- Решение экспериментальных задач по теме Давление

Конспект урока «Решение экспериментальных задач по теме Давление» по физике для 7 класса

Урок физики для 7 класса «Решение экспериментальных задач по теме Давление»


Большакова Е.В.,

учитель физики МБОУ СОШ № 9

г.Вязники


Цель: создать условия для обобщения и систематизации знаний учащихся о способах определения давления тел при решении расчётных и экспериментальных задач.

Задачи:

Обучающие:

  • совершенствовать знания, умения и навыки учащихся по теме «Давление»;

  • развить умения оформления экспериментальных задач;

  • совершенствовать умения обнаружения связи теоретических знаний с практикой окружающей жизни, умения видеть в явлениях природы, предметах быта и технических устройствах использование и проявление законов физики.

Развивающие:

Продолжить развития творческого мышления и творческих способностей через вовлечение учащихся в проектную деятельность.

Воспитательные:

Продолжить развитие мотивации к изучению предмета, привития вкуса к решению творческих задач, к выдвижению творческих идей.

Тип урока: урок творческого развития. Метод краткосрочных проектов, мозговой штурм.

Техническое обеспечение: калькуляторы, мультимедийный проектор, лабораторное оборудование (динамометр, пластиковая бутылка, воздушный шарик, стакан с водой, брусок, ипликатор Кузнецова, стеклянная банка, линейка)

Показатели реального результата решения задачи: самостоятельное выполнение заданий с применением знаний в различных ситуациях.


План-конспект урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1

Самоопределение к деятельности

Проводит индивидуальный опрос на проверку знания понятийного аппарата учащихся.

(Приложение 1).

Отвечают на вопросы.

5мин.

2

Выделение проблемного поля

Обращает внимание учеников на основные понятия и формулы.

Какие понятия сегодня предстоит нам с вами отработать?







Формирует группы учащихся.




ученики перечисляют:

знать смысл физической величины давление,

уметь выбирать и записывать расчётные формулы, оформлять решение задачи в буквенном виде, измерять давление тел, выражать в СИ значения физических величин

3 мин

3

Ориентировочно-мотивационный этап урока.

Предлагает учащимся ознакомиться с текстами заданий для каждой группы.

(приложение 2)



Учащиеся знакомятся с текстами заданий, распределяют роли и обязанности в группе.






2 мин

4

Совместный поиск решения проблемы.





а)Закрепление во внешней речи.








б) самостоятельная работа с самопроверкой, взаимопроверкой, самооценкой.




в) практическое закрепление опыта.

Организует деятельность учащихся по решению экспериментальных задач.


Оборудование для проведения эксперимента.

  1. Оборудование: воздушный шарик, ипликатор Кузнецова.

  2. Оборудование: апельсин известной массы, бечёвка, линейка.

  3. оборудование: воздушный шарик с водой, 3-х литровая банка.

Оборудование: брусок, динамометр, линейка.

Оборудование: пластиковая бутылка, воздушный шарик.

Учащиеся перечисляют этапы исследования: цель, план, прогнозируемый результат.


Ученик предлагает учащимся группы выбрать путь исследования, вместе с учащимися составляет план поэтапных действий.


Ученики решают качественные задачи, отгадывают загадки. Один учащийся оформляет результаты эксперимента на доске как задачу. Учащиеся на местах активно включаются в обсуждение, соревнуются при ответах на вопросы.


В итоге на доске и в тетрадях решены и оформлены минимально – три, максимально – четыре задачи.

25 мин

5

Рефлексивно- оценочный этап

Подводит итог урока (главная мысль- роль знаний в разных сферах жизни человека и значение умения их применять),

Учащиеся делают итоговую самооценку собственной деятельности на уроке, в продвижение в саморазвитии.

3 мин

6

Определение домашнего задания.

Учитель задаёт домашнее задание.

(составить интересную расчётную или экспериментальную задачу для нашего собственного учебника физики, решить и оформить.)

Учащиеся записывают домашнее задание.

2 мин


Приложение № 1

Вопросы для проведения индивидуального опроса на проверку знания понятийного аппарата учащихся.

  1. Что называют давлением?

  2. Как определяют давление?

  3. Какие вы знаете единицы измерения давления?

  4. Как передают давление жидкости и газы?

  5. Как читается закон Паскаля?

  6. На каком опыте можно показать особенность передачи давления жидкостями и газами?

  7. От каких величин и как зависит давление жидкости на дно сосуда?

  8. По какой формуле рассчитывают давление жидкости на стенки сосуда, давление внутри жидкости?

  9. В каких единицах надо выражать величины, входящие в эту формулу?

  10. Запишите формулу для расчёта давления твёрдых тел.



Приложение № 2

Задания для групп:

1 группа.

1)Экспериментальная задача (проект)

Надуть воздушный шарик, осторожно положить на острия ипликатора Кузнецова.

Осторожно сверху надавить на шарик. Увеличить нажим.

Хватит ли у вас сил нажать так, чтобы он лопнул?

2) Загадка: Деревянные кони по снегу скачут, а в снег не проваливаются. Почему?

3) Зачем у лопаты верхний край, на который наступают- изгибают, а лезвие лопаты заостряют?

Какой иголкой работать легче: острой или тупой? Почему?

Какие лыжи используют лесники?


2 группа.

1)Экспериментальная задача (проект)

«Шарик в банке»

Налить в шарик немного воды.

Поджечь лист бумаги и бросить в банку.

Положить шарик на горловину банки.

Что наблюдаем? Объясните.

2)Загадка.

Если надуть меня- я улечу, смирно лежать я никак не хочу.

3) При хождении по болотистым местам делают настилы из веток и досок. Как помогает такой настил?

Из баллона выпустили половину газа. Как изменилось давление газа в баллоне?


3 группа.

1)Экспериментальная задача (проект)

Определить давление бруска на стол при опоре на каждую из трёх граней.

Оборудование: брусок, динамометр, линейка. Результаты занесите в таблицу.

F,Н

а, м

в, м

S, м²

р, Па


2)Загадка.

Его пинают, а он не плачет! Его бросают- назад скачет.

Вопрос: как изменяется давление при ударе?

3)Почему мяч, вынесенный из комнаты на улицу зимой, становится слабо надутым?

Где давление газа больше: в холодном или горячем состоянии?



4 группа.


1)Экспериментальная задача (проект)


Оборудование: пластиковая бутылка, воздушный шарик.

Надеть шарик на горлышко бутылки так, чтобы он оказался внутри.

Попытаться его надуть.

Проколоть отверстие в бутылке ближе ко дну, надуть шарик.

В чём разница?

Отрезать дно у бутылки, надуть шарик. Объясните.

2) Задача на смекалку:

Один литературный герой, закаляя свою волю, спал на доске, утыканной гвоздями, остриём вверх. Оцените, из скольких гвоздей должно было состоять ложе героя, считая, что масса героя 70 кг, острие каждого гвоздя имеет площадь 0, 1 мм², а человеческая кожа может выдерживать давление 3МПа.













Здесь представлен конспект к уроку на тему «Решение экспериментальных задач по теме Давление», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Плотность. Решение задач

Плотность. Решение задач

Конспект урока-рефлексии. Тема: «Повторение и закрепление знаний по теме «Плотность. Решение задач».  Тип  урока по новой технологии.   –  урок ...
Анимированный тест-презентация к уроку физики по теме Тепловые явления. Парообразование

Анимированный тест-презентация к уроку физики по теме Тепловые явления. Парообразование

Государственное общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа № 58. . Приморского района Санкт-Петербурга. Конспект ...
Плавание. Закон Архимеда: задачи по физике с ответами

Плавание. Закон Архимеда: задачи по физике с ответами

Плавание. Закон Архимеда: задачи по физике с ответами. 20.1.   Определите давление жидкости на нижнюю поверхность плавающей шайбы сечения . S.  и ...
Давление твердых тел и способы его изменения. Давление в жизни человека и в живой природе

Давление твердых тел и способы его изменения. Давление в жизни человека и в живой природе

Методическое описание к интерактивному плакату. . «Давление твердых тел и способы его изменения. Давление в жизни человека и в живой природе». ...
Давление твёрдого тела на опору

Давление твёрдого тела на опору

Урок по физике «Давление твёрдого тела на опору», 7 класс. Методические журналы публикуют достаточно разработок уроков, проводимых лучшими учителями ...
Закон Архимеда. Решение задач

Закон Архимеда. Решение задач

Закон Архимеда. Решение задач. . . Цель урока. Экспериментально установить, от каких физических величин зависит выталкивающая сила, действующая ...
Изменение агрегатных состояний вещества. Решение задач

Изменение агрегатных состояний вещества. Решение задач

Филиал МБОУ СОШ №2 р.п. Беково «Основная школа с.Затолокино» Бековского района Пензенской области. Интегрированный урок в 8 классе. ...
Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач

Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач

9 класс. Урок 36. Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач. Цель урока:. Познакомить учащихся с понятием «звук», характеристиками звука; ...
Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач

Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач

Конспект урока физики (8 класс). Тема: «. Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач. ». (Модуль 11 «Телешкола» – физика 7). Цели:. . ...
Задачи и вопросы по теории относительности

Задачи и вопросы по теории относительности

Задачи и вопросы по теории относительности. В небольшой, но содержательной теме по элементам специальной теории относительности у учителя нет возможностей ...
Наблюдение интерференции и дифракции света. Решение задач

Наблюдение интерференции и дифракции света. Решение задач

Урок по физике на тему:. . «Наблюдение интерференции и дифракции света. Решение задач». Цель урока: Продолжить формирование практических и интеллектуальных ...
Обобщение и систематизация знаний по теме «Механические колебания и волны

Обобщение и систематизация знаний по теме «Механические колебания и волны

. МБОУ «Клюквинская средняя общеобразовательная школа». Открытый урок по физике в 9 классе на тему«Обобщение и систематизация ...
Методы решения физических задач

Методы решения физических задач

Средняя общеобразовательная школа-гимназия №17 г.Актобе Казахстан. Разработка занятия авторского спецкурса по физике в 10 классе«Физическая ...
Давление

Давление

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа с.Тубинский. . разработка. Урока физики ...
Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли

Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли

Разработка открытого урока в 9 классе. Тема: Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли. Разработала и провела:. учитель ...
Давление. Давление твердых тел

Давление. Давление твердых тел

Физика 7 класс. . Давление. Давление твердых тел. Цели:. ввести новую физическую величину «давление», определить способ его нахождения. Оборудование. ...
Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

ТЕМА: «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов». Учитель: Цымбал Людмила Юрьевна. декабрь 2012 года. Урок физики в 7 классе. Обобщающий ...
Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

Конспект урока в 7 классе. по теме: Давление в жидкости и газе. . . Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. (разработка урока на конкурс ...
Определение массы и объема тела по плотности вещества

Определение массы и объема тела по плотности вещества

Конспект урока для 7 классапо теме «. Определение массы и объема тела по плотности вещества». Цель урока. :. Повторение, обобщение и углубление ...
Давление жидкостей и газов

Давление жидкостей и газов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Началовская средняя общеобразовательная школа». Приволжского района Астраханской области. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 июля 2017
Категория:Физика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект