Конспект урока «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» по математике для 6 класса

Литвина Елена Викторовна

Урок в 6 классе «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

№

п\п

Структура урока.

(деятельностный подход)

1. Оргмомент.

Сообщение плана, цели. Постановка учебной

задачи этапа, мотив и цель урока

2. Повторение и закрепление ранее изученного (проверка домашнего задания)

3. Открытие детьми новых знаний (работа устно)

4. Первичное закрепление (выполнение заданий учебника)

5. Домашнее задание.

6. Самостоятельная работа с проверкой в классе.

7. Итог урока. (самооценка, самоанализ учащимися).

Этап урока

Урок математики в 6 классе.

Тема урока: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Цель урока:

1. Повторить и закрепить ранее изученное (дробь, сравнение дробей, сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателями, сравнение дробей с разными знаменателями, сокращение обыкновенных дробей, выделение целой части из неправильной дроби.)

2. Подвести детей к самостоятельному выводу и формулировке правила «Сложения и вычитания дробей с разными знаменателями», и научиться применять его при вычислении.

3.Интелектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления.

Ход урока:

1.Оргмомент. .(2 мин)

Мотивационный компонент урока

Ученикам разъясняется, как будет построен урок, как они будут оценены в конце урока.

2. Повторение и закрепление ранее изученного.

-проверка домашнего задания.(3 мин) №346(а-е), № 339(а,б), № 340(а,б).

Ученики работают в парах: обмениваются тетрадями, по очереди читают ответы и одновременно карандашиком исправляют друг у друга ошибки,

в конце проверки выставляют друг другу оценку в тетради и на лист самоконтроля.(критерии оценки ученикам известны)

- работа устно.(6 мин)

1. Вспоминаем изученные правила.

- Что такое дробь?(из чего состоит и что показывает?)

- Основное свойство дроби.

- Что называют сокращением дроби?

- Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

- Как сравнить дроби с разными знаменателями?

- Как сложить дроби с одинаковыми знаменателями?

- Как вычесть дроби с одинаковыми знаменателями?

2. Работа по карточкам. Устный счёт.

Вычислить:

Выберите правильный ответ:

Из суммы и разности, каких дробей получается данная дробь:

Сравните:

За устную работу ученики выставляю себе оценку на лист самоконтроля.

3. Открытие детьми новых знаний.( 8 мин)

На доске примеры:

Ученикам предлагается подумать и предложить правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.

Ученики самостоятельно выводят правило:

Чтобы сложить (вычесть) дроби с разными знаменателями нужно:

1. Привести дроби к общему знаменателю.

2. Затем ( вычесть из числителя первой дроби числитель второй дроби) сложить числитель с числителем и записать полученный результат числителем, а знаменателем будет общий знаменатель.

3. Если дробь получилась неправильной, то выделить целую часть, и сократить, если это возможно.

Ученики формулируют правило. Вместе с учителем корректируют, добавляют, исправляют.

Находят правило в учебнике, читают предложенное правило. Сравнивают с тем, которое сформулировали.

4. Первичное закрепление.(9 мин)

Выполнить задания из учебника. №307(а,б,в) , №313(а,б)

Работают у доски два ученика.

Если по решению есть вопросы разобрать.

5. Задание на дом. (1 мин)

П.11 ( правило)

№ 347(а-е), № 355(а,б)- на новый материал, № 346(ж,з)- на повторение. С.53

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. (проводят ученики-1 мин)

6. Проверочная работа с проверкой в классе.(7 мин)

Решают по вариантам 1,2 вариант. Два ученика решают с обратной стороны доски ( один 1 вариант, второй 2 вариант)

5 правильно выполненных задания -------оценка «5»

4 правильно выполненных задания -------оценка «4»

3 правильно выполненных задания -------оценка «3»

Оценки выставляют на лист самоконтроля

7.Итог урока.(3 мин)

1. Выставляем оценку за урок. Оценка подсчитывается, как среднее арифметическое между тремя оценками: домашнее задание, устная работа в классе, самостоятельная работа с проверкой в классе. Полученная оценка выставляется в журнал.

2. Ученики подводят итог урока, каждый высказывается, чем был интересен урок, что повторили, вспомнили, узнали нового.