Конспект урока «Редактирование графических изображений» по информатике для 5 класса
Информатика . 5 класс. ФГОС.
Урок 20. Редактирование графических изображений.
предметные – умение создавать и редактировать изображения, используя операции с фрагментами;
метапредметные – развитие ИКТ - компетентности; умения выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;
личностные – развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1) закрепить умения работы в графическом редакторе;
2) познакомить учащихся с возможностями работы с фрагментами в графическом редакторе;
3) сформировать умения создавать сложные графические объекты путѐм преобразования графических фрагментов.
Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока | |
1 | Организационный момент | | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма |
2 | Запись домашнего задания. | § 11 (2, 3); РТ: №144. | Работа с дневниками | |
| Проверка домашней работы ( за каждый верный ответ – 1 балл) | §11 (1) с. 74 - 78; РТ: №143, №145 | - рассказывают, как выполняли домашнее задание. | Личностные УУД: - развитие грамотной речи, памяти |
3 | Устное повторение ( за каждый верный ответ – 1 балла) | - Назови основные элементы окна графического редактора Paint. | - ученик выходит к доске, показывает и называет основные элементы окна. | |
4 | Формулирование темы и целей урока ( за верный ответ – 1 балл) | - Вспомни обязанности редактора - Какой материал, кроме текстового, приходится обрабатывать редактору газеты? -Подбери слова - синонимы, обозначающие графический материал. - Подумай, какие действия с изображениями при верстке газеты выполняет её редактор? -Подбери термин информатики, который описал бы все эти действия. - Из всего сказанного сделайте вывод и назовите тему урока: - Какие задачи мы перед собой поставим? | - вспоминают, читают с экрана; - графический материал; - картинка, рисунок, фотография, изображение; - вставляет, подгоняет размер под отведенную область, комбинирует изображения, копирует, закрашивает. - редактирование изображений; - тема урока «Редактирование графических изображений». 1. Вспомнить, что такое редактирование. 2.Узнать о приемах редактирования изображений. 3.Научиться выполнять редактирование изображений с помощью графического редактора. | Регулятивные: - развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка Личностные: - развитие логического мышления, познавательной активности |
5 | Объяснение темы + работа в группах + самопроверка ( 3 балла – если нет ошибок, 2 балла – если 1 ошибка, 1 балл – если 2 ошибки, 0 баллов – если 3 и более ошибки) | -Узнай о приёмах редактирования изображений. - Что вы запомнили?( работа в группах) - взаимопроверка ( обмениваются листочками с заданием) | - смотрят видео фрагмент; - рассматривают рисунки и называют приемы редактирования ; - проверяют с экрана, выставляют баллы; | Познавательные УУД: - формирование представлений о редактировании изображений Личностные: -развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления. Коммуникативные: - умение работать в группах, - развитие диалогической речи |
6 | Физминутка для глаз | | - выполняют упражнения; | Личностные: - формирование здорового образа жизни |
7 | Компьютерный практикум ( по 1 баллу за каждое задание) | - Научись редактировать изображение. | - выполняют практическую работу №12 | Личностные: - формирование умения использовать графический редактор Paint для редактирования изображений - развитие информационной культуры |
8 | Итоги урока, рефлексия | Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? Критерии: 1 - 3 балла – оценка «3» 4 - 5 баллов за урок – оценка «4» 6 и более баллов – оценка «5» . | Работа с дневниками | Личностные УУД: -рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Редактирование графических изображений», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.