- Е.И.Носов Как патефон петуха от смерти спас

Конспект урока «Е.И.Носов Как патефон петуха от смерти спас» по литературе для 5 класса


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Никифоровская средняя общеобразовательная школа №2»




Урок литературы в 5 классе

по рассказу Е.И. Носова

«Как патефон петуха от смерти спас»

(по программе Г.С. Меркина)



Учитель русского языка и литературы Жилина Н.Б.







Тема Е.И.Носов Как патефон петуха от смерти спас


Цели

обучающие:

1. повторить биографические сведения о писателе;

2. познакомиться с особенностями прозы писателя на примере рассказа «Как патефон петуха от смерти спас»;

3. учиться умению находить в тексте худ. средства и определять их роль в рассказе;

Развивающие:

1. закреплять навык монологической речи;

2. закреплять навык самостоятельной работы с текстом худ. произведения;

3. развивать умение работать в группе;

Воспитательная:

1. прививать любовь к произведениям русской классики;



Ход урока


  1. Оргмомент

  2. Актуализация

Сегодня мы будем поговорим о рассказе Е.И.Носова, познакомимся с особенностями прозы автора и ответим на вопрос «Что спасло петуха?»


3 Сведения о писателе

Евгений Иванович Носов родился недалеко от Курска на берегу реки Сейм. Отец его был мастеровым человеком, работал и молотобойцем, и слесарем, и кузнецом. В сыне своем воспитывал уважение к труду, умение видеть красоту трудового человека. Мальчик рос очень внимательным и наблюдательным. Любил рисовать все, что видел и наблюдал, а потом и ножницами из бумаги вырезал фигурки животных. Умение воссоздавать увиденное пригодились автору и в литературной деятельности, и вы могли в этом убедиться, когда читали рассказ.

В 18 лет Евгений ушел на фронт, был артиллеристом, бил по вражеским танкам и не однажды смотрел смерти в глаза. Был тяжело ранен, проходил лечение в госпитале, где встретил победу. Так в 20 лет молодой совсем человек стал инвалидом и получал пенсию. Но он решил работать, стал журналистом, а в 1959 году вышла его первая книжка «На рыбачьей тропе».

Евгений Иванович посвятил свое творчество родной земле, ее природе, хорошим людям.

Рассказ, о котором сегодня мы будем говорить, как раз об этом.



  1. Работа с текстом рассказа


Кто герои рассказа?

Какая беда случилась с петухом?

Как же патефон стал спас петуха?


Демонстрация патефона и принципа его работы

  1. Анализ художественных особенностей текста

Почему этот петух стал героем рассказа?


Среди разных изображений найдите того петуха, который больше других похож на нашего героя.

Как вы определили?

Как автору удалось так образно описать петуха? Какие средства выразительности он использовал? (сравнения, эпитеты)


Кого вы назвали бы врагом нашего петуха?

Как автору удалось сделать мороз героем рассказа? (олицетворения)


  1. Проблемный вопрос.

(Работа в группах.)


Что же на самом деле спасло петуха?

1) Каждая группа получает словарик с определениями и ключевыми вопросами, последние до времени прячутся, отгибаются.


Что спасло петуха от смерти?

Словарь

Что способно было погубить птицу?


Воинственный дух - готовность к действию

Гордость- чувство своего достоинства, сознание своего превосходства

Жалость - сострадание, соболезнование

Милосердие - готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается

Равнодушие - безучастное, лишенное интереса, пассивное отношение к окружающему

Сила духа - бодрость, моральная сила

Сострадание - участие в печали, сочувствие

Чуткость способность замечать, понимать происходящее



1 группа

Как Витька отнесся к больному петуху?

Как, с помощью каких слов автор передает чувства Витьки?

Из словаря выберите слова, которые обозначают отношение Витьки к птице.


Сделайте вывод, какое чувство Витьки спасло петуха.


2 группа

Как бабушка отнеслась к петуху?

Почему она лечила птицу? Как спасала его?

Из словаря выберите слово, которое обозначает, как бабушка относилась к петуху.


Сделайте вывод, какое душевное качество бабушки спасло петуха.


3 группа

Как отнесся к петуху отец Витьки?

Кто еще так же отнесся к горю Витьки?

Из словаря выберите слово, которое обозначает отношение отца и Кольки к беде петуха.


Сделайте вывод, все ли прониклись бедой петуха? Какие душевные качества проявили отец и Колька?


4 группа

При каких обстоятельствах петух обнаружил признаки жизни?

Что заставило его издать воинственный крик?

Выберите из словаря те слова, которые обозначают качества, присущие петуху?


Сделайте вывод, какие качества петуха вернули его к жизни?


2) Отогните в словарике вопросы и стрелочками перенесите слова в колонки с вопросами.


Что у вас получилось?


Что спасло петуха от смерти?

Словарь

Что способно было погубить птицу?

Воинственный дух

Гордость


Жалость


Милосердие


Сила духа


Чуткость

Воинственный дух - готовность к действию

Гордость- чувство своего достоинства, сознание своего превосходства

Жалость - сострадание, соболезнование

Милосердие - готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается

Равнодушие - безучастное, лишенное интереса, пассивное отношение к окружающему

Сила духа - бодрость, моральная сила

Сострадание - участие в печали, сочувствие

Чуткость способность замечать, понимать происходящее

Равнодушие




Как вы теперь ответите на вопрос урока?


7. Составление отзыва. «Письмо по кругу»

О чем написал рассказ Е.И.Носов?

Каждый член группы пишет в своей тетради первое предложение отзыва. Потом передает тетрадь соседу слева и берёт тетрадь у соседа справа, в которой пишет одно предложение в продолжение уже написанному соседом. Так передавать тетради, пока каждый ученик не получит свою. Таким образом, у каждого в тетради получится отзыв, написанный всей группой.


8 Рефлексия


Понравилась ли вам ваша работа на уроке?

Что узнали? Чему научились?

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Е.И.Носов Как патефон петуха от смерти спас», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Как патефон петуха от смерти спас

Как патефон петуха от смерти спас

Петрова Виктория Викторовна,. учитель МБОУ СОШ №2 . г.Зверево. Ростовская область. Тема: Мир глазами ребёнка в рассказе Е.И Носова «Как патефон ...
Как прекрасен этот мир!..

Как прекрасен этот мир!..

МБОУ «Высокогорская средняя общеобразовательная школа №2 Высокогорского района РТ». ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ. Учитель: ...
Как сотворить чудо?

Как сотворить чудо?

Юрко Татьяна Болеславовна. . «Как сотворить чудо?». Урок литературы в 6 классе по повести А.Грина «Алые паруса». с применением коммуникативно-деятельностных ...
Как ёжик с медвежонком протирали звёзды

Как ёжик с медвежонком протирали звёзды

1001 идея интересного занятия с детьми. . С.Козлов «Как ёжик с медвежонком протирали звёзды». Жаукешева Айнур Багинтаевна, КГУ «Казахская СОШ ...
Как пишутся имена людей и клички животных. О.Буцень «Мамины помощники

Как пишутся имена людей и клички животных. О.Буцень «Мамины помощники

. П. редмет: Грамота. Класс: 1 класс. Тема урока:. Как пишутся имена людей и клички животных. О.Буцень «Мамины помощники». . . Цель (обучения):. ...
Как слово наше отзовётся…

Как слово наше отзовётся…

Урок-размышление. «Как слово наше отзовётся…». МБОУ «Гришковская СОШ». учитель русского языка и литературы. Лейс Зинаида Токеновна. ...
Горе от ума

Горе от ума

Разработка урока по литературе в 9 классе. Тема: Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума». Знакомство с героями. Чтение и анализ I. действия. Цели ...
Горе от ума

Горе от ума

Конспект учебного занятия по литературе. на основе технологии проблемно-диалогического обучения. Тема. : Особенности композиции комедии А.С. Грибоедова ...
Как я стал писателем

Как я стал писателем

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 62». Г. Барнаула. Конспект урока по литературе ...
Как хорошо уметь читать!

Как хорошо уметь читать!

«№7 орта мектеп» КММ. . . КГУ «Средняя школа № 7». КОНСПЕКТ. занятия по обучению грамоте и письму. тема: «Как хорошо уметь ...
Как стать поэтом

Как стать поэтом

МКУОШИ «Панаевская школа-интернат среднего. . (полного) общего образования». . Конспект коррекционно-развивающего занятия. ...
Как сова старика проучила

Как сова старика проучила

Конспект урока. . Литературное чтение. 2 класс. С использованием приёмов технологии. Синквейн. . Чтение с остановками. . Предположение. ...
Иван Алексеевич Бунин. «На окне серебряном от инея

Иван Алексеевич Бунин. «На окне серебряном от инея

Урок 65. Тема: Иван Алексеевич Бунин. «На окне серебряном от инея…». Цель: создание условий для развития умения чувствовать и понимать переживания, ...
Как раскрывается образ Пугачёва в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка

Как раскрывается образ Пугачёва в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка

Методическая разработка урока. «Как раскрывается образ Пугачёва в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»». учителя русского языка и литературы. ...
Как же это?

Как же это?

Урок литературы в 11-м классе по теме "Как же это?" (По "Донским рассказам" М.Шолохова). . Тема урока:.  . «Как же это?!». Цели:. показать ...
Как выжить в тайге

Как выжить в тайге

Муниципальное Образовательное Учреждение "Ярославцевологовская средняя общеобразовательная школа " Родинского района Алтайского края. . . ...
Как важно вовремя успеть…

Как важно вовремя успеть…

Тема урока: « Как важно вовремя успеть…». Подготовка к сочинению-рассуждению. Цели:. обобщить и расширить представление о типе речи рассуждении, ...
Как важно вовремя успеть…

Как важно вовремя успеть…

Тема: «Как важно вовремя успеть…». (По рассказу Б.П. Екимова. «Ночь исцеления»). Цели:. . 1. Познакомить учащихся с рассказом Б. Екимова «Ночь ...
Как играли наши бабушки

Как играли наши бабушки

. 5 класс. Как играли наши бабушки. Урок из цикла. . «Фольклор. . . Устное народное творчество». Учитель ...
Горе от ума

Горе от ума

Речевые характеристики персонажей в комедии Грибоедова «Горе от ума». МКОУ «Могильно-Посельская СОШ». Учитель русского языка и литературы. Соболькова ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 мая 2019
Категория:Литература
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект