникова Валентина Федоровна. ...
Деление на 8 равных частей

Деление на 8 равных частей

РАЗРАБОТКА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ 8 ВИДА. Автор:. Запольских Ольга Яковлевна. Название ОУ:. ГСОУ для обучающихся, ...
Действия с натуральными числами. (Страницы истории Москвы на уроках математики)

Действия с натуральными числами. (Страницы истории Москвы на уроках математики)

Интегрированный урок по математике для 5 класса. «Действия с натуральными числами. (Страницы истории Москвы на уроках математики)». Цели и задачи ...
Действия с десятичными дробями. Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число

Действия с десятичными дробями. Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число

Урок математики в 5 классе. Автор -Ставская Валентина Владимировна,. . учитель математики и информатики. . МБОУ Кагальницкой СОШ№1 Ростовской ...
Вместе весело шагать на экзамен

Вместе весело шагать на экзамен

КОУ ВО «ТАЛОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ». 9 КЛАСС. ПРИГОТОВИЛИ : Гриценко Р.А. Носова ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 декабря 2017
Категория:Математика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект