Конспект урока «Соли» по химии для 8 класса

Технологическая карта урока «Соли» (химия 8 класс)



1. Ф.И.О. учителя: Хорошева Галина Марьяновна

2. Класс: _______8_________. Дата: ______________. Предмет:   химия  . № урока по расписанию: _________________________.

3. Тема урока:  Соли _________.

4. Место и роль урока в изучаемой теме: шестой урок в теме «Основные классы соединений( уже познакомились с оксидами, основаниями, кислотами

5. Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные):

1. Образовательные:

  • Сформировать представления учащихся о солях как классе неорганических соединений.

  • Дать представление о строении солей, их классификации.

  • Продолжить формирование умений различать и обозначать на письме заряды ионов и степеней окисления

  • Формировать умение составлять формулы солей и называть соли

2. Развивающие:

  • Активизировать речевую и мыслительную деятельности учащихся.

  • Развивать познавательные умения.

  • Развивать аналитическое мышление, логику.

  • Совершенствовать навыки само – и взаимопроверки.

  • Развивать умения применять знания, полученные на уроках, на практике.

3. Воспитательные:

  • Воспитывать положительное отношения к знаниям;

  • Воспитывать культуру речи, поведения, умения групповой коммуникации

  • Прививать интерес к химии.

.

Характеристика этапов урока

Этап урока

Цель

Содержание учебного материала

ФОУД*

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Постановка темы и цели урока (актуализация, мотивация, целеполагание)

Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.

  • Вопросы: С

какими классами веществ уже знакомы? Что представляют собой оксиды, основания, кислоты?

  • Задание.

Распределите вещества, формулы которых приведены, на четыре группы: NaOH, CuO, CuSO4, P2O5, HCl, Ca(OH)2, H2SO4, H3PO4, K2O, Fe(OH)2, K3PO4, CaCO3










  • Интересный материал


Это самый многочисленный класс из неорганических соединений. А одно вещество из этого класса все вы используете в пищу.

Когда-то в Голландии существовала мучительная казнь: осужденные получали только хлеб и воду без добавления этого вещества. Через некоторое время эти люди умирали, а их трупы начинали мгновенно разлагаться…

А жители некоторых островных государств, чтобы утолить потребность в этом веществе, ели сырую рыбу, обмакивая ее в морскую воду. Что же это за вещество?


  • Слайды с фото солей












Ф







И, П










Ф

  • Организует диалог с

обучающимися














  • Обсуждает с

учащимися выполненное задание



























  • Показывает слайды

нового класса соединений

  • Отвечают на вопросы.




  • Распределяют

письменно в тетрадях формулы веществ по классам: оксиды, основания, кислоты, а в четвертой группе оказываются вещества, которые еще не изучали.

  • Обсуждают

выполненное задание в парах, а затем в классе
















  • Дают название классу –

соли и формулируют тему


Планирование изучения темы

Составление плана работы

План:

  • Состав солей

  • Название солей

  • Составление их формул

  • Классификация солей, их разнообразие


  • составляет совместно с

обучающимися план урока

  • Составляют план изучения солей

Освоение нового материала

Определение солей

(см. задание выше)

Ф






Выслушивает выводы учащихся

  • Анализируют состав

веществ в четвертой группе (см. задание) и дают определение солям, записывают в тетрадь


 

Составление формул солей и названий солей

6

∕ \

а) Al3+ и S2-→Al+3S2-

→ Al2S3


б) Al3+ и SО42-



6

∕ \

Al3+ SО42-

Al2(SO4)3


Табл.5 в учебнике «Номенклатура солей»

Ф

Объяснение

Составляют под руководством учителя формулы сульфида и сульфата алюминия, называют их и др. соли (Ме с переменной степенью окисления)






Первичное закрепление нового материала







  • выборочные задания



П




Г






Проводит инструктаж обучающихся. Организует выступление групп, обмен мнениями

  • Дают друг другу

определение солей, объясняют алгоритм составления формул солей и называния их

  • Составляют формулы

солей, называют их; составляют формулы солей по названиям, находят растворимые соли по табл. Растворимости. Обсуждают работы групп;









Самопроверка

Осознание каждым обучающимся степени овладения умением составлять формулы солей, называть их

Выборочные задания для групп, см. выше


И

Отвечает на вопросы, консультирует. Открывает слайд с правильными формулами, говорит о баллах за каждое задание

  • Составляют формулы

солей, называют их; составляют формулы солей по названиям.

Производят предварительную оценку работы, сверяясь с правильными формулами на доске


Подведение итогов

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей

План на доске, составленный 
в начале урока

Ф

Задает вопросы
о задачах урока. Спрашивает, какая задача останется
на следующие уроки

Проговаривают по плану новые знания, высказывают свои впечатления от урока, ставят дальнейшие цели


Домашнее задание


* ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая). –

 




 

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Соли», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Соли аммония, их свойства и применение

Соли аммония, их свойства и применение

ОГАОУ СПО. Белгородский строительный колледж. Технологическая карта урока, в соответствии с требованиями ФГОС,. по теме. «. Соли аммония, ...
Соли аммония

Соли аммония

Тема урока:. Соли аммония. Элементы содержания. : соли аммония. Уметь:. составлять уравнения реакций с участием солей аммония, распознавать опытным ...
Соли аммония

Соли аммония

Дата_____________ Класс_______________. Тема:. . Соли аммония. Цели урока:. знать строение молекулы аммиака, физические и химические свойства, ...
Соли, их классификация и химические свойства в свете теории электролитической диссоциации

Соли, их классификация и химические свойства в свете теории электролитической диссоциации

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа №2. г. Алексеевки Белгородской области. Конспект ...
Соли

Соли

Химия 8 класс. Урок 28. Тема урока: Соли. Цели:. сформировать представление о классе сложных веществ - солях и их составе; познакомить с классификацией ...
Соли в свете теории электролитической диссоциации, их свойства

Соли в свете теории электролитической диссоциации, их свойства

Предмет – химия. Класс – 8. Тема урока: «Соли в свете теории электролитической диссоциации, их свойства». Тип урока: урок изучения нового ...
Соли угольной кислоты

Соли угольной кислоты

Соли угольной кислоты. МБОУ СОШ №44 г. Владимир. Учитель химии Уварова Марина Леонидовна. Урок химии в 9 классе. Задачи урока:. образовательные:. ...
Соли азотной и азотистой кислот

Соли азотной и азотистой кислот

Тема:. Соли азотной и азотистой кислот. Цель:. познакомить учащихся с солями азотной и азотистой кислот. Задачи:. . Обучающие. . . Познакомить ...
Соли азотной кислоты

Соли азотной кислоты

Петрова Марина Валериевна. МОУ «Кокшамарская средняя общеобразовательная школа им.И.С.Ключникова-Палантая» Звениговского района Республики Марий ...
Соли

Соли

Урок с ИКТ по теме «Соли». Химия 8 класс. Учебник: Габриелян О.С. Химия. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Дрофа. М. 2012г. ...
Соли

Соли

Соли. . Соли – сложные вещества, состоящие из атомов металла и кислотного остатка, продукт полного. . Это определение характерно для средних ...
Соли

Соли

Урок на тему «Соли (c. применением здоровье-сберегающих и ИКТ технологий)». (урок № 3 по теме «Сложные неорганические вещества»). Химия, 11 класс. ...
Соли

Соли

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №32». . Конспект урока по химии в 8 классе. " Соли". ...
Соли

Соли

СОЛИ. интегрированный урок (география - химия). Цель:. формирование представления о солях, как о минералах, играющих важную роль в жизни человека. ...
Соли аммония. Оксиды азота (II) и (IV)

Соли аммония. Оксиды азота (II) и (IV)

Урок 20. Соли аммония. Оксиды азота (II) и (IV). Цели урока:. 1. Охарактеризовать соли аммония и оксиды азота (II) и (IV) по следующей схеме: ...
Соли азотной кислоты

Соли азотной кислоты

Дата_____________ Класс_______________. Тема:. . Соли азотной кислоты. Цели урока:. знать состав, строение, свойства и применение солей азотной ...
Соли в свете теории электролитической диссоциации

Соли в свете теории электролитической диссоциации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя школа №9». Ульяновской области города Димитровграда. Конспект урока ...
Соли аммония

Соли аммония

КОУ ВО «Таловская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Урок в 9 классе. . . Тема:. Соли аммония. ...
Соли как производные кислот и оснований

Соли как производные кислот и оснований

Класс. 8. Тема. Соли как производные кислот и оснований. Тип урока. урок открытия нового знания. Цели:. Образовательная:. способствовать ...
Соли аммония

Соли аммония

Методическая разработка урока химии в 9 классе. Тема: «Соли аммония». Цель:. . - знакомство с понятием «соли аммония»;. - способствование дальнейшему ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 мая 2017
Категория:Химия
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект