- Первая мировая война

Конспект урока «Первая мировая война» по истории

"Первая мировая война".



Цель урока:

  1. подвести учащихся к пониманию причин, целей, итогов участия России в Первой мировой войне.

  2. формировать навыки работы с алгоритмом;

  3. продолжить формирование умений работы с учебником, картой;

  4. воспитание негативного отношения к войне как методу решения международных вопросов.

Тип урока: интегрированный.

Ход урока

Вводное слово учителя.

Четыре года продолжалась Первая мировая война. Вот её основные характеристики (данные записаны на доске):

  • продолжительность – 1554 дня;

  • число стран-участниц – 38;

  • число государств, на территории которого походили военные действия –14;

  • численность населения стран-участниц войны- 1050 млн. человек (62% населения планеты).

Война, по сути, начала новую эпоху в истории человечества и воспринималась как проявление кризиса европейской цивилизации, как великое бедствие, впервые поставившее вопрос о физическом уничтожении человечества. Её вели массовые армии, которые использовали разрушительно оружие, созданное индустриальным обществом. Война стала тяжёлой повседневной работой для миллионов. Начатая ради величия империй, она через 4 года разрушила сами эти империи. Сегодня мы узнаем, почему и как был разрушен относительно благополучный европейский мир.

Наша цель – работая с алгоритмом характеристики войн мы должны будем дать оценку Первой мировой войне, показать ее несправедливый характер (алгоритмы лежат на каждой парте). 
 
Характеристика войн.

  1. Международная обстановка в регионе накануне войны.

  2. Причины войны. Повод к началу военных действий. Хронологические рамки.

  3. Воюющие страны или группировки стран.

  4. Цели сторон.

  5. Соотношение сил воюющих сторон.

  6. Ход военных действий (по этапам):
    а) планы сторон в начале каждого этапа;
    б) основные сражения и события;
    в) военные и политические итоги этапа.

  7. План объяснения нового материала.

I. Первый пункт алгоритма: "международная обстановка в регионе накануне войны"

Вопрос разбирается в форме беседы.

II. Причины войны. Повод победы к началу военных действий. Хронологические рамки.

Через проектор смотрим схему «Причины войны ». Далее заслушивается сообщение учащихся об убийстве в Сараево, включается СД-диск «повод к войне». (СД-диск пар. 9, альбом, схемы).

III. Воюющие страны или группировки стран.

Вопрос разбирается по схеме, проецируемой с СД - диска на экран.

IV. Цели сторон.

На экран проецируем «Цели воюющих государств».

Далее учащимся даётся задание почитать текст учебника с 70–71, сравнить цели государств с написанными на экране и определить какие ещё цели, не отмеченные на схеме, преследовала Германия?

V. Соотношение сил воюющих сторон.

Работа с таблицей, написанной на доске.

 

Страны Атланты

Германия и её союзники

Население

260 млн.

120 млн.

Вооружённые силы в начале войны

5800 тыс.
военнослужащих, 221 пехотная и 4 1 кавалерийская дивизия.

3800 тыс, военнослужащих,
1 48 пехотных и 22 кавалерийских дивизий.

Орудия

12294

9383

Самолёты

597

311

Крейсеры

316

62

VI. Ход военных действий (по этапам):
а) планы сторон в начале каждого этапа;
 
б) основные сражения и события;
 
в) военные и политические итоги этапа.

Перед учащимися лежат карты-планы Генеральных штабов России, Англии, Франции и Германии. На основе этих карт учащиеся составляют рассказ о планах сторон, особое внимание уделить причинам планам Германии, плана Шлиффена.

Заслушивается сообщение о плане Шлиффена.

Далее рассматриваются основные этапы войны.

1914 г, на карте показывают основные направления военных действий. Через проектор показываю кадры кинохроники.

1915 г. по карте следим за ходом военных действий. Через проектор читаем воспоминания Д.И. Деникина. Отвечаем на вопрос об одной из причин поражения русской армии в 1915 г.

1916 г. события 1916 г. показываются на карте, показ сопровождается кадрами кинохроники «наступление немцев на Верден».

1917–1918 гг. События показываются на карте.

VII. Характер войны.

Вопрос рассматривается в ходе эвристической беседы. Освободительный для кого? Захватнический для кого?

VIII. Герои и полководцы,

Заслушиваются сообщения учащихся о героях войны.

IX. Условия мирного договора (капитуляции).

Работая с учебником с 79, с 81 учащиеся выписывают основные условия Брестского мира и Компьенского перемирия.

X. Итоги войны.

Учащиеся делают выводы об итогах войны.

По мнению современных историков, 3 фактора полностью изменили облик войны:

  • Использование новых видов оружия, которое увеличивает число убитых и раненых;

  • Храбрость солдат теперь ценится значительно меньше, чем огневая мощь;

  • Изменения в тылу, в силу того, что победа требует использования всех людских ресурсов не только на фронте и страдает от тягот войны все население; так война становится тотальной;

  • Пропаганда войны активно используется для укрепления воли к победе.

Первая мировая война повлияла на психологию и привычки людей, не случайно поколение участников войны было названо «потерянным». Она сделала людей более терпимыми к насилию. Потребности военного времени, необходимость регулирования экономики расширили функции государства, поставили его над обществом. Война не разрешила многие старые противоречия и посеяла зёрна будущих военных конфликтов.

«Я считаю, что 20 век начался именно в 1914 г. Эта война заложила основы современной цивилизации» (немецкий историк В. Дайест.)

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Первая мировая война», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Первая мировая война и человеческие судьбы

Первая мировая война и человеческие судьбы

ТЕМА урока: Первая мировая война и человеческие судьбы:. Цель урока:. Формирование у учащихся собственной оценки влияния Первой мировой войны на ...
Первая мировая война

Первая мировая война

Калиниченко С.В. Учитель истории и обществознания,. МОАУ СОШ № 4, г. Орск. . . Конспект урока для 11 класса на тему "Первая мировая война". ...
Первая Мировая война»

Первая Мировая война»

Богданова Лариса Анатольевна, учитель истории. . Ход урока:. Тема нашего сегодняшнего урока:. «Первая Мировая война». Эпиграф урока:. «Войны ...
Вторая мировая война

Вторая мировая война

Кондратьева Ольга Петровна. учитель английского языка. МОУ «Порошинская СОШ». МО «Камышловский МР». Интегрированное занятие по истории и ...
Холодная война

Холодная война

ротивостояние Запада и Востока: начало «холодной войны»/ 9 класс. Содержание.  . [. убрать. ]. 1 Автор. . 2 Тема: Противостояние Запада и ...
Столетняя война

Столетняя война

История Средних веков. Тема: Столетняя война. Цели урока. : 1. выявить проблемы Франции в процессе объединения. 2. продолжить формирования умения ...
Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35. имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Великая Отечественная война

Великая Отечественная война

Разработка дистанционного урока истории по теме «Великая Отечественная война». Автор: Пашинская Марина Владимировна. МБУ школа №87 г.о.Тольятти ...
Отечественная война 1812 года. Бородинская битва

Отечественная война 1812 года. Бородинская битва

12. . . Конспект открытого урока по истории. Учитель: Кадацкая Галина Александровна. Тема: «Отечественная война 1812 года. Бородинская битва». ...
Отечественная война 1812 года

Отечественная война 1812 года

Урок истории в 8 классе. Тема: «Отечественная война 1812 года». Цель урока. : познакомить учащихся с одним из ярчайших подвигов российского ...
Отечественная война 1812 года

Отечественная война 1812 года

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №29». городского округа г. Стерлитамак. Республики ...
Великая Отечественная война на страницах исторических источников

Великая Отечественная война на страницах исторических источников

Конспект урока истории в 9 классе. Тема: Великая Отечественная война на страницах исторических источников. . (2 часа). Форма проведения. : ...
Великая Отечественная война в судьбах моих земляков

Великая Отечественная война в судьбах моих земляков

«Зырян ауданы ГУ «Отдел образования. Білім беру бөлімі. » ММ Зыряновского района. «Средигорное орта мектеб. і. » КГУ «Средигорненская. . КММ средняя ...
Великая Отечественная война в истории моей семьи

Великая Отечественная война в истории моей семьи

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «ГИМНАЗИЯ №5». выполнила: ученица 11 б класса. МБОУ «Гимназия№5». г.Северобайкальск,. . ...
Великая Отечественная война 1941-1945 гг

Великая Отечественная война 1941-1945 гг

Тем. а:. "Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Цели:. Создать условия для понимания роли СССР в разгроме фашизма, что происходящее на ...
Великая Отечественная война

Великая Отечественная война

Тема:. Великая Отечественная война. Форма проведения:. интеллектуальная игра. Цели и задачи:. совершенствовать знания обучающихся о Великой ...
Великая Отечественная война

Великая Отечественная война

МБОУ «Хужирская средняя общеобразовательная школа». План – конспект повторительно – обобщающего урока истории в 9 классе. ...
Крымская война 1853-1856 годов

Крымская война 1853-1856 годов

Бирюлькина Т.А.- учитель истории МКОУ СОШ №3г. Дубовки. Крымская. . война1853 – 1856 г.г. . . 8 класс. Тема:. Крымская война 1853-1856 ...
Отечественная война 1812 г

Отечественная война 1812 г

ГБОУСПО (ССУЗ) Карталинский многоотраслевой техникум. История России 1 курс. Тема: Отечественная война 1812 г. Урок с использованием ...
Внешняя политика России в годы правления Петра I. Северная война

Внешняя политика России в годы правления Петра I. Северная война

Татьяна Владимировна Волегова,. учитель истории. МКОУ «Большелеушинская СОШ». П.Большие Леуши. Октябрьский район. ХМАО-ЮГРА. Технологическая ...