Конспект урока «Природные зоны Казахстана» по географии для 8 класса

Разработка обобщающего урока по географии 8 класса по теме « Природные зоны Казахстана».

Подготовила учитель географии: Кульманова Кульзипа Абаевна

средняя общеобразовательная школа №16 города Караганды.

Тема урока: Обобщение по теме « Природные зоны Казахстана»

Цель урока:

Обобщить знания учащихся по теме: «Природные зоны Казахстана».

-закрепить сформированные навыки обработки географической информации

-развивать умение обобщать и делать выводы

-расширить знания учащихся о природных зонах Казахстана

-вызвать чувство сопричастности в решении проблем охраны природы.

-содействовать развитию умений учащихся общатьсяв коллективе, работать в группах

Тип урока : урок - викторина

Оборудование: Физическая карта Казахстана, атлас по физической географии Казахстана, интерактивная доска, программное обеспечение Power Point.

Организационный момент: Знакомство с правилами викторины

1. В викторине участвуют три команды: « Тамариск», «Ковыль», « Колючки».

2. Командам предстоит участвовать в 9 командных конкурсах и 1 индивидуальном конкурсе.

3. За каждый конкурс получаете баллы.

4. В каждой команде есть спикер.

5. Подсчитывать баллы и наблюдать за командами будет помощник - консультант.

6. Команда, не ответившая на вопрос, отдает право ответа другой команде

Ход урока

При изучении темы природные зоны Казахстана используется определенный план (слайд3)

1. географическое положение природной зоны

2. климат

3. почвы

4. внутренние воды.

5. использование природной зоны человеком.

В ходе игры мы попытаемся вспомнить все пункты плана.

I задание. « Блиц - вопрос » всем командам ответить на два вопроса ( Слайд 3)

1. Понятие природная зона…

2. Причина образования природных зон 1 балл

II задание Каждая природная зона по своему красива и прекрасна.

На (слайде5) изображены природные зоны. Кто из команд быстрее напишет их название?

Определить по карте. О какой природной зоне идет речь. ( Слайд 6)

1. В каких природных зонах расположен Казахстан?

2. Назовите самую большую природную зону республики?

3. Самая северная природная зона Казахстана?

4. Какая природная зона расположена между 52 с.ш. и 48 с.ш.

5. Самая южная природная зона?

6. В какой природной зоне расположена Карагандинская область?

7. В какой природной зоне расположено о. Зайсан?

8. В какой природной зоне располагается больше всего заповедников?

9. Располагаются почти все Мугалжары?

10. В какой зоне разнообразнее растительный мир?

11. В какой природной зоне расположены города: Астана, , Петропавловск, Тараз.

5 баллов

III задание. Следующий конкурс называется « Знатоки карты». На (слайде8) изображена контурная карта Казахстана, где цифрами показаны географические объекты. Определить какие географические объекты показаны на карте. Команде « Ковыль» - цифры 1, 2, 3.

« Тамариск» - 4, 5, 6. « Колючки» - 7, 8, 9.

3 балла

IVзадание. « Байга» . Что означает это слово? Казахская национальная игра на лошадях, т.е. кто вперед быстрей доберется до финиша. Вашему вниманию представляется таблица с темой и цена вопроса. ( слайд 7,8,9)

Вопросы к заданию « Байга»

Географическое положение

Вопрос за 10. Эта природная зона простирается полосой , шириной 500-700 км от берегов Каспийского моря до гор Саур – Тарбагатая на 2800 км. ( пустыня)

Вопрос за 20. Занимает небольшую часть Западно –Сибирской равнины и возвышенности Обший Сырт. ( лесостепь)

Вопрос за 30. Какой район нашей республики и за что называют «Казахстанской Швейцарией». ( Боровое. Кокшетау)

2 Климат.

Вопрос за 10.Назовите неблагоприятные природные явления, связанные с климатом.( заморозки, суховей, гололед)

Вопрос за 20.Климат всего Казахстана континентальный. Почему климат природной зоны степь называют резко –континентальный. Объясните.

Вопрос за 30. Когда и где можно наблюдать « сухой» дождь. ( в пустыне)

3.Почвы и рельеф.

Вопрос за 10. Типы почв Казахстана.

Вопрос за 20. Какие крупные природные объекты можно пересечь, отправляясь в путешествие с севера на юг от Петропавловска до Шымкента.

Вопрос за 30. Музыкальный. Великий композитор Курмангазы написал кюй . Какую форму рельефа и природную зону воспевал акын? (Сарыарка)

4. Внутренние воды.

Вопрос за 10. Когда то на ныне сухих равнинах Казахстана плескались волны древнего океана. Какие озера являются его остатками?

Вопрос за 20. Крупные речные системы полупустыни и пустыни.

Вопрос за30. В какой природной зоне расположена долина Жетысу и почему её так называют

Vзадание. «Литературный» Предлагается 2 текста с описанием природных зон. О каких природных зонах говорится в текстах. (cлайд10) необходимо написать название природной зоны.

1.Определите, о какой части Казахстана рассказывает Сабит Муканов: « Нет здесь ни гор, ни больших рек. Только хвойные и березовые леса да большие озера украшают и разнообразят одинаковую на сотни километров равнину. Наш аул раскинул свое зимовье под защитой большого леса и люди дали ему красивое название – Караагаш». (Лесостепь)

2. Прочтя отрывок из произведения М.А. Шолохова попытайтесь определить, какая природная зона описывается здесь: «Вызрел ковыль. Ветер упруго принимал его. Наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо - опаловые волны. Там, где пробегала текучая волна, молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа. (Степь) 2 балла

VI задание. В своем обращении к народу Казахстана Н.Назарбаев обратил внимании «что к 2020 году каждый гражданин Казахстана должен свободно говорить на государственном языке» Проверим ваши знания казахского языка. На (слайде 11)показаны животные и растения Казахстана напишите их названия на русском и казахском языках.

9 баллов

VII задание называется « Летний отдых» (слайд 12)

В тексте данного рассказа ( в отдельных словах, в окончаниях и начале рядом стоящих слов ) найдите 28 названий животных, птиц и насекомых, встречающихся на территории нашей республики.

« Мансур окликнул Петра, который уже входил в амбар. Сразу обернувшись, тот остановился и выжидательно посмотрел на ребят. Молчание.

• Кто звал меня?

Однако все трое молчали.

• -Сами потом скажете, но твердо уверен и даже ни сколько не сомневаюсь, что это шутка Мансура, -

вежливо продолжал Петр.

• Как ты узнал?- удивился тот.

• - Очень просто, скажу как- нибудь потом, -отвечал щуря глаза, Яцкевич.

Он так и не вошел в амбар, а наклонился к лестнице, верхний конец которой упирался в ствол клена, и повесил на неё те кеды, которые нес в руке, затем подошёл к ребятам и сел рядом с Корсаковым.

• Ну и жарко! Самый раз мороженного бы!

• Фи, фи, сказала подошедшая Маринка.- Лучше пойдемте на речку, искупаемся.

• А и правда, айда купаться! – поддержал её Мансур. И ребята двинулись из поселка. У Додика в руке было ведро фасоли.

• Зачем ты несёшь его с собой? – спросили у него.

• Затем, что бабушка велела отнести его к тете Реве.

Там, где околица, пляж был плохим, поэтому ребята пошли дальше, туда где Арысь впадает в Жабаглысу. Ханафин уверял, что там самый лучший песок… Солнце поднималось всё выше…»

Ответы (сурок, рак, уж, барс, енот, сом, утка, ёж, заяц, волк, корсак, оса, удод, дрофа, тетерев, цапля, рысь, жаба, лось).

За каждое слово 1 балл

VIII задание « Экспромт». Защита мини проекта. (слайд 13)

«Можно сказать, что природа есть как бы некий организм, где части обуславливают целое, и целое влияет на все части. Если мы изменим какую- нибудь одну часть природы, то изменится вся природа».

А.С. Берг.

• Как вы думаете, будут ли существовать природные зоны, если произойдет резкое потепление климата?

• С развитием промышленности усилилось разрушительное воздействие человека на природу. Это приводит к разрушению природы. Что же делать? Вернуться назад в допромышленную эпоху для установления гармоничных отношений с природой? Предложите свои пути решения проблемы.

3 балла

IХ задание. « Вы нас можете спасти». На (слайде 14) показаны животные и растения, занесенные в Красную книгу Казахстана. Определите, какие из животных и растений обитают на территории Карагандинской области? 10 баллов

Х задание. Индивидуальное, разноуровневое

Задание 1 уровня. Найти соответствие

Особенности природной зоны

Правильные ответы на задание 10

• А 1;3; 5; 7; 9; 10

• Б -2;4; 6; 8; 11

Задание 2 уровня

Закончите предложения

1. Лесостепная природная зона расположена на…………………………

2. Реки, протекающие на территории степной зоны………………………

3. Осадков выпадает меньше, чем в других природных зонах в ……......

4. Пустыня в Казахстане занимает %……………………………………

5. В зону степей входят……………………………………………………..

6. Почвы пустынной зоны ……………………………………….....................

7. В степи водятся животные ………………………………………………

8. Почвы лесостепной……………………………………………………....

9. Лесостепная зона …………………………………………………………

10.Растения лесостепной зоны………………………………………………

Подведение итогов урока: карта ответов команд:

Название команд

Рефлексия:

Ваше мнение.

1. Что вам понравилось в уроке?_______________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Что не понравилось в уроке?________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Назовите наиболее трудные задания._________________________________________

4. Самые интересные задания._________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. Узнали новое.____________________________________________________________

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Общеобразовательная средняя школа №16

Разработка урока по географии в 8 классе

Урок обобщения по теме «Природные зоны Казахстана»

( с использованием интерактивной доски)

Подготовила учитель географии:

Кульманова Кульзипа Абаевна

Караганды 2013