- Проценты вокруг нас

Конспект урока «Проценты вокруг нас» по математике для 5 класса

Урок математики в 5 классе по теме «Проценты вокруг нас»


Учитель математики МОУ «СОШ №13 г. Пугачева Саратовской области» Пухова Елена Ивановна


Цель урока: актуализировать знания учащихся о решении задач на проценты; повторить правила перевода десятичной дроби в проценты и проценты в десятичную дробь; уметь применять полученные знания.

Планируемые результаты: распознавать тип задачи, решать задачи на проценты; Верно использовать в речи термины: сумма, слагаемое. Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом при сложении; рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре и группе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.

Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):

обеспечить осознанное усвоение процентов при решении задач; обобщить и систематизировать знания учащихся о процентах; проконтролировать степень усвоения основных задач на проценты; закрепить навыки и умения применять алгоритмы при решении задач на проценты.

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, математическую речь, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


Ход урока


1. Организационный момент

2. Постановка цели урока

Как вы думаете чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (Решать задачи на %, выяснять где встречаются % в жизни, пригодятся ли они нам в дальнейшем)

Какова цель нашего урока? (Повторить все что изучили о процентах…)

Сегодня у нас урок закрепления по теме “Проценты”. Нам предстоит вспомнить три основные задачи на проценты, алгоритм решения этих задач. Слайд 1 (Щелчок)

Каждый из вас к концу урока ответит себе на вопрос: “Умею ли я решать задачи на проценты?”.

3. Актуализация знаний учащихся

1. Ответьте на вопросы

- что называется процентом? ( 3 ряд-работа в парах по карточкам, которые разложены до урока)

-как обратить десятичную дробь в проценты?(ответ)

Как умножить десятичную дробь на 100? (карточка №2 у доски)

- как перевести проценты в десятичную дробь? ответ)

Как разделить десятичную дробь на 100? (карточка №1 у доски)

- сколько типов задач на проценты мы с вами рассматривали? (ответ)

Слайд 2 (задача о Змее Горыныче)

Я предлагаю вам отправиться в гости к сказочнику

Змей-Горыныч поспорил с Иваном-Царевичем, что выдует пламя длиной 200 метров, но длина его пламени оказалась 25 % от задуманной.

Какова истинная длина пламени? ( ответ 50 м)

К какому типу задач ее можно отнести?

Карточка №3 у доски

Карточка №5 на месте

Слайд3 ( задача о Микки Маусе)

Микки-Маус приготовил для гостей на День рождения 5 кг сыра. Его друзья съели 1 кг сыра.

Сколько процентов сыра съели его друзья? (ответ 20%)

К какому типу задач ее можно отнести?

Карточка №4 у доски

Карточка №6 на месте


Слайд №4 ( задача от Матроскина)


Из молока получается 10 % творога. Сколько необходимо взять молока, чтобы получить 3 кг творога? (ответ 30 кг)

К какому типу задач ее можно отнести?

Карточка №8 у доски

Карточка № 7 на месте

Слайд №5( с фигурами)

2. Сколько процентов фигуры закрашено?( на сколько частей поделили, какую часть закрасили?)

Слайд №6

3. Поставить соответствие между столбцами

1. 100% учащихся школы а) половина всех учащихся школы

2. 25% учащихся школы б) все учащиеся школы

3. 10% учащихся школы в) четверть всех учащихся

4. 50% учащихся школы г) десятая часть всех учащихся.

( Ответ бвга)

( проверить карточки у доски)

4. Закрепление знаний учащихся

Слайд №7

А сейчас я приглашаю вас в гости к банкиру. Но сначала овладеем экономическим словарем:

Вклад - денежное средство, сданное на хранение в банк;

Вкладчик - физическое лицо, сдающее деньги на хранение в банк;

Процентная ставка - плата вкладчику от банка за временное пользование деньгами.

Слайд№7 (тот же, щелчок)


Сберегательный банк начисляет на срочный вклад 20% годовых. Вкладчик положил на счет 500 р. Какая сумма будет на этом счете через год, если никаких операций со счетом проводиться не будет?

( у доски 1 ученик выписывает решение, условие самостоятельно в тетрадях)


Слайд№8 ( )

Сосчитайте, какая была процентная ставка у банка, если вкладчик вложил 25000 рублей в начале года, а в конце года получил 28000 рублей?

( у доски 1 ученик выписывает условие и решение)


Ответ :1,2%


Физминутка

Слайд №9 ( )

Я предлагаю вам поработать в группах. Группы организуем следующим образом: 1и 2 парта вместе, 3и 4 парта вместе.

Работа в парах

Задача химикам

В химической лаборатории при проведении опытов было израсходовано 60 мл соляной кислоты из 200мл имеющейся до проведения опытов. Сколько процентов соляной кислоты осталось после опытов? Ответ :30 %

Задача биологам

В теплице засеяли 200 семян огурцов. Всхожесть семян этого сорта 85%. Сколько семян огурцов не взойдет? Ответ :30 семян

Задача юристам

Пешеход перешел улицу в неположенном месте, и милиционер наложил на него штраф в 300 р. Штраф необходимо уплатить до 5 мая, после чего будет начисляться пеня в размере 4,5 % от суммы штрафа. Сколько придется заплатить пешеходу, если он просрочит уплату штрафа?

Ответ :313,5 руб

Задача медикам

В зимний период из 520 учащихся школы переболели ОРВИ 182 ученика. Сколько процентов учащихся не болели ОРВИ? Ответ :35%


Задача торговцам

Товар до уценки стоил 270,5 рублей. Какова будет цена товара после уценки на 10%?

(Ответ : 243, 45 руб)



5. Подведение итогов урока.

-Какую задачу мы ставили на уроке? (“Умею ли я решать задачи на проценты?”).

-Удалось решить нам поставленную задачу?

-Где можно применить новое знание?

-Что на уроке у вас хорошо получалось?

-Над чем еще нужно поработать?


Наш урок подходит к концу.

А теперь я попрошу вас ответить на тот вопрос, который звучал в начале урока: “Умею ли я решать задачи на проценты?”. (На столах лежат маленькие листочки, возьмите их и поставьте один из знаков: +, –, ±. Эти знаки означают: + мне всё понятно; – ничего не понимаю; ± есть некоторые сомнения, поднимите эти листочки.

(Выставление оценок с комментарием)

6. Домашнее задание

1635,

1636 (1)





Дополнительно

1.В гостях у историков

2.Вычислить


4


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Проценты вокруг нас», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Математика вокруг нас

Математика вокруг нас

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Плехановская средняя общеобразовательная школа». Конспект внеклассного ...
Математика вокруг нас

Математика вокруг нас

ГБОУ СОШ № 654 имени А.Д. Фридмана. Конспект внеклассного занятия по математике для 2 класса. «Математика вокруг нас». подготовила. ...
Математика вокруг нас

Математика вокруг нас

Андриановская Людмила Ивановна,. учитель начальных классов. МБОУ «Первомайская сош». Тема: Математика вокруг нас. 1 класс. Задачи. :. . Образовательные:. ...
Математика вокруг нас

Математика вокруг нас

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №1». Интегрированный урок в 9классе «Математика ...
Дроби вокруг нас

Дроби вокруг нас

Урок математики в 5 классе « Дроби вокруг нас». Цели:. . Образовательные:. . сформировать способность записывать обыкновенные дроби в виде ...
Геометрия вокруг нас

Геометрия вокруг нас

Разработала: Ильенко Анжела Владиславовна. Учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 г. Стрежевого Томской области. Занятие для учеников 4х кл. по теме ...
Арифметическая прогрессия вокруг нас

Арифметическая прогрессия вокруг нас

План конспект занятия курса по выбору. «Проектная деятельность на уроках математики». Тема. :. «. Арифметическая прогрессия вокруг нас. ». Тип ...
Решение задач по теме: Проценты

Решение задач по теме: Проценты

Урок математики в 6 классе. «Решение задач по теме: Проценты». Кульпина Светлана Владимировна. . учитель математики МОУ – Молотицкая ...
Проценты в современном мире

Проценты в современном мире

Тема: Проценты в современном мире. (слайд 1). Цели урока. :. . Обучающие:. . закрепить умение и навыки находить процент чисел и величин, ...
Проценты в нашей жизни

Проценты в нашей жизни

Урок-игра «Проценты в нашей жизни» по математике и информатике в 5Б классе. Составила:. Бадаква Людмила Абакировна, учитель математики МБОУ СОШ ...
Проценты

Проценты

Урок «Проценты». Карпова Ксения Алексеевна, учитель математики МБОУ «СОШ №19» г. Владимира. УМК «Математика 5» Н. Я. Виленкина. . Данный урок ...
Проценты

Проценты

Конспект урока математики в 5 классе. ( Учебник «Математика -5» Н.Я. Виленкин ). Тема:. Проценты. Цели:. . закрепление знания определения процента, ...
Проценты

Проценты

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Чукальская основная общеобразовательная школа» Краснослободского района Республики Мордовия. ...
Проценты

Проценты

Описание методической разработки. . . Урок – виртуальная экспедиция в лес по теме: Проценты. В МОУ «Блюментальская основная общеобразовательная ...
Действия с дробными числами. Проценты

Действия с дробными числами. Проценты

Учитель математики Шалуева В.Ц. Урок-повторение по математике в 5 классе по теме: «Действия с дробными числами. Проценты.». Цель урока:. . закрепить ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
Проценты

Проценты

Урок математики в 5 классе по теме «Проценты». Тип урока. : введение нового материала. Ценность разработки заключается в ее универсальности. Этот ...
Математика и окружающий нас мир

Математика и окружающий нас мир

Конспект открытого урока по математике в 5 «в» классе учителя математики МБОУ СОШ №85 Промышленного района г.о. Самара Сучковой Галины Ивановны. ...
Проценты

Проценты

Конспект урока по математике в 5 классе. «Проценты». Аттестуемый учитель:. Сладкова Елена Владимировна. (МБОУ СОШ № 60 г. Пензы). Предмет:. ...
Проценты

Проценты

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 44 города Тюмени. Дегтярева Людмила Викторовна. 5 ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:21 сентября 2016
Категория:Математика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект