Конспект урока «Путешествие в страну Математики»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 29 «Берёзка» республики Татарстан

Конспект урока математики

«Путешествие в страну Математики»

подготовила

Долгинова Валентина Ивановна

воспитатель

Набережные Челны

2010

Цель: закрепить пройденный материал, подвести итог полученным знаниям, выявить слабые места для дальнейшей коррекционной работы.

Программное содержание:

1. Учить запоминать, сравнивать, логически мыслить, развивать доказательную речь.

2. Закрепить знание временных отрезков.

3. Закрепить количественный, прямой и обратный счёт, числовой ряд и отрезок.

4. Закрепить знание геометрических фигур, понимание отрицания, умение производить поиск по нескольким признакам.

5. Воспитывать любознательность, внимательность, интерес к умственному труду.

Материалы к занятию:

1. Карточки с цифрами от 1 до 10 на каждого ребенка.

2. Цветы с разным количеством лепестков с именами детей.

3. Конверты с геометрическими фигурами «Цветные фигурки».

4. Таблицы, на которых изображены треугольники, квадраты.

5. Числовые отрезки.

6. Домики для состава чисел в пределах 5.

7. Сундучок с призами.

Методические приемы:

1. Д/упражнение «Разложи от большого к меньшему»

2. Д/упражнение «Временные отрезки»

3. Д/упражнение «Количественный счет»

4. Задачи на внимание.

5. Работа с числовым рядом.

6. Работа с геометрическими фигурами.

7. Д/упражнение «Найди состав числа».

8. Работа с числовым отрезком.

Предварительная работа:

1. Работа по программе обучения в течение года.

2. Упражнения на повторение состава числа, числового ряда и отрезка.

3. Упражнения на знание частей суток, дней недели.

4. упражнения на повторение количественного, прямого и обратного счета.

5. Упражнения на повторение таких понятий как, «столько же», «поровну», «больше», «меньше», а также их знаковых выражений.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

- Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие. А куда мы отправимся, вы узнаете, если разложите эти круги от большего к меньшему.

Какое слово получилось? Прочитайте. Итак, мы отправляемся в страну Математики. На нашем пути встретиться много трудностей. И только смекалка, сообразительность и дружба помогут их преодолеть. Я сейчас проверю, готовы ли вы к этим испытаниям.

1. Временные отрезки.

Послушайте стихотворение:

Доброе утро – птицы запели,

Добрые люди вставайте с постели.

Прячется вся темнота по углам,

Солнце встает и идет по делам.

- О какой части суток это стихотворение? (утро).

- Какие ещё части суток вы знаете? Назовите ( день, вечер, ночь).

- Какой сегодня день недели? Назовите все дни недели по порядку.

2. Задачи на внимание.

- Я хочу посмотреть, насколько вы внимательны, и как вы знаете окружающий мир.

- Можно ли два шарика поставить друг на друга? Что произойдет? (шарики поставить друг на друга нельзя, так как они скатятся).

- Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или гусеница? (гусеница не летает, до цветка долетит только бабочка).

- Сколько ног у карася? (у карася ног нет).

- Снесла уточка яйцо? Кто из него вылупиться – петушок или курочка? (у уточки вылупится утёнок).

3. Количественный счет.

- Дети, вы верите в чудеса? Тогда закрывайте глаза.

По моему хотению, по моему велению,

Вокруг себя ты повернись

И в мотылька ты превратись.

- Открывайте глаза и полетели. Найдите цветы с вашими именами.

На одной ножке покрутись

И в себя ты превратись.

- Садитесь на стулья за столы. Ну, вот мы и прилетели в страну Математики. Всем детям достались цветы? Значит сколько цветов? (столько же, сколько и детей, поровну).

Вам задание: сосчитайте лепесточки на ваших цветах и напишите в серединке цветка соответствующую цифру.

4. Числовой ряд.

- Дети, вы слышите что-нибудь? Мне кажется, где-то что-то шуршит. Это цифры заблудились. Помогите расставить все цифры по порядку (дети расставляют цифры по порядку у себя на столах, а педагог на доске).

- А теперь загадочная игра, потому что она вся состоит из загадок. Слушайте их внимательно, все мои загадки про числа. Тот, кто отгадает загадку и цифру, должен сразу убрать её из своего ряда. Победит тот, кто правильно отгадает все загадки. Итак, начинаем.

• Убери самое большое число, которое стоит в числовом ряду (10).

• Уберите числа, которые меньше 5 (4, 3, 2, 1, 0).

• Уберите число, которое показывает, сколько раз я хлопну в ладоши (9).

• Уберите соседей числа 7 (6 и 8).

• Уберите число, которое показывает, сколько дней в неделе (7).

- Какое число осталось? (5).

5. Физ.минутка

- А теперь все вместе, по порядку, встанем дружно на зарядку.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Подтяните, опустите.

Вправо, влево повернулись

Рук коленями коснулись.

Сели-встали, сели-встали,

И на месте побежали.

1, 2, 3, 4, 5,

Все умеем мы считать.

Руки за спину положим,

И легко-легко подышим.

6. Геометрические фигуры.

- Отгадайте загадку:

Узнает очень просто

Меня любой дошкольник.

Я тупо-прямо-остро-угольный…

(треугольник)

Посмотрите на конверты на вашем столе. Выложите все из них на стол.

- Покажите мне маленький, зеленый треугольник.

- Покажите большой жёлтый круг.

- Покажите мне большой треугольник, но не красный.

- Покажите мне маленькую красную фигуру, но не квадрат.

- Разделите фигуры на 2 группы, на 3 группы. По какому признаку вы разделили геометрические фигуры? (по размеру, по цвету).

7. Состав числа

- В стране Математики самый главный город – это город чисел Числоград.

Дома в этом городе необычные: на каждом этаже живут соседи-цифры, которые в сумме дают число – номер дома. Заселите домики под номером

2, 3, 4, 5 цифрами-соседями.

8. Числовой отрезок

- В Числограде необычные дороги – числовые отрезки. Чтобы путешествовать по этому городу, надо знать правила «дорожного движения».

- Что происходит с числом при движении вправо, влево? (при движении вправо числа увеличиваются, влево - уменьшаются). Найдите ошибки и исправьте их (у каждого ребенка по 2 примера).

Например: 4>5. Это неверно, так как число 4 на числовом отрезке находится левее 5, а значит 4 меньше 5. Правильный ответ 4

- Молодцы, исправили все поломки! Можно возвращаться домой.

Итог занятия.

- Вот мы и дома. Что вам понравилось в стране Математики? Какие задания были для вас лёгкими, а какие трудными? Жители страны Математики приготовили для вас сюрприз за ваше старание, взаимопонимание, умение дружить и помогать друг другу.

Правильно пойдёшь – сундучок найдёшь,

Ошибёшься – без ничего останешься.

- Идите прямо, поверните направо, дойдите до окна, повернитесь налево, сделайте 10 шагов (находят сундучок). Попросите сундучок открыться, ласково скажите:

Сундучок, сундучок, открывай-ка свой бочок.

(внутри находятся призы-подарки).

- Спасибо сундучок, спасибо жители страны Математики за подарки.

Список использованной литературы:

1. Петерсон Л.Г., Холина Н.П.

«Раз – ступенька, два – ступенька»

Москва, Ювента, 2009