Конспект урока «Ум без книги – что птица без крыльев» по литературе для 9 класса

Владыкина Марина Леонидовна

МБОУ «Пибаньшурская средняя общеобразовательная школа»

Учитель русского языка и литература

Дебаты на тему «Ум без книги – что птица без крыльев»

Участники дебатов: учащиеся 9 – 11 классов

Оборудование: презентация, распечатки правил дебатов, фишки для жеребьевки, шахматная доска, шахматы, кафедра.

Вступительное слово учителя:

Замечательный русский поэт Иосиф Бродский однажды заметил: «Одно из страшных преступлений – отказ от книги, ее не-чтение. Человек за это платит своей жизнью, нация – историей».

За окном 21 век. Роль книги, кажется, становится второстепенной. Принято считать, что за голубым светом экрана вполне автономно существует литературное пространство, так называемая «сетевая литература». И с ней легко соприкоснуться – достаточно нажать кнопку…

Эта мгновенность, бешеная динамика познания не оставляет человеку времени на мысль, на душевный разговор.

Свидание с компьютером уже не монолог человеческого разума, но еще и не полноценный диалог. Что-то промежуточное, ущербное для души. Духовные ценности в электронном формате частично утрачиваются, ибо в скоростном хаосе соединяются миллионы совершенно разных мировоззрений, вызывая панику, отчуждение. Великое множество ассоциаций автоматически приводит к опустошению.

Порой нам не хватает умной книги, мыслей, чувств одного человека, личности, с ее ценнейшими кладами души, с ее миропротиворечиями. В отличие от компьютера в книге сохраняется и удивительно звучит голос автора.

О роли книги говорили еще наши предки.

На слайдах:

1 слайд: «Великая бывает польза от почитания книжнаго… се бо суть реки наполющи вселенную: се суть исходища мудрости…», - читаем мы в Лаврентьевской летописи 1027 года.

2 слайд: М. Горький отметил: «Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворенных человечеством на пути его к счастью и могуществу будущего».

3 слайд: «Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрылит ум и сердце чувством любви к миру, к человеку», - дает совет тот же М. горький.

4 слайд: К. Д. Ушинский утверждает: «У Земли спутник – луна, у человека – книга».

Сегодня мы поговорим о роли книги и пользе чтения в форме дебатов «Ум без книги – что птица без крыльев».

Попытаемся ответить на вопросы: Так ли необходима книга в наше время, когда можно все найти в Интернете, посмотреть по телевизору? Актуальна ли пословица: «Ум без книги – что птица без крыльев» в нашем современном мире? и т.д.

Деление учащихся на 4 группы (по жетончикам: зеленые, голубые, желтые, красные)

Знакомство с правилами проведения дебатов (высвечиваются на слайдах, а также есть на столах участников в распечатанном виде):

1.Вы выбрали жетончики разного цвета:

- зеленые: будут защищать правильность, актуальность данного изречения. Условно их назовем белыми.

- голубые: будут против того, что «Ум без книги – что птица без крыльев». Условно назовем их черными.

- желтые – зрители.

- красные: счетная комиссия.

2.Задача зрителей: слушать внимательно обе стороны: и черных, и белых. В конце дебатов мы будем проводить тайное голосование: каждый из зрителей получает две фишки – зеленую и голубую. В приготовленный ящик вы бросаете ту фишку, которая «выиграла», на ваш взгляд, в дебатах.

3.Счетная комиссия проводит подсчет фишек и объявляет об итогах тайного голосования. Кроме того, помогает мне в соблюдении регламента в подготовке выступлений и самих выступлений.

4.На подготовку выступлений дается две минуты.

5. Время выступления также 2 минуты. Регламент соблюдаем строго.

6.По отношению к противнику ведем себя корректно, не разрешается кричать, оскорблять, насмехаться, драться.

Нельзя перебивать говорящего.

Слушаем внимательно до конца, только после этого высказываемся, если есть в этом необходимость.

7.После каждого выступления участвующие в дебатах делают шаг на шахматной доске.

8.Дебаты будут проходить в 5 этапов (перечисляем).

9.Выступающий выходит в кафедре.

Ход дебатов:

1.Аргументы и защита своей точки зрения.

2.Контраргументы сказанному.

3.Вопросы к сказанному противников (сколько успевают за 2 минуты).

4.Ответы на вопросы.

5.Агитационная речь.

Тайное голосование. Итоги.

Примечание для учителя:

Независимо от того, кто выиграл, учитель должен акцентировать внимание на то, что пословица «Ум без книги – что птица без крыльев» правильна.

Чтец:

На полках условный порядок,

Но главное все ж од рукой

Те книги, которые рядом,

Все ж важно, какая с какой.

Живой Маяковского голос

Не смят, не спрессован в томах:

То в залах огромных, то в школах

Напомнит о майских громах.

Есенин, как чудо, как диво,

Идет, но неслышны шаги.

Строфу из «Персидских мотивов»

Усыпали роз лепестки.

Он так и остался в пехоте,

Наш Теркин. Минули года,

А он по страницам проходит

Все тот же, как в роте тогда…