Конспект урока «Географическое положение Южной Америки»

Конструкт урока по географии

Пояснительная записка

Тема: Географическое положение Южной Америки 7 класс

Цель: Разработка конструкта урока по географии, в соответствии с ФГОС

Задачи:

• Познакомиться с нормативными документами ФГОС

• Разработать конструкт урока по географии на тему: Географическое положение Южной Америки

• Организовать деятельность учащихся в соответствии ФГОС ООО

Предполагаемый результат: сформированное представление о разработке конструкта урока по географии, разработка конструкта по теме урока

Цель: Сформировать представление о географическом положении Южной Америки, истории её исследования на основе изученных природных компонентов.

Задачи:

• познакомить учащихся с особенностями географического положения;

• продолжить формирование умения самостоятельно добывать информацию, выделять главное, работать с географическими картами;

• развивать навыки работы в коллективе, в парах.

Объект: Южная Америка

Предмет: географическое положение

Методы: наглядно-иллюстративный, частично поисковый

УУД

• Коммуникативные – речевая

• Познавательные - работа с информацией

Критерии оценивания

• Анализ карты.

• Работа с учебником

• Практическая работа

• Заполнение таблицы

Ожидаемый результат:

Метапредметные результаты данного урока:

• Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

• Развитие способности к самостоятельному приобретению знаний и практических умений, в частности умения характеризовать природные комплексы.

• Кроме того к метапредметным результатам относятся универсальные способы деятельности (УУД):

1. Развитие умения определять цели и задачи своей деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике;

2. Развитие умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, презентацию с помощью ТС и ИТ;

3. Формирование умения взаимодействовать с одноклассниками, работать в малых группах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя.

Предметными результатами учащихся являются:

• Формирование представления об особенностях географического положения Южной Америки;

• Развитие умений работы с географической картой и использования карты как одного из «языков» общения;

• Формирование навыков нахождения, использования и презентации географической информации.