Конспект урока «Математический марафон» по математике для 6 класса

Урок – игра «Математический марафон»

(Обобщающий урок по теме «Умножение дробей»)

Цели:

• способствовать выявлению знаний и умений у обучающихся в нестандартных ситуациях и поддержанию атмосферы соревнования;

• формировать познавательный интерес к предмету математики и здоровому образу жизни через игровую форму;

• воспитывать умение управлять своим поведением, подчиняться требования коллектива.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, карточки для рефлексии, чистые листы, маркеры.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Объяснение проведения урока.

Ребята, сегодня мы проведем необычный урок, который я назвала «Математический марафон». В марафоне вы будете участвовать в 4 турах, каждый в своей команде. За каждый правильный ответ вы будете получать бонус. Если одна из команд ответила неверно, то другая команда может дать правильный ответ, тем самым заработать себе дополнительное очко. В конце урока вы в своей команде подведете итоги и сами выставите справедливые оценки.

Дроби всякие нужны, дроби разные важны.

Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача,

Если будешь дроби знать, точно смысл их понимать,

Станет легкой даже трудная задача.

Разминка.

1. Натуральное число, которое имеет только два делителя: единицу и само это 6число, называется простым.

2. Если 2 натуральных числа имеют наибольший общий делитель, равный 1, то они называются взаимно простыми.

3. Число, на которое надо умножить знаменатель дроби, чтобы получить новый знаменатель, называется дополнительный множитель.

4. Наибольшее натуральное число, на которое делятся a и b, называется НОД этих чисел.

5. Можно ли нуль разделить на натуральное число? Да.

6. Какое четное число не является составным? 2.

I тур. Кто быстрее.

Задача.

Как – то раз Незнайка решил начать новую жизнь. Он составил себе такое расписание на сутки: часть суток – чтение умных книг, - совершение добрых дел, - прием пищи, - занятие спортом, 8 часов – сон. Сможете ли вы помочь Незнайке и сказать выполним ли его план?

Решение:

Чтение книг от 24ч

Добрые дела от 24ч

Прием пищи от 24ч

Занятие спортом от 24ч

Сон 8ч

4 + 9 + 2 + 3 + 8 = 26 часов

Ответ: план не выполним

Физкультминутка

Закройте глаза, расслабьтесь.

Представьте, что вы находитесь на берегу моря.

Кончиком носа медленно в воздухе напишите слово «Математика»

II тур. Угадай фразу.

1 команда

1 команда – Я всё могу, 2 команда – Я всё умею.

III тур. Поиск неизвестного.

а) б) в) г)

х = 2 х = 5 у = х = 3

3. Домашнее задание.

Составить и решить задачу по теме «Умножение дробей».

4. Рефлексия.

На столе у вас лежат карточки разного цвета.

Карточка зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке».

Карточка желтого цвета обозначает: «Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно».

Карточка красного цвета обозначает: «Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень и нужно, домашнее задание я не буду выполнять, мне это неинтересно, к ответам на уроке я был не готов».