- Способы кодирования информации

Конспект урока «Способы кодирования информации» по информатике для 5 класса

Поспелова Галина Васильевна. МОУ «СОШ №20» г. Новомосковска Тульской области.

Учитель информатики. Конспект и презентация урока. 2011 год.

Класс 5. УМК Л. Л. Босовой

Тема: «Способы кодирования информации»



Цели урока:

  • систематизировать и обобщить сведения, полученные учащимися на предыдущем уроке;

  • объяснить, почему выбирается та или иная форма кодирования;

  • развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.


Задачи:

Обучающая:

- повторение и обобщение темы «кодирование информации»

- стимулирование интереса к теме.

Развивающая:

- развитие логического мышления, памяти, внимательности;

- развитие навыков индивидуальной практической деятельности.

Воспитывающая:

- формирование навыков самоорганизации и самоконтроля.


Вид урока: урок обобщения и систематизации знаний

Тип урока: комбинированный

Технология: личностно-ориентированная

Метод: словесный, наглядно-иллюстративный, практический.


Оборудование:

  • Комплекс мультимедиа (ПК, интерактивная доска, проектор)

  • Презентация «Формы представления информации»


Основные понятия:

  • код;

  • кодирование;

  • графический способ кодирования;

  • числовой способ кодирования;

  • символьный способ кодирования.



Ход урока


1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:

Ученики отвечают на вопросы УЧ: §1.6 №1 - №4 с.28.

  1. Что вы понимаете под кодированием информации? [Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода.]

  2. С какой целью люди кодируют информацию? [Сокращение записи, засекречивание (шифровка), удобство обработки и др.]

  3. Что можно назвать кодом? [Код – это система условных знаков для представления информации.]

  4. Ребус – это слово или фраза, закодированные с помощью комбинации фигур, букв и знаков. Попробуйте декодировать сообщение, т.е. разгадать следующий ребус:

Ответ: компьютер.

  1. Составьте ребус для одного из следующих слов: информация, кодирование, хранение, передача, обработка. [Визуальная проверка выполнения задания.]

Визуальная проверка выполнения заданий РТ: №14 - №19 с.16-23 с последующим обсуждением вариантов их выполнения.


Ответы

  1. Сфера применения кода

    Используемые знаки

    Запись арифметических выражений

    Цифры, знаки арифметических операций, скобки и др., например: +, ·, (), –, 25, :, = и др.

    Запись мелодий

    Нотные знаки, например:

    Запись звуков речи

    Буквы алфавита, например: А, Б, В, Г, Д и др.

    Оформление календаря природы

    Знаки, например:

    Управление движением транспорта

    Дорожные знаки, например:

  2. 1) КАМБУЗ; 2) КУБРИК; 3) СКЛЯНКИ; 4) ШВАРТОВЫ; 5)ЯКОРЬ.

  3. ТОЛЬКО СМЕЛЫМ ПОКОРЯЮТСЯ МОРЯ

  4. 1) МЕЧТА; 2) НАДВИГАЕТСЯ ШТОРМ; 3) СЧАСТЛИВОГО ПЛАВАНИЯ.

  5. 1) ВИНЧЕСТЕР; 2) ДЖОЙСТИК; 3) ДИСКЕТА; 4) ДИСКОВОД; 5) КЛАВИАТУРА; 6) МОДЕМ; 7) МОНИТОР; 8) МЫШЬ; 9) ПРИНТЕР; 10) СКАНЕР.

2) Объяснение нового материала: Формы представления информации. §1.7.


  • Подчеркнуть, что за видимым многообразием форм представления информации скрыто три основных способов кодирования информации: графический, числовой и символьный. Выбор способа кодирования зависит от цели кодирования.

Одну и ту же информацию можно представить разными кодами, т.е. в разных формах. (Демонстрация презентации «Формы представления информации»).


Формы представления (способы кодирования) информации:
– разговорные языки (более 2000);
– язык мимики и жестов;
– язык рисунков и чертежей;
– научные языки (математики, программирования);
– языки искусства (музыка, живопись, скульптура);
– специальные языки (азбука Брайля, азбука Морзе, флажковая азбука).

Выбор форм представления (способа кодирования) зависит от цели, ради которой оно осуществляется.


Цели: сокращение записи; засекречивание (шифровка); удобство обработки и др.


Способы кодирования информации:
1) графический (с помощью рисунков, значков, схем, чертежей, графиков);
2) числовой (с помощью чисел);
3) символьный (с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст).

Кодирование – переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для хранения, передачи или обработки.


Декодирование – действия по восстановлению первоначальной формы представления информации.


Для декодирования нужен код.

3) Физминутка


  • Известно, что дети быстро утомляются на уроках, поскольку длительное время находятся в статичном положении.

  • Физкультминутки помогают предупреждению и снятию умственного утомления.

  • Проводят физкультминутку на 12- 20 минуте от начала урока.

  • Продолжительность 1-2 минуты.



4) Закрепление изученного материала.

Ученики отвечают на вопросы УЧ: §1.7 №3 - №6 с.30.

  1. Выразите словами смысл следующего арифметического выражения:

Вариант ответа: если сумму чисел "один", "два", "три", "четыре" и "пять" разделить на разность чисел "десять" и "семь", то получится число "пять".

Вариант ответа: частное от деления суммы первых пяти натуральных чисел на разность чисел "десять" и "семь" равно "пяти".

  1. Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось 18 21 19 13 1 15. Как зовут мальчика?

Ответ: Руслан.

  1. Зная, что каждая буква исходного текста заменяется третьей после неё буквой в алфавите русского языка, который считается записанным по кругу, декодируйте следующие сообщения:

    а) жуцёг льл, г ргмжиыя – дзузёл;
    б) фхгуюм жуцё оцъыз рсеюш жецш.

Ответ:
а) Друга ищи, а найдёшь – береги;
б) Старый друг лучше новых двух.

  1. Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число – номер столбца, второе – номер строки следующей кодовой таблицы:

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

к

л

м

н

о

ь

ъ

ы

э

ю

я

2

п

р

с

т

у

ф

х

ч

ц

ш

щ

,

3

а

б

в

г

д

е

ё

ж

з

и

й

.


Пользуясь данной таблицей, расшифруйте головоломку: (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (12,1), (4,2), (5,1), (4,2), (12,2), (12,1), (1,1), (4,2), (5,1), (12,1), (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (5,1), (12,1), (1,2), (5,1), (3,2), (4,2), (5,2), (1,2), (1,3), (6,3), (4,2), (12,3).


Ответ: Красив тот, кто красиво поступает.


5) Домашнее задание:

§1.7 (стр.29 – 30), вопросы.
РТ: №31, №32, №33 (с.30.)



Литература


  1. Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 192 с.:ил.- ISBN : 978-5-94774-835-2.

  2. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. / Л.Л. Босова. - 5-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 87 с.: ил.

  3. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 320 с.: ил.

  4. http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1221748096.html Конспект урока

  5. http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1221748096.html Конспект урока





Материал размещен на сайтах: http://videouroki.net; http://jgk.ucoz.ru, http://www.it-n.ru, http://www.uchportal.ru.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Способы кодирования информации», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

В мире кодов. Способы кодирования информации

В мире кодов. Способы кодирования информации

Урок информатики. . в 5 классе. Учитель Михайлюк Н.В. 2012 – 2013 учебный год. Тема урока:. В мире кодов. Способы кодирования ...
В мире кодов. Способы кодирования информации

В мире кодов. Способы кодирования информации

Технологическая карта урока информатики по теме «В мире кодов. Способы кодирования информации». Учебный предмет:. информатика. Класс:. 5. Тема ...
В мире кодов. Способы кодирования информации

В мире кодов. Способы кодирования информации

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский региональный ...
Понятие информации в природе. Виды информации. Восприятие информации человеком. Свойства информации. Способы кодирования информации

Понятие информации в природе. Виды информации. Восприятие информации человеком. Свойства информации. Способы кодирования информации

Конспект урока № 2. Класс: 5. Дата: ______2014 г. Тема: «Понятие информации в природе. Виды информации. Восприятие информации человеком. Свойства ...
Информация, ее свойства, информационные процессы. Способы представления и передачи информации

Информация, ее свойства, информационные процессы. Способы представления и передачи информации

Урок по теме: «Информация, ее свойства, информационные процессы. . . Способы представления и передачи информации». . . Недорезова Екатерина ...
Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки

Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки

№. . 5 класс . . . Урок 2. . . . Тема урока:. . Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. . . Цель урока:. ...
Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира

Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира

Тема урока:. «Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира». Цель урока:. 1. Образовательная:. ...
Обработка информации

Обработка информации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 р.п. Базарный Карабулак Саратовской области». ...
Обработка текстовой информации

Обработка текстовой информации

Урок по информатике. . Класс:. 5. Тема:. Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Педагогические цели:. . Обучающая:. расширить ...
Компьютерная графика: область применения, технические средства, принципы кодирования изображения

Компьютерная графика: область применения, технические средства, принципы кодирования изображения

4. . ТЕМА: Компьютерная графика: область применения, технические средства, принципы кодирования изображения. Класс: 8 класс. Цели урока:. ...
Носители информации

Носители информации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №30 посёлка Молодёжного. Муниципального образования ...
Представление текстовой информации в компьютере

Представление текстовой информации в компьютере

Урок по теме:. Представление текстовой информации в компьютере (8 класс). Цель урока. :. . сформировать у учащихся представление о том, как ...
Количество информации в сообщении о неравновероятном событии. Формула Шеннона

Количество информации в сообщении о неравновероятном событии. Формула Шеннона

Автор. : Лузгина Наталия Геннадьевна, учитель информатики. I. кв.категории МБОУ «СОШ №11» г.Балахна Нижегородской обл. . Урок на тему «Количество ...
Алфавитный подход к измерению информации

Алфавитный подход к измерению информации

Государственное образовательное учреждение. начального профессионального образования. «Профессиональное училище №5» г. Белгорода. ...
Поиск информации в Интернете

Поиск информации в Интернете

План-конспект урока информатики по теме:. . «Поиск информации в Интернете». для учащихся 11 класса. учителя информатики и ИКТ. . муниципального ...
Алфавитный подход к измерению информации

Алфавитный подход к измерению информации

Тема:. «Алфавитный подход к измерению информации. ». Цели урока:. Обучающие:. . Познакомить учащихся с алфавитным подходом к измерению информации;. ...
Алфавитный подход к измерению информации

Алфавитный подход к измерению информации

Чурбанова Ольга Викторовна,. . МАОУ «Лицей № 78 им. А.С. Пушкина». . Урок "Алфавитный подход к измерению информации". Объяснительная записка. ...
Антивирусные программы. Сжатие информации, программы архиваторы. Защита информации

Антивирусные программы. Сжатие информации, программы архиваторы. Защита информации

Лицей №9 имени О.А.Жолдасбекова. Открытый урок на тему. Антивирусные программы. Сжатие информации,. . программы архиваторы. . . Защита ...
Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации

Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема урока: «Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации». ...
Алфавитный подход к определению количества информации

Алфавитный подход к определению количества информации

Тема урока: «Алфавитный подход к определению количества информации.». Изучение нового материала. Цели урока:. познакомить с алфавитным подходом ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 мая 2016
Категория:Информатика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект