Конспект урока «Вычитание нуля» по математике для 1 класса

Мирина Людмила Петровна

МБОУ»Вязовская СОШ» Еланский район Волгоградской области

учитель начальных классов

Урок математики в 1 классе по теме  «Вычитание нуля»

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

- научить вычитать 0 из любого числа; выяснить, что произойдет с числом, если из него вычесть 0.

Формируемые УУД:

Познавательные:

-формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания;

-Группировать, делать выводы.

Коммуникативные:

-формировать умение работать в группе, находить общее решение;

-развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

Регулятивные:

- умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Личностные:

-формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Самоопределение к деятельности.

Звонок невелик, а ребятам велит:

Сядь да учись, трудись, не ленись.

- Отметь настроение в начале урока.

2. Актуализация опорных знаний

-Угадайте, кто герой нашего урока

Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали? (Колобок) (слайд 3)

- Сегодня я вам предлагаю спасти Колобка. С кем встретился Колобок сначала? (слайд 4)

1. Логическое задание (слайд 5)

- Покатился Колобок дальше и докатился до … ( слайд 6)

2. Состав числа 10 (слайд 7)

- Вдруг тучка закрыла солнышко, и Колобок загрустил. Поможем Колобку?

Приготовьте веер цифр.

3. +1 (слайд 8)

- Мишка предлагает нам поиграть.

4. Игра «Мёд для Мишки».

Дидактическая цель. Формирование навыков прибавления и вычитания.

Содержание игры. На доске 9 бочонков с номерами от 0 до 8. Вызываются сразу 18 учеников.

Учитель выдает каждому из них карточки с примерами. На них зашифрован номер бочки. Ученики решают примеры, определяя номер, и прикрепляют пример под соответствующим номером бочки.

5 + 0 0 + 8 2 + 0 4 + 0 10 - 10

7 + 0 0 + 3 1 + 0 0 + 6

– Какое правило вы вспомнили, когда решали данные примеры? (Опросить нескольких учащихся.)

(самооценка 1)

3. Постановка учебной задачи

1. Создание проблемной ситуации. Использование подводящего  диалога

-Лиса попросила Колобка выполнить пример на вычитание, а он не смог.

- Если мы справимся с заданием, то в нашей сказке Колобок спасётся от Лисы.

2. Формулирование темы и целей урока.

- Какова тема урока? (Отметить на лестнице)

– Ребята, сегодня вы понаблюдаете, что может произойти с числом, если из него вычесть 0.

-Что сегодня на уроке вы хотели бы узнать, взять себе на заметку? (Научиться вычитать из числа 0; узнать, по какому правилу вычитать 0 из чисел, и т. д.)

-Какую цель вы ставите перед собой?

4. Открытие нового знания.

1. Работа в группах

- У вас на парте лежат цветные квадратики. Нам нужно объединиться против хитрой и коварной Лисы и выполнить задания.

I группа – вычислить с помощью фишек.

II группа –по образцу.

III группа – найти результат и попробовать сформулировать правило вычитания нуля.

2. Отчёт групп. (самооценка 2)

– Какой бы вы сделали вывод, какое ввели правило?

(Если из числа вычесть 0, то получится то же число.) (слайд 11)

V. Первичное закрепление

1. Работа по учебнику

с 21 № 2 (с объяснением)

2. Работа в парах (слайд 12)

- Изобразите для Колобка правило вычитания 0, используя свои символы.

(самооценка 3)

Физкультминутка

VI. Дифференцированная самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

1 задание Записать в клеточке результат вычитания.

2. задание Зачеркни неверные ответы и запиши верные.

(самооценка 4)

VII. Повторение пройденного материала

1. Работа по учебнику с 22 № 5

VIII. Итог урока

-Давайте вспомним, какие цели мы ставили в начале урока.

-Отметьте себя на лестнице знаний.

IX. Рефлексия (слайд14)

- Закрасьте последний квадратик.

(самооценка 5)

-Закрасьте квадратик настроения.

-Колобок благодарит вас за помощь и желает получать только пятёрки. (слайд 15)