Конспект урока «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды Ноябрьского региона» по физике для 10 класса
Урок физики в 10 классе.
Тема: «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды Ноябрьского региона»
Тип урока - урок обобщения и систематизации знаний.
Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний, полученных на уроках при изучении темы «Тепловые двигатели».
Задачи урока:
1.Образовательные: закрепление, обобщение и систематизация знаний по теме «Тепловые двигатели».
2. Воспитательные: формирование системы взглядов на мир.
3.Развивающие: развитие речи, мышления; совершенствование умственной деятельности: анализ, синтез, классификация, способность наблюдать, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, выдвигать гипотезы, проверять результаты.
Решая проблему формирования современного мышления учащихся средствами учебного предмета «Физика», я считаю, что нужно, прежде всего, уделить внимание вопросам экологии. Я с этой целью провожу в X классе урок «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды Ноябрьского региона». Он посвящается изучению нового материала. Учащиеся образуют 5 групп, в каждой из которых назначен консультант; он проверяет знания других по определенным вопросам (их составляет учитель), помогает им готовиться к ответу по теме и плану, предположенным данной группе.
Учащиеся работают на уроке самостоятельно с учебником, справочниками, интернет-ресурсами, дополнительной научно-популярной литературой. После того как ребята подготовятся, начинаются их сообщения и обсуждение докладов. От каждой группы выступает один ученик.
Я подвожу общий итог, заостряя внимание на том что:
-
решение экологических проблем жизненно важно для каждого человека;
-
организация охраны окружающей среды требует усилий в масштабе
земного шара; -
сознание у людей должно быть другим, готовым к охране природы,
нацеленным на это.
Оборудование: карточки с заданиями для проверки домашней работы, карточки с заданиями для новой самостоятельной познавательной деятельности в группах, проектор (для обобщения результатов работы), презентации «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды», модель ДВС, паровой турбины.
План урока:
-
Организация класса - 1 минута.
-
Проверка знаний учащихся (в группах с помощью консультантов -
5 мин. -
Самостоятельная работа учеников по предложенным темам и планам -
15 мин. -
Выступления представителей групп - 20 мин.
-
Подведение итогов работы - 4 мин.
Ход урока.
Ученики обращаются к соответствующему уроку электронного пособия (Содержание / 8 класс / Тема 2. Изменение агрегатных состояний вещества / 2.8. Принципы работы тепловых двигателей). Им дается время на самостоятельный просмотр пройденного материала (слайды 1-6 ЭП). После чего учащимся предлагается ответить на ряд вопросов для самоконтроля (вкладка «В» ЭП).
Вопросы для проверки усвоения пройденного: (они записаны на карточках, вручаемых каждой группе):
-
Какие двигатели называют тепловыми?
-
Сколько существует типов тепловых двигателей?
-
Что служит рабочим телом в тепловых двигателях?
- Какой принцип положен в основу работы ДВС?
- Какова формула, по которой можно определить КПД реального теплового двигателя?
- Может ли КПД современных тепловых двигателей быть 100%и более?
- По какой формуле рассчитывают КПД идеальной тепловой машины?
- Что такое паровая машина?
- Как она устроена и работает?
- Каков примерно КПД современной паровой - турбины?
- Как работает карбюраторный двигатель внутреннего сгорания?
- Как действует тепловой двигатель-дизель?
Каковы пути повышения КПД тепловых двигателей?
Изучение нового материала.
Ученики обращаются к соответствующему уроку электронного пособия (Содержание / 8 класс / Тема 2. Изменение агрегатных состояний вещества / 2.13. Экологические проблемы использования тепловых машин). Им дается время на самостоятельный просмотр пройденного материала (слайды 1-8 ЭП).
-
Вопросы для изучения нового материала, над которыми самостоятельно работают учащиеся по группам.
-
Для 1 группы: значение тепловых двигателей в народном хозяйстве. План ответа: Тепловые электростанции. Двигатели внутреннего сгорания на автомобильном транспорте. ДВС на железнодорожном транспорте. ДВС на водном транспорте и военных кораблях. ДВС в авиации.
-
Для 2 группы: применение тепловых двигателей на предприятиях региона.
План ответа: ДВС на мотоциклах. ДВС на тракторах. ДВС на автомобилях. (При подготовке ответа указать количественный состав используемой техники и мощность двигателей).
-
Для 3 группы: влияние тепловых двигателей на окружающую среду. План ответа: Повышение температуры на земле вследствие работы ДВС и ТЭС. Выброс в атмосферу работающими двигателями внутреннего сгорания вредных для растений, животных и человека веществ. ДВС и вибрации, шумы; их воздействие на человека. Паровые турбины электростанций и отчуждение земель под пруды для охлаждения отработанного пара. Потребность тепловых двигателей в топливе и воде.
-
Для 4 группы: пути преодоления обществом вредных последствий работы тепловых двигателей для окружающей среды и меры их предупреждения.
-
План ответа: Рост экономичности двигателей и ТЭС.
-
Использование новых сортов топлива и новых технологий их сжигания. Утилизация отходов. Способы снижения шума и вибраций.
-
Для 5 группы: Постановления правительств о неотложных мерах экологического оздоровления обстановки.
-
Подведение итогов работы в группах, оценивание учащихся.
Использованная на уроке литература:
1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Сотский Н.Н. Физика: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Просвещение 2010.
2.Енохович А.С. Справочник по физике и технике: Учебное пособие для учащихся - М.: Просвещение, 1993. Таблица 166-177.
3.Интернет-ресурсы.
4. Инновационный учебно-методический комплекс «Физика. 7–9 классы» : Методические рекомендации для учителя. 8 класс / В.Г. Кадышевский, Ю.А. Панебратцев, И.Д. Ванков, М.И. Димитрова, И.А. Ломаченков, В.В. Белага. – М., 2008.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды Ноябрьского региона», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.