Конспект урока «Координатная плоскость» по математике
Тема урока: Координатная плоскость
Цель урока:
-
закрепление умения определять координаты точки, отмечать точки с заданными координатами;
-
отработка теоретических сведений по теме;
-
развитие навыков общения с интерактивной доской;
-
формирование коммуникативной культуры учащихся;
-
предварительный контроль по теме;
-
привитие интереса к предмету.
Тип урока: урок закрепления знаний.
Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал.
Ход урока:
| Содержание | Комментарий | ||||||||||||||||||
| 1. Организационный момент | Слайд-заставка | Дети под руководством учителя формулируют задачи урока. | |||||||||||||||||
| 2. Актуализация знаний | Фронтальный опрос, отвечают устно с места. | Повторяют необходимые теоретические сведения по теме «Координатная плоскость» | |||||||||||||||||
| 3.Закрепление изученного | Индивидуальная работа Задание 1. Определить соответствия Задание 2. Дифференцированное задание трех уровней сложности. Отметить точки на координатной плоскости. Самолет (0;9),(2;7),(8;6),(8;4),(1;3),(1;-2),(3;-3),(3;-4),(-3;-4), (-3;-3),(-1;-2),(-1;3),(-8;4), (-8;6),(-2;7),(0;9) Пароход (4;3),(4;7),(6;7),(6;3),(7;3),(7;1),(9;1),(10;2),(15;2), (10;-3),(-7;-3),(-9;-1), (-9;2),(-3;2),(-1;1),(2;1) (3;3),(4;3). Ракета (-3;-13),(-6;-13), (-3;-5),(-3;6), (0;10), (3;6), (3;-5), (6;-13), (3;-13), (3;-8), (1;-8), (2;-13), (-2;-13), (-1;-8) (-3;-8), (-3;-13). Физминутка Задание 3. Замените каждую пару чисел буквой. Прочитайте, что получилось. Задание 4. Отметить точки на координатной плоскости. | Ученики самостоятельно выполняют задания, выполняют проверку с помощью интерактивной доски, сообщают о готовности и приступают к следующему заданию. Учитель выставляет баллы в лист оценивания. Ученики самостоятельно в тетрадях отмечают точки, последовательно их соединяют. Затем дети проверяют результат. Учащиеся видят картинку. Ученикам надо записать координаты точек
Ученики самостоятельно в тетрадях отмечают точки, последовательно их соединяют. В итоге получается рисунок к 8 марта. | |||||||||||||||||
| 3. Подведение итогов урока Рефлексия | По данным листа оценивания учащиеся получают оценку за урок Выяснить затруднения, которые были у ребят, определить их причину и пути устранения; поблагодарить детей за работу. | Учащиеся выражают свое отношение к уроку в виде смайлов | |||||||||||||||||
| 4. Домашнее задание | Рисунки по координатам (индивидуальное домашнее задание) | |
Анализ открытого урока по математике в 6 классе по теме «Координатная плоскость»
В классе 15 учеников, большая часть которых удовлетворительно занимаются по предмету. Урок проведен в соответствии с календарным планированием, урок закрепления полученных знаний.
Целью урока было закрепление умения определять координаты точки, отмечать точки с заданными координатами, отработка теоретических сведений по теме, развитие навыков общения с интерактивной доской, организация самостоятельной работы учащихся в процессе всего урока.
Урок был построен таким образом, чтобы каждый учащийся в процессе всего урока самостоятельно выполнял полученные задания. После выполнения задания брал следующее. Задания проверялись учителем, сразу же выставлялись оценки в лист оценивания, на котором было наглядно видна динамика выполнения заданий. Задания были 3х уровней сложности, розданы учащимся в зависимости от их скорости выполнения. Таким образом каждый учащийся выполнил обязательный уровень.
Урок был построен с учетом здоровьесбережения учащихся: смена заданий, двигательная активность - каждый учащийся несколько раз выходил к доске, проведение физминутки.
Для учащихся каждое задание вызывало интерес, так как итог каждого задания заранее был неизвестен. Только при правильном выполнении получались картинки и слова. Даже слабоуспевающие ученики с удовольствием выполняли предложенные им задания.
В итоге урока все ученики получили оценки – средняя оценка по итогам каждого задания.
Была проведена рефлексия урока, где каждый ученик высказал отношение к проведенному уроку.
Урокам были удовлетворены и ученики, и учитель.
Цели урока были достигнуты. Эксперимент с индивидуальной формой работы оценен мной очень хорошо.
Учитель: Лыжина А.А.
| Пароход (4;3),(4;7),(6;7),(6;3),(7;3) (7;1),(9;1),(10;2),(15;2), (10;-3),(-7;-3),(-9;-1), (-9;2),(-3;2),(-1;1), (2;1) (3;3),(4;3). | Ракета (-3;-13),(-6;-13), (-3;-5), (-3;6), (0;10), (3;6), (3;-5), (6;-13), (3;-13), (3;-8), (1;-8), (2;-13), (-2;-13), (-1;-8) (-3;-8), (-3;-13). | |
| (0;9),(2;7),(8;6),(8;4),(1;3) (1;-2),(3;-3),(3;-4),(-3;-4), (-3;-3),(-1;-2),(-1;3),(-8;4), (-8;6),(-2;7),(0;9) | (4;3),(4;7),(6;7),(6;3),(7;3) (7;1),(9;1),(10;2),(15;2), (10;-3),(-7;-3),(-9;-1), (-9;2),(-3;2),(-1;1), (2;1) (3;3),(4;3). | (-3;-13),(-6;-13), (-3;-5), (-3;6), (0;10), (3;6), (3;-5), (6;-13), (3;-13), (3;-8), (1;-8), (2;-13), (-2;-13), (-1;-8) (-3;-8), (-3;-13). |
| (0;9),(2;7),(8;6),(8;4),(1;3) (1;-2),(3;-3),(3;-4),(-3;-4), (-3;-3),(-1;-2),(-1;3),(-8;4), (-8;6),(-2;7),(0;9) | (4;3),(4;7),(6;7),(6;3),(7;3) (7;1),(9;1),(10;2),(15;2), (10;-3),(-7;-3),(-9;-1), (-9;2),(-3;2),(-1;1), (2;1) (3;3),(4;3). | (-3;-13),(-6;-13), (-3;-5), (-3;6), (0;10), (3;6), (3;-5), (6;-13), (3;-13), (3;-8), (1;-8), (2;-13), (-2;-13), (-1;-8) (-3;-8), (-3;-13). |
| (0;9),(2;7),(8;6),(8;4),(1;3) (1;-2),(3;-3),(3;-4),(-3;-4), (-3;-3),(-1;-2),(-1;3),(-8;4), (-8;6),(-2;7),(0;9) | (4;3),(4;7),(6;7),(6;3),(7;3) (7;1),(9;1),(10;2),(15;2), (10;-3),(-7;-3),(-9;-1), (-9;2),(-3;2),(-1;1), (2;1) (3;3),(4;3). | (-3;-13),(-6;-13), (-3;-5), (-3;6), (0;10), (3;6), (3;-5), (6;-13), (3;-13), (3;-8), (1;-8), (2;-13), (-2;-13), (-1;-8) (-3;-8), (-3;-13). |
| (0;9),(2;7),(8;6),(8;4),(1;3) (1;-2),(3;-3),(3;-4),(-3;-4), (-3;-3),(-1;-2),(-1;3),(-8;4), (-8;6),(-2;7),(0;9) | (4;3),(4;7),(6;7),(6;3),(7;3) (7;1),(9;1),(10;2),(15;2), (10;-3),(-7;-3),(-9;-1), (-9;2),(-3;2),(-1;1), (2;1) (3;3),(4;3). | (-3;-13),(-6;-13), (-3;-5), (-3;6), (0;10), (3;6), (3;-5), (6;-13), (3;-13), (3;-8), (1;-8), (2;-13), (-2;-13), (-1;-8) (-3;-8), (-3;-13). |
| (0;9),(2;7),(8;6),(8;4),(1;3) (1;-2),(3;-3),(3;-4),(-3;-4), (-3;-3),(-1;-2),(-1;3),(-8;4), (-8;6),(-2;7),(0;9) | (4;3),(4;7),(6;7),(6;3),(7;3) (7;1),(9;1),(10;2),(15;2), (10;-3),(-7;-3),(-9;-1), (-9;2),(-3;2),(-1;1), (2;1) (3;3),(4;3). | (-3;-13),(-6;-13), (-3;-5), (-3;6), (0;10), (3;6), (3;-5), (6;-13), (3;-13), (3;-8), (1;-8), (2;-13), (-2;-13), (-1;-8) (-3;-8), (-3;-13). |
| (0;9),(2;7),(8;6),(8;4),(1;3) (1;-2),(3;-3),(3;-4),(-3;-4), (-3;-3),(-1;-2),(-1;3),(-8;4), (-8;6),(-2;7),(0;9) | (4;3),(4;7),(6;7),(6;3),(7;3) (7;1),(9;1),(10;2),(15;2), (10;-3),(-7;-3),(-9;-1), (-9;2),(-3;2),(-1;1), (2;1) (3;3),(4;3). | (-3;-13),(-6;-13), (-3;-5), (-3;6), (0;10), (3;6), (3;-5), (6;-13), (3;-13), (3;-8), (1;-8), (2;-13), (-2;-13), (-1;-8) (-3;-8), (-3;-13). |
З
амените каждую пару чисел буквой. Прочитайте, что получилось.
| | |
| (-7;3) | |
| (4;1) | |
| (1;-4) | |
| (7;0) | |
| (6;5) | |
| (5;-4) | |
| (-5;-6) | |
| (2;6) | |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Координатная плоскость», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Координатная плоскость
АВТОР: Руденко Наталья Николаевна ,учитель математики МОУ «СОШ №15 имени В.Л. Гриневича» города Прокопьевска. . Тема урока; «Координатная плоскость», ...
Координатная плоскость
Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Дубовская СОШ Белгородского района Белгородской области с углублённым изучением отдельных предметов». ...
Координатная плоскость
Киселёва Любовь Алексеевна. учитель математики. . МОУ Доволенская СОШ №2 Новосибирской области. Доволенского района. . . Основная идея построения ...
Координатная плоскость
6. . Пояснительная записка. Класс:. 6. Дисциплина:. математика. Раздел:. Положительные и отрицательные числа. Тема:. «Координатная ...
Координатная плоскость
Конспект урока по теме: «Координатная плоскость»,. 6 класс. . Разработала учитель математики. ...
Координатная плоскость
ГУ Михайловская СШ. Урок по математике для 6 класса. «Координатная плоскость». Ряполова Т.В., учитель . математики ...
Координатная плоскость
Васько Н.Н. учитель высшей. . квалификационной категории. . МОУСОШ №10. г. Ростов на Дону. Координатная плоскость. Цели урока. ...
Координатная плоскость
Конспект урока математики в 6 классе. . Тема урока. : «Координатная плоскость». Дата проведения:. . Тип урока. : урок - введение нового ...
Координатная плоскость
Муниципальное автономное образовательное учреждение «Гимназия №1» г. Белгорода. . Разработка урока «Координатная плоскость». 6 ...
Координатная плоскость
Патехина Екатерина Петровна. ОГБОУ «Смоленская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа I и II видов» (Центр дистанционного образования), ...
Координатная плоскость
Урок. . Координатная плоскость. . Цели:. Повторение понятий «координатная плоскость», «ордината», «абсцисса», «оси координат»;. . Показать ...
Координатная плоскость
Конспект урока для 6 класса по теме «Координатная плоскость». . Щербакова Ирина Михайловна, учитель математики,. II. квалификационная категория, ...
Координатная плоскость
Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №18. Василеостровского района Санкт-Петербурга. Учитель Волкова ...
Координатная плоскость
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №1. с.Летняя Ставка. Учитель:. Муратова Галия Мовлитбердыевна. ...
Координатная плоскость. Прямоугольная система координат
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА г. ШАХТИНСКА». КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ...
Координатная плоскость
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Гимназия № 32». Нижнекамского муниципального района. Республики Татарстан. ...
Действия с рациональными числами. Координатная плоскость
Чернобук Ирина Николаевна. МБОУ СОШ № 42. учитель математики. Обобщающий урок по теме "Действия с рациональными числами. Координатная плоскость" ...
Координатная прямая
Автор: Осина Александра Владимировна. учитель математики. МОУ СОШ №73 им. А.Ф. Чернонога. городского округа город Воронеж. Тема урока: «Координатная ...