- Формирование графических навыков

Конспект урока «Формирование графических навыков» по математике



ОТКРЫТЫЙ УРОК



Тема «Формирование графических навыков»


Раздел II. «Познаем мир».

Раздел V. «Учимся рисовать».

Раздел III. «Учимся думать».












Подготовила и провела учитель начальных классов СОШ № 27 с углубленным изучением отдельных предметов г. Балаково Семутенко С.В.













г. Балаково 2008г.

Тип занятия: закрепление и обобщение ЗУН.

Цель: формирование графических навыков.

Задачи: 1). Способствовать развитию положительных эмоций через игру и музыкальное сопровождение.

2). Развивать умения анализировать графические изображения по форме; навык рисования наклонных параллельных линий, как основной элемент прописного письма.

3). Развивать мелкую моторику и координацию движения рук путём работы с карандашом, выполнения графических заданий, пальчиковых игр, штриховок.

4). Развивать абстрактное мышление, формируя навык работы с буквами.

5). Закрепить знания, полученные в процессе обучения.

6). Воспитывать трудолюбие, добросовестность, аккуратность, положительное отношение к письму.

7). Формировать экологическую культуру. Учить творческому общению с природой.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Организационные

средства: пособие «Учимся рисовать», «Учимся думать», сигнальные карточки, геометрические фигуры, наборное полотно картинки с изображением животных, карточки с числовым рядом.

Технические средства: магнитофон.

Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, словесный, проблемный.

Принципы: доступность, последовательность.

Ход урока


  1. Организация.

  2. Актуализация знаний.

    • Сегодня 20 мая.

    • Май месяц какого времени год?

    • Назовите признаки весны.

    • Какое явление мы наблюдаем весной?

Это прекрасное время года. Весной от зимнего сна пробуждается природа: звери, пресмыкающие, насекомые. С теплых стран прилетают птицы. Птицы строят гнезда. Это очень большой труд. Все в природе находят пару и выводят потомство.

Нас в любое время года

Учит мудрая природа.

Учит солнце доброте.

Учит снег нас чистоте.

Птицы учат пению.

Паучок терпению,

А деревья всех пород

Учат крепкой дружбе.

а). Работа с экологическими знаками.

Под одною голубой

Общей крышей мы живем

Дом под крышей голубой

И просторный и большой

О чем мы должны помнить, когда выходим на природу?

  • Что обозначают эти знаки.

  • - не забирать животных домой.

  • - не разорять гнёзда.

  • - не давить змей, лягушек.

Берегите земли, воды

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивая лишь зверей внутри себя.

Звучит фонограмма «Звуки леса»

-Мы отправляемся в сказочный лес со сказочными героями. Они тоже хотят в 1кл. и хотят у вас поучиться.

    1. Сообщение темы урока.

    Сегодня мы покажем им все знания, которые получили по каждому предмету. И одновременно будем вместе со сказочными героями учиться правильно и красиво выполнять задания по образцу и штриховку.

    1. Обобщение и закрепление пройденного.

    Ставлю теремок. В какую сказку мы попали?

    а) Работа в альбоме

    -Посмотрите на ваш теремок в альбоме.

    У теремка крыша не оформлена. Что вы видите в полуовалах? Что мы видим в клеточках? Повторите.

    Кто же первый поспешил нам на урок?

    Голос - Пи-пи-пи!

    - Кто так пищит?

    - Мышка.

    Бежит мышка по лесу, вдруг на пути ей теремок.

    Мышка -Ух, какой красивый теремок! Тук-тук! Кто в теремке живёт? Никого.

    Ведущий Зашла мышка туда и стала там жить.

    1). Работа по образцу с комментированием.

    а)повтори мышку ,не отрывая руки на сетках из точек.

    • Из каких линий состоит мышка? (замкнутая ломаная).

    • Какого цвета мышка? (серого).

    • Возьмите простой карандаш, заштрихуйте (сверху вниз вертикальные прямые линии).

    2. Закрепление знаний о гласных, письмо.

    Скучно мышке в домике и решила она гласные звуки и буквы повторить.

    -Сколько гласных всего? Перечислите их. Чем отличаются согласные от гласных?

    Разложила она буквы, и вдруг кто-то стучится в теремок.

    Давайте угадаем кто.

    Гимнастика для рук

    Раньше были мы икрой,

    Головастиками стали,

    Дружно хвостиком виляли,

    А теперь мы лягушата,

    Прыгай с берега ребята.

    Скачет лягушка, квакает и встречает на пути теремок.

    Сценка

    Лягушка -Тук-тук. Кто в теремочке живёт?

    Мышка - Я, Мышка-норушка. А ты кто?

    Лягушка - Я, Лягушка-квакушка! А ещё меня жабой называют. Пусти меня к себе жить.

    Мышка - А ты буквы знаешь?

    Лягушка - Да.

    Мышка - Ну, заходи, вдвоём учиться будем.

    б). Повтори лягушку, не отрывая руки на сетке по точкам.

    Какая лягушка цветом?

    -Возьми зелёный карандаш и заштрихуй волнистой горизонтальной линией справа налево.

    Очень лягушке понравилось в домике, от радости она начала скакать и разлетелись у мышки гласные буквы на элементы.

    Какой фишкой гласные звуки обозначаем? Возьмите красный карандаш и повторите элементы букв, а недостающие допишите.

    Проверка. Проверка:

    назовите гласную в правом верхнем углу.

    В левом нижнем углу.

    В левом верхнем углу.

    В правом нижнем углу.

    С какой стороны крыши буква?

    Назовите йотированные буквы. Почему их так называют?

    Каждая гласная стоит рядом с согласной и смягчает ее или нет.

    Расставьте правильно гласные.

    Игра «Собери буквы»

    У кого на парте гласные? Ну-ка, буквы встаньте в ряд. Какие слоги получились?

    Пальчиковая гимнастика

    1, 2, 3, 4, 5 вышли пальчики гулять

    Мизинец - этот пальчик в лес пошёл.

    Безымянный - этот пальчик гриб нашёл.

    Средний - этот пальчик чистить стал.

    Указательный - этот пальчик жарить стал.

    Большой - ну, а этот только ел – потому и потолстел.

    Чтобы грибочки пожарить пришлось печь истопить. Из трубы дым валит. В какое время печь топят?

    -Чьи следы? (зайца).

    - В какое время года можно увидеть эти следы?


    Заяц - Зимой я бел, летом сер, прыгаю ловко, люблю морковку.

    Ведущий - Скачет зайчик и увидел теремок.

    Заяц - Тук-тук. Кто в теремочке живёт?

    Мышка - Я, мышка-норушка.

    Лягушка - Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

    Заяц - Я, зайка-попрыгайка. Пустите меня к себе жить.

    Лягушка - А ты слова составлять умеешь?

    Заяц - Да.

    Лягушка - Ну, заходи, втроём учиться будем.

    в) Повторите зайчика на сетке из точек, заштрихуй.

    3.Закрепление знаний о согласных, выбор модели.

    Назовите буквы, обозначающие согласные звуки.

    Р


    З


    К


    А


    Н


    Я


    М


    Ц


    Под буквами есть маячки. Какое слово получится, если прочитать по маячкам?

    - Какая из двух моделей подойдёт к слову З А Я Ц

    Физминутка (пальчиковый массаж)

    - Налетела серая тучка (встают в круг, руки на плечи).

    - Сверкнула молния (зажмурились).

    - Загремел гром (уши ладонями зажали, присели).

    - Пошёл дождь.

    - Застучали капельки по спине, по рукам, по плечам, по шее.

    Опять сверкнула молния.

    Сидят звери в теремке и ждут, когда дождь кончится. Как вдруг слышат странный звук у-у-у опять в дверь стук.

    Волк - Я зубоват, сероват, по полю рыщу, телят и овец ищу. Тук-тук. Кто в теремочке живёт?

    Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-попрыгайчик.А ты кто?

    Волк - Я серый волк – зубами щёлк. Пустите меня к себе в теремок, мне холодно и голодно.

    Заяц - А ты кроссворды разгадывать умеешь?

    Волк - Да. И вам загадать могу.

    Заяц - Заходи, вчетвером учиться будем.

    г) Повторение по образцу волка, штриховка.

    Дети на ковре

    -Волк предлагает нам в теремочке ковер постелить.

    5. Работа с символами.


    Положи в пр.верх.уг.


    в лев. ниж.уг.

    в пр.ниж.уг.


    в лев.верх.уг.


    Измени в пр. верх.уг. цвет и форму.

    Жили звери дружно и весело.


    И вот однажды бродил по лесу медведь и увидел теремок.

    Медведь - Тук-тук. Кто в теремочке живёт?

    - Я ……. А ты кто?

    Медведь - Я, медведь косолапый. Пустите меня к себе жить.

    Волк - А ты считать умеешь?

    Медведь - Да.

    д)Работа с числовым рядом( устный счет)

    работа на карточках- обведи верный ответ.

    Волк - Заходи, впятером учиться будем.

    Повторите по точкам медведя и раскрасьте цветными карандашами.

    Только стал медведь в дом заходить, и развалился теремок. Почему?

    Ведущий - Наступила ночь. На небе появилось созвездие. Прочитайте название и повторите его.

    Заплакали звери и пришлось им до утра по своим домикам разбежаться.

    Игра «Кто где живет»

    Мышка нора

    Лягушка берлога

    Заяц норка

    Волк куст

    Медведь река

    Скучно им стало врозь . Вот медведь и говорит:

    Медведь - Не волнуйтесь, завтра мы новый терем построим.

    V Работа в рабочей тетради «Учимся думать» стр. 21.

    Повторите домик по образцу.

    VI Анализ и оценка итогов.

    VI I Рефлексия.

    -Для чего нужны эти знания? -Для чего мы учимся штриховать?

    7


    Здесь представлен конспект к уроку на тему «Формирование графических навыков», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

    Список похожих конспектов

    Формирование навыков сложения и вычитания в пределах 20 при помощи пальцев

    Формирование навыков сложения и вычитания в пределах 20 при помощи пальцев

    Формирование навыков сложения и вычитания в пределах 20 при помощи пальцев. В формировании вычислительных навыков в школьной практике. используются ...
    Формирование табличных навыков сложения

    Формирование табличных навыков сложения

    Учитель: Настенко Ирина Александровна. МБОУ «Сахаптинская СОШ». . Урок математики 1 класс по ФГОС. . . Образовательная система «Гармония». Тема ...
    Формирование вычислительных умений и навыков

    Формирование вычислительных умений и навыков

    Открытый урок - деловая игра по математике (4 класс). Тема. : Формирование вычислительных умений и навыков. Цель:. 1.Формировать вычислительные ...
    Формирование вычислительных умений и навыков

    Формирование вычислительных умений и навыков

    Южно-Казахстанский область. Махтааральский район, кент Асык-ата. Государственное коммунальное учреждение. “Школа - гимназия “Женис”. . учитель ...
    Формирование вычислительных навыков в пределах 100

    Формирование вычислительных навыков в пределах 100

    Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. . лицей № 4 города Данкова. УМК «Школа России». Урок математики во 2 классе:. ...
    Формирование вычислительных навыков. Порядок действий в выражениях без скобок ( действия первой и второй ступени)

    Формирование вычислительных навыков. Порядок действий в выражениях без скобок ( действия первой и второй ступени)

    УРОК МАТЕМАТИКИ 2 – Г класс . ТЕМА:. . Формирование вычислительных навыков. . Порядок действий в выражениях без скобок ( действия первой и второй ...
    Применение графических и геометрических методов при решении текстовых задач

    Применение графических и геометрических методов при решении текстовых задач

    Тема урока. : Применение графических и геометрических методов при решении текстовых задач. (11 класс). Цели. :. Обучающая:. научить решать текстовые ...
    Решение задач. Совершенствование вычислительных навыков

    Решение задач. Совершенствование вычислительных навыков

    Урок №. Тема:. Решение задач. Совершенствование вычислительных навыков. Тип:. повторение и закрепление изученного материала. . Цель:. . ...
    Формирование познавательных процессов на уроках математики

    Формирование познавательных процессов на уроках математики

    Кировское областное государственное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа г. Лузы. . ...
    Закрепление вычислительных навыков в пределах 10

    Закрепление вычислительных навыков в пределах 10

    Конспект открытого урока. Математика. 1 класс. Тема:. «Закрепление вычислительных навыков в пределах 10». Учитель начальных классов Коскова Иригна ...
    Закрепление вычислительных навыков при сложении и вычитании двузначных чисел

    Закрепление вычислительных навыков при сложении и вычитании двузначных чисел

    Обобщающий урок по теме: "Закрепление вычислительных навыков при сложении и вычитании двузначных чисел". Урок – путешествие. по фрагментам из современного ...
    Закрепление вычислительных навыков сложения и вычитания в пределах 100

    Закрепление вычислительных навыков сложения и вычитания в пределах 100

    Конспект урока математики. Тема: Закрепление вычислительных навыков сложения и вычитания в пределах 100. Цели:. а) отработка вычислительных умений ...
    Закрепление вычислительных навыков при решении нестандартных задач

    Закрепление вычислительных навыков при решении нестандартных задач

    Урок математики в 4-м классе. Тема: ". . Закрепление вычислительных навыков при решении нестандартных задач". . . . Автор: Витязева ...
    Закрепление вычислительных навыков письменного сложения и вычитания

    Закрепление вычислительных навыков письменного сложения и вычитания

    Урок математики во 2 классе. Тема урока: Закрепление вычислительных навыков письменного. сложения и вычитания. (Урок - путешествие). Цель урока. ...
    Закрепление вычислительных навыков в пределах 100

    Закрепление вычислительных навыков в пределах 100

    Открытый урок математики (экологический) 2класс 20.04.12. . Николаева О.В. Тема урока: закрепление вычислительных навыков в пределах 100. Цели ...
    Формирование ключевых компетенций на уроках математики

    Формирование ключевых компетенций на уроках математики

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №12. муниципального образования город-курорт Геленджик. ...
    Закрепление вычислительных навыков

    Закрепление вычислительных навыков

    Урок – спектакль. . по математике 1-го класса по теме :. « Закрепление вычислительных навыков». Учителя начальных классов 1 категории. Сараевой ...
    Закрепление знаний, умений и навыков при прибавлении и вычитании числа 3

    Закрепление знаний, умений и навыков при прибавлении и вычитании числа 3

    Викс Татьяна Юрьевна. МБОУ СОШ № 42 г. Читы. Учитель начальных классов. «Конспект урока по теме: Закрепление знаний, умений и навыков при ...
    Закрепление вычислительных навыков

    Закрепление вычислительных навыков

    Тема:. Закрепление вычислительных навыков. Целеполагание урока:. 1. Закреплять умение умножать на двузначное число. 2. Отрабатывать вычислительные ...
    Закрепление навыков сложения и вычитания вида 38 + 6, 36 – 8

    Закрепление навыков сложения и вычитания вида 38 + 6, 36 – 8

    Конспект урока математики для 2 класса. Урок математики во 2 классе «Закрепление навыков сложения и вычитания вида 38 + 6, 36 – 8». Автор: Светлова ...

    Информация о конспекте

    Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
    Дата добавления:2 сентября 2017
    Категория:Математика
    Поделись с друзьями:
    Скачать конспект