- Природные зоны Южной Америки

Конспект урока «Природные зоны Южной Америки» по географии для 7 класса

Голованева Н.Г., учитель географии

МОУ «СОШ №8 города Петровска Саратовской области»

Природные зоны Южной Америки.

Цель урока:

продолжить формирование у учащихся представлений и знаний о природе Южной Америки; вспомнить уже известные и разобрать с учениками новые термины и понятия, сформировать представления о растительном и животном мире Южной Америки, характерных природных зонах и их особенностях;

Задачи урока:

- обучающие: показать взаимосвязь компонентов природы материка, влияние рельефа, климата и внутренних вод на развитие органического мира Южной Америки;

- развивающие: продолжить формирование умений и навыков работы с картографическим материалом, проводить анализ этого материала; развивать способности устанавливать причинно-следственные связи;

- воспитательные: воспитывать трудолюбие, максимальную работоспособность на уроке; развивать товарищескую взаимопомощь и поддержку; сформировать у школьников бережное отношение к природе.

Оборудование: учебник В.А.Коринской « География материков и океанов», атласы для 7 класса, мультимедийная презентация «Природные зоны Южной Америки», физическая карта «Южной Америки».

Ход урока

. Организационный момент.

. Повторение домашнего задания. (слайды 2-4) Цифровой диктант «Климатические пояса Южной Америки»

Типы климата

  1. Субтропический сухой

  2. Субтропический влажный

  3. Тропический влажный

  4. Субэкваториальный

  5. Экваториальный

В каком климатическом поясе:

    • Находится Оринокская низменность и Гвианское нагорье?

    • Зимой и летом высокая температура (+25º,+27ºС), осадки бывают на протяжении года?

    • Летом жарко (+25º,+27ºС), зимой тепло (+16º,+21ºС), осадки

    равномерны на протяжении года (1000-1080 мм)?

      • Лето жаркое (+22º,+24ºС), зима теплая (+8º,+16ºС), осадки в основном зимой (600-800мм)?

      • Разница между летними и зимними температурами и

      незначительна, однако характерно сезонное выпадение осадков- сухой зимний период и влажный летний?

      Какая река:

      1. Вторая в мире по длине и самая большая по площади бассейна?

      2. Течет с севера на юг и собирает воду с южных склонов Бразильского нагорья и внутренних равнин, однако уровень воды в ней непостоянен и колеблется по сезонам?

      3. Течет с юга на север и собирает воду с северных склонов Гвианского нагорья и Оринокской низменности?

      . Изучение нового материала.

      Инте­ресные сведения о животном и растительном мире континента:

      (опережающее задание) (слайды 5-15)

      - Самое большое водное растение, диаметр листьев достигает 2м-Виктория Регия.

      - Самая маленькая птица (вес - 1,6-1,8 г, длина - 5,5 см) - колибри.

      - Гоацин - единственная птица, чьи птенцы имеют 2 пальца на концах крыльев.

      - Самый большой паук - Птицеед - достигает в длину 28 см.

      - Самый большой жук в мире - Жук-геркулес, длина его тела - до 20 см.

      - Анаконда - самая большая змея. Она достигает длины 8,5 м и весит до 230 кг.

      - Самая опасная рыба Амазонки - пиранья.

      - Самый большой грызун - Капибара - весом до 100 кг и длиной до 1 м.

      - Самая маленькая обезьяна - карликовая игрунка - 50-75 г и до 30 см в длину.

      - Самое медленное млекопитающее - ленивец. Скорость его передвижения 2,5 м/мин.

      Анализ карты природных зон: (слайд 16)

      - Сколько природных зон в Южной Америке? Перечислите их.

      - Какие природные зоны занимают большую площадь на территории континента?

      - Какие природные зоны занимают меньшую площадь на территории материка?

      . Практическая работа «Взаимодействие природных компонентов на примере одной из природных зон Южной Америки». (слайды 17-21)

      Учащимся предлагается провести сравнение природных комплексов различных природных зон Южной Америки и сделать вывод не толь­ко о наличии взаимосвязи между компонентами внутри комплекса, но и о их зависимости от географического положения той территории, на которой расположен комплекс.

      Результаты работы учащиеся оформляют в виде таблицы:

      Природные условия и природные компоненты



      Влажные экваториальные леса



      Саванны



      Пампа



      Пустыни

      1.Географическое положение

      2.Климат

      3 Почвы

      4.Внутренние воды

      5.Животный мир


      Задание группам:

      Опишите ПЗ материка, заполняя пропущенные места в рассказе:

      Эта природная зона занимает _______________площадь материка. Она расположена в (на)___________материка. Из климатических особенностей можно выделить ___________. Температуры в зимний сезон _______ в летний _______. Годовое количество осадков _________. Большое влияние на климат оказывают ______ ВМ.

      Почвы в этой зоне _________. Обладают _________ плодородием. Характерные представители растительного мира - __________. Они приспособились к данным условиям с помощью __________. Характерные представители животного мира - __________. Они приспособились к данным условиям следующим образом: __________.


      Выявление причинно-следственных связей:

      1. Какая ПЗ наиболее благоприятна для жизни человека? Почему?

      2. Каковы последствия человеческой деятельности в ПЗ Ю.Америки?

      3. Как вы считаете, уничтожение какой ПЗ материка вызывает наибольшую тревогу у всего человечества? Обоснуйте ответ.

      .Закрепление.

      Что такое? Кто такой? ( Слайд 22)

      - Найдите в тексте учебника, что означают следующие понятия: сельва, кампос, льянос, пампа, Патагония.

      - Родиной каких культурных растений является Южная Америка? В каких природных зонах они произрастают?

      - Назовите эндемики материка.

      Определите ПЗ по описанию:

      А) многие месяцы жарко и сухо. Искривленные низкорослые деревья и кустарники. Обитают мелкие олени, свиньи-пекари, броненосцы, муравьеды, страус нанду (саванны)

      Б) климат влажный субтропический, плодородные красновато-черные почвы. Из растительности преобладают ковыли и дикое просо (степи – пампа)

      В) жарко и влажно в течение года. Почвы красно-желтые ферраллитные. Многоярусные леса Животные приспособлены к жизни на деревьях (сельва)

      Г) умеренный климат с малым количеством осадков. Малоплодородные бурые почвы. Злаки, колючие кустарники. Много грызунов (полупустыни)

      Дополнительные вопросы и задания.

      1. Как вы считаете, где больше видовой состав растений и животных влажных экваториальных лесов - в Африке или в Южной Америке? Почему?

      2. Органический мир саванн Южной Америки беднее, чем в Африке. Чем это можно объяснить?

      3. Причины образования полупустынь и пустынь в Южной Америке разные. Какие?

      4. Рассмотреть схему высотной поясности Анд. Где в Андах наибольшее количество высотных зон? Чем это можно объяснить?

      . Подведение итогов урока.

      Наш урок подходит к концу. Хотелось бы узнать, на сколько он был плодотворным. Ответьте на вопросы: что нового вы узнали? чему научились? Свои ответы начинайте со слов

      Я узнал…

      Я смогу…

      Учащиеся оценивают себя и товарищей.

      . Домашнее задание. (слайд 23)

      § 44,задание 2

      Подготовить доклады об изменении природы в результате хозяйствен­ной деятельности человека.

      Здесь представлен конспект к уроку на тему «Природные зоны Южной Америки», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

      Список похожих конспектов

      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      Технологическая карта урока географии. Учитель:. Гришина Наталья Евгеньевна, учитель географии МБОУ города Владимира «Средняя общеобразовательная ...
      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      Муниципальное общеобразовательное учреждение. «СОШ №8 города Петровска Саратовской области». Конспект урока по географии в 7 классе«Природные ...
      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      Ахапкина Раиса Григорьевна,. учитель географии. высшая квалификационная категория. МОУ «Майская гимназия. Белгородского района. . Белгородской ...
      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      Урок № 37. . 7 класс. . . Тема:. . Природные зоны Южной Америки. . . Ссылки:. . Календарный план, учебник. . . Цель урока:. ...
      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      7 класс. Тема: Природные зоны Южной Америки. Цель: сформировать знания учащихся о природных зонах Южной Америки. Задачи:. Обучающая : углубить ...
      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      ГУ «Алтынсаринская основная школа» акимата Костанайского района. Открытый урок по географии. Тема урока:. «. Природные зоны Южной ...
      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      Разработка урока по географии на тему:. «Природные зоны Южной Америки». Моренец А. С., МОУ СОШ № 57 г. Краснодара. Цель урока:. продолжить ...
      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      Урок "Природные зоны Южной Америки" разработан на основе технологии критического мышления. Цели урока:.  углубить понятие природной зоны; познакомить ...
      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      г.Новокузнецк, МБОУ «ООШ № 90»,. . Севастьянова Ирина Владимировна,. . учитель географии. . ТЕМА УРОКА:. . Природные зоны Южной Америки. ...
      Природные зоны Южной Америки

      Природные зоны Южной Америки

      Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Каразирекская средняя общеобразовательная школа». Республики Татарстан Ютазинского муниципального ...
      Природные зоны Северной Америки

      Природные зоны Северной Америки

      Тема: "Природные зоны Северной Америки". Дидактическая цель:. создать условия для применения знаний о широтной зональности при изучении нового ...
      Природные зоны Северной Америки

      Природные зоны Северной Америки

      ГУ. . «Новонежинская средняя школа имени Б.Кенжетаева отдела. . образования акимата Аулиекольского района». Оn-line урок на уровне района. Тема: ...
      Природные зоны Земли

      Природные зоны Земли

      Урок географии в 6-м классе . . Природные зоны Земли. Цель:. сформировать у учащихся представление о природных зонах Земли. . •.  . раскрыть, ...
      Геологическое строение рельеф Южной Америки

      Геологическое строение рельеф Южной Америки

      Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. Смоленского района Смоленской области. Урок по географии ...
      Внутренние воды Южной Америки

      Внутренние воды Южной Америки

      Предмет: география класс-7. Тема:«Внутренние воды Южной Америки». Цели урока: • сформировать представление о внутренних водах Южной Америки; • рассмотреть ...
      Внутренние воды Южной Америки

      Внутренние воды Южной Америки

      Муниципальное образовательное учреждение. Качалинская средняя общеобразовательная школа. Суровикинский район Волгоградская область. ...
      Г.П. и рельеф Южной Америки

      Г.П. и рельеф Южной Америки

      Тема: «. Г.П. и рельеф Южной Америки». Цели и задачи урока:. Познавательные:. рассмотреть особенности географического положения и береговой ...
      Географическое положение Южной Америки

      Географическое положение Южной Америки

      Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Брюховская основная общеобразовательная школа». Еловского района Пермского края. ...
      Географическое положение, история открытия и исследования Южной Америки

      Географическое положение, история открытия и исследования Южной Америки

      Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа села Марьевка муниципального района Пестравский ...
      Географическое положение Южной Америки

      Географическое положение Южной Америки

      Конструкт урока по географии. . Пояснительная записка. Тема. : Географическое положение Южной Америки 7 класс. Цель:. Разработка конструкта ...

      Информация о конспекте

      Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
      Дата добавления:24 февраля 2017
      Категория:География
      Классы:
      Поделись с друзьями:
      Скачать конспект