Конспект урока «Решение задач на кратное сравнение» по математике

Деятельность учащихся

УУД

1кл

3кл

1кл

3кл

I Орг.момент

Сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие на остров, который называется МАТЕМАТИКА. Математику называют царицей наук, и нет такой профессии, где бы ни применялись знания математики.

Чтоб водить корабли,      
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, вы заметьте-ка,
Капитанам, помогает МАТЕМАТИКА.

Для того чтобы попасть на этот остров мы должны преодолеть все математические препятствия и вспомнить всё, чему мы научились

II Работа по теме урока

Для того чтобы наш корабль отправился в путь, нам нужно выложить из волшебную комбинацию: положите на парту столько кругов, сколько пальцев у вас на одной руке, увеличьте количество палочек на 4, потом уменьшите на 2, прибавьте ещё 3 и отнимите 5. Сколько палочек у вас получилось? (5) Правильно, но этого мало, чтобы корабль отплыл.

- Покажу я вам число, всем известное оно.

Попрошу вас не зевать, а соседей у числа назвать.

- Молодцы, наш корабль отплывает.

Ребята, посмотрите какие карточки плыли по волнам.

(карточки с числами) нам нужно сравнить числа

Мы почти уже доплыли до острова «Математика», но вот рыбки нас не пускают, кружили нас, и пока мы не решим примеры, они нас не пустят на остров.

Будем решать примеры, чтобы попасть на остров.

(рыбки с примерами)

III Итог

Вот мы и на острове математика, мы преодолели все испытания, скажите что вам понравилось делать? Что было интересно? Какие трудности возникли?

IV Рефлексия.

I Орг.момент

II Проверка д.з

Индивидуальные карточки

IIIСамоопределение к деятельности

Решим задачи. (на карточках)

Чему научимся на уроке?

Какая тема урока?

IV Работа по теме урока. (Задание на карточках)

Что мы делали, чтобы ответить на вопрос задачи? (Делили)

Сформулируйте правило как узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого? (чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого, нужно большее число разделить на меньшее)

Проверьте свои предположения, прочитайте правило с 42.

V Работа по учебнику.

№!

Физминутка.

Утром встал гусак на лапки

Приготовился к зарядке.

Повернулся влево, вправо,

Приседанья сделал справно.

Клювиком почистил пух.

И скорей за парту «плюх».

VI закрепление изученного материала

№ 55 с 26. Р.т.

Самостоятельно

№63 с 28

№64 с28

№65 с 29

VII Рефлексия

VIII Итог

IX Д.з

№ 2, 3 с 42