- Импрессионизм в лирике А.А. Фета

Конспект урока «Импрессионизм в лирике А.А. Фета» по литературе для 10 класса

Ермакова Галина Ивановна

МБОУ СОШ № 32 г . Нижнего Новгорода

Учитель русского языка и литературы

Урок литературы в 10 классе

Импрессионизм в лирике А.А. Фета.

Цели: 1) обучающая: изучить черты импрессионистической поэтики в лирике А.А. Фета, обучить находить общие черты импрессионизма в произведениях живописи, музыки, литературы, выполнять стилистический анализ текста, дать определение понятий «импрессионизм», «импрессионистическое видение мира», закрепить литературоведческие термины (художественный метод, стиль, направление)

2) развивающая: развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, выразительно читать стихи наизусть, памяти, логического и ассоциативного мышления

3) воспитывающая: демонстрация единства эстетического освоения мира; воспитание эстетического вкуса

Тип урока: комбинированный

Оборудование: 1) репродукции картин художников-импрессионистов (К.Моне, Э.Мане, О.Ренуар, Э.Дега, И.Левитан, И.Грабарь и т.д.); 2) записи музыкальных произведений К.Дебюсси «Образы», «Отражение в воде», «Лунный свет»; 3) стенд с репродукциями импрессионистов; 4) тексты анализируемых стихотворений.

Внутрипредметные связи с биографией А.А. Фета, историей русской литературы, с литературной критикой, с литературоведением (термины)

Методы и приемы работы: метод творческого чтения (выразительное чтение наизусть, рассматривание репродукций, запись ассоциаций, сопоставление литературного текста с живописным полотном, слушание музыкального произведения), репродуктивный метод (фронтальный опрос, слово учителя, конспектирование, заполнение таблицы, запись определения термина в тетрадь, запись выводов в тетрадь), эвристический метод (эвристическая беседа, аналитическая беседа), исследовательский метод (работа в группах).

До урока дано задание ученикам: 1) 1 группа «литературные критики» «Современники о творчестве А.А. Фета»; 2) 2 группа «искусствоведы» «Импрессионизм в живописи»; 3) 3 группа «иллюстраторы» – подготовить стенд соотнесенности лирики Фета и живописи импрессионистов.


Ход урока

На фоне музыки К.Дебюсси («Образы») учащиеся читают наизусть стихотворения А.Фета.

Сегодняшний урок - «Импрессионизм в лирике А.А.Фета».

- О чем пишет Фет?

-Какова тематика его стихотворений? Что же сделало Фета неповторимым? Почему его стихи восхищали Л.Н. Толстого и И.С. Тургенева? Сегодня мы попытаемся ответить на эти вопросы, понять, что особенного таится в поэзии Фета.

Как же оценивали современники творчество А.Фета? Нам расскажет об этом 1 группа «литературные критики». Остальные учащиеся фиксируют позиции «литературных критиков» в тетради (В.Г. Белинский, Л.Н. Толстой).

Острую полемику вызвало стихотворение «Шепот, робкое дыханье…» Чтение ребятами из 1 группы пародий на стихотворение.

- Как вы думаете, ребята, почему рождались столь разноречивые оценки?

Для того чтобы нам самим оценить новаторство стиля Фета, обратимся к стихотворению «Шепот, робкое дыханье…» Выразительное чтение стихотворения учащимся.

На листочках, лежащих на столах, напишите слово-ассоциацию, вызванную прослушанным стихотворением.

Анализ стихотворения «Шепот, робкое дыханье…» в единстве содержания и формы, выявление особенности поэтики А.А.Фета.

Подведем итоги. Запись в тетрадь таблицы «Особенности поэзии Фета»:

  • стремление зафиксировать каждый миг;

  • изображение жизни во всем богатстве видоизменений;

  • Единство человека и природы.

Какой вид искусства обладает способностью остановить миг? Стремление передать жизнь во всем ее многообразии, богатстве тонких, сложных, быстролетных видоизменений роднит лирику Фета с удивительным явлением в мировом искусстве – импрессионизмом. Импрессионизм (фр. Impression) – впечатление - течение во французской живописи 60-х годов 19 века.

Показ репродукций картин художников-импрессионистов на фоне музыки К.Дебюсси.

В листочках с ассоциациями написать слово, ассоциирующееся с картинами импрессионистов.

2 группа делает сообщение об импрессионизме в живописи. Остальные учащиеся заполняют таблицу «Черты импрессионистического сознания».

3 группа подготовила стенд соотнесенности лирики Фета и живописи импрессионистов.

Наша задача – обнаружить черты импрессионизма в поэтике А.Фета.

Выразительное чтение стихотворения «Сосна так темна, хоть и месяц…». Анализ стихотворения.

Заполнение таблицы «Приемы импрессионистической поэтики в лирике А.Фета».

  1. Психологический параллелизм.

  2. Ассоциативные ряды

  3. Цветовая палитра

  4. Светоносность

  5. Метафорические эпитеты

Мы выявили особенности импрессионистической поэтики Фета, познакомились с живописью импрессионистов.

Прослушивание импрессионистической музыки – пьеса К.Дебюсси «Лунный свет».

Записать слово-ассоциацию на листочках.

Подведение итогов урока. Посмотрите на листочки со своими ассоциациями, у каждого из вас получилась ассоциативная цепочка из трех слов. Обсудите в группах то, что у вас получилось.

Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение стихотворение А.А. Фета.








Создать проблемную ситуацию (полемика вокруг тв-ва Фета)

Работа в группах

Эвристич. беседа


Выразит. чтен. наиз.












Запись термина в тетрадь

Рассматривание репродукций

Запись ассоциаций

Работа в группах. Исследовательский метод

Выявить черты импрессионистической поэтики Фета.







Эмоциональное восприятие музыки

Работа в группах, подведение итогов, анализ личных ассоциаций.


Развитие гармоничной личности, формирование компетентности учащихся является главной целью школьного образования. Живопись, музыка, литература – это виды искусства, отвечающие эстетическим потребностям подростка. Проводя параллели между различными творениями искусства, ученик начинает видеть преемственность традиций, общность поставленных и решенных проблем, тем, идей. Сравнение различных произведений искусства позволяет увидеть в каждом из них и нечто особенное, индивидуально-авторское, новаторское.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Импрессионизм в лирике А.А. Фета», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Импрессионизм в лирике А.А.Фета

Импрессионизм в лирике А.А.Фета

Импрессионизм в лирике А.А.Фета. (урок литературы в 10 классе). Цель урока:. . 1.Ввести учащихся в сложный мир напевного фетовского стиха. 2.Рассмотреть ...
Сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева и А.А. Фета «Два проявленья стихии одной…

Сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева и А.А. Фета «Два проявленья стихии одной…

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школы п. Сланцевый Рудник». Озинского района Саратовской области. ...
Природа как воплощение прекрасного в лирике А. Фета и Ф. Тютчева

Природа как воплощение прекрасного в лирике А. Фета и Ф. Тютчева

ГКОУ саратовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения ...
Русская природа в изображении А.А. Фета

Русская природа в изображении А.А. Фета

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Украинская средняя общеобразовательная школа». с. Украинка Исилькульского района Омской ...
Родная природа в лирике Эвелины Цегельник

Родная природа в лирике Эвелины Цегельник

Урок по теме «Родная природа в лирике Эвелины Цегельник». 6 класс. Цель:. 1) познакомиться с жизнью и творчеством Э.Цегельник;. 2) формировать ...
Великая Отечественная война в лирике XX века

Великая Отечественная война в лирике XX века

Тема: «Великая Отечественная война в лирике XX. века». (Урок – литературно-музыкальная композиция). Цели:. Познакомить учащихся с героическими ...
Художественный образ весны в лирике

Художественный образ весны в лирике

Тема: Художественный образ весны в. лирике. . Цели:. углубить понятие художественного. образа в лирике на примере. . . стихотворений А.С.Пушкина ...
Трагическое и исповедальное в лирике м.И. Цветаевой

Трагическое и исповедальное в лирике м.И. Цветаевой

Урок по литературе. Тема занятия: Трагическое и исповедальное в лирике м.И. Цветаевой. Класс (возраст): 11 класс. Цель занятия: определить пафос ...
Тема природы и Родины в лирике С. Есенина

Тема природы и Родины в лирике С. Есенина

Урок - вернисаж. Тема урока: Тема природы и Родины в лирике С. Есенина. (2 часа). Цель урока: знакомство с лирикой С.Есенина; формирование речевых, ...
Дружба в жизни и лирике А.С.Пушкина

Дружба в жизни и лирике А.С.Пушкина

ПРОЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ. «Дружба в жизни и лирике А.С.Пушкина». Гузей Наталья Владимировна,. . учитель русского языка и литературы. ...
Сергей Есенин: поэзия и судьба. Природа родного края и образ Руси в лирике поэта

Сергей Есенин: поэзия и судьба. Природа родного края и образ Руси в лирике поэта

Тема:. . Сергей Есенин: поэзия и судьба. Природа родного края и образ Руси в лирике поэта. Цели. : познакомить учащихся с жизнью и творчеством ...
Тема Дома в лирике С. Есенина

Тема Дома в лирике С. Есенина

Урок-размышление по лирике Сергея Есенина. Тема « Тема Дома в лирике С. Есенина». Цели урока. :. 1). показать в развитии художественный образ ...
Любовь в лирике Сергея Есенина

Любовь в лирике Сергея Есенина

Абросимова Наталья Валерьевна. учитель русского языка и литературы, 1-ой категории,. стаж работы: 20 лет. МБОУ «Тузуклейская ООШ». ...
Лирика С. Есенина. Значение цвета в лирике С. Есенина

Лирика С. Есенина. Значение цвета в лирике С. Есенина

Конспект интегрированного урока литература + психология. Лирика С. Есенина. Значение цвета в лирике С. Есенина. Цели урока. :. Расширение ...
Красота родных берез в лирике поэтов XIX-XX веков

Красота родных берез в лирике поэтов XIX-XX веков

Сергеева Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы. . Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Будницкая основная общеобразовательная ...
Великая Отечественная война в лирике и прозе

Великая Отечественная война в лирике и прозе

Заболотовская СОШ. Разработка внеклассного мероприятия по литературе для учащихся. 8-х, 9-х классов «Великая Отечественная война в лирике и прозе». ...
Звукопись в стихах Фета и Тютчева

Звукопись в стихах Фета и Тютчева

Звукопись в стихах Фета и Тютчева. Введение. Мне нравится поэзия, я люблю не просто читать стихи, а вчитываться в них, вслушиваться, представлять ...
Жизнь и творчество Афанасия Афанасьевича Фета (Шеншина)

Жизнь и творчество Афанасия Афанасьевича Фета (Шеншина)

Цели урока:. Обучающие:.  познакомить учащихся с некоторыми фактами жизни А. А. Фета и феноменом «двойничества» поэта., дать представление об основных ...
Тема любви в лирике А. С. Пушкина

Тема любви в лирике А. С. Пушкина

Конспект открытого урока. Азисовой Сании Рафиковны, учителя русского языка и литературы Лямбирского района Республики Мордовия. Тема урока:. ...
С.А.Есенин. Детские годы. Единство человека и природы в лирике поэта

С.А.Есенин. Детские годы. Единство человека и природы в лирике поэта

5 класс. Урок № 50. . . . Тема. . . . С.А.Есенин. Детские годы. Единство человека и природы в лирике поэта. Цель:. . . . познакомить ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 мая 2019
Категория:Литература
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект