Конспект урока «Решение задач по теме: механическое движение тел» по физике для 7 класса
Конспект урока
Решение задач по теме: механическое движение тел.
( Физический поединок)
Класс: 7
Предмет: физика
Тема: Решение задач по теме: механическое движение тел.
Тип урока: комбинированный, с применением ИКТ
Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Цели урока:
Обучающие:
-
закрепить и проверить полученные знания по теме;
-
продолжить формирование умений решать задачи разного вида ;
-
на конкретных примерах познакомить учащихся с применением теоретических знаний для описания механического движения.
Развивающие:
-
развивать умение использования знаний из курса математики при решении задач на движение;
-
способствовать развитию познавательных интересов и творческих способностей.
Воспитывающие:
-
воспитывать сознательную трудовую дисциплину, логическое мышление , сообразительность, активность и аккуратность.
Ход урока.
I. Организационный момент. Сообщение целей урока.
Учитель: Как известно, знание – сила, вряд ли человек, не имеющий никакого багажа знаний, сможет открыть что-то новое для человечества, да и не только для человечества, а просто для себя. А каков багаж знаний у вас мы сегодня проверим.
Цель сегодняшнего урока – закрепить и проверить полученные знания по теме: механическое движение тел.
За ответы на предложенные вопросы вы будете получать медали «таланты», которые лежат у вас на столе. Каждый «талант» - 0,5 балла.
И тот, кто лучше всех будет отвечать на поставленные вопросы, может заработать максимальное число «талантов», а именно – 10, и получить за урок оценку – 5.
Итак, начинаем.
II. Основная часть. Повторение материала.
Повторение осуществляется с использованием презентации с дополнительными пояснениями учителя и элементами беседы. Проверка заданий с помощью презентации.
1 этап. Блиц - опрос. (слайд 3)
-
Какое движение тела называют механическим движением?
-
Как называется линия, по которой движется тело?
-
Что называют путём, пройденным телом?
-
Запишите формулу для определения пути пройденным телом?
-
Что показывает скорость тела? Запишите формулу скорости.
-
В каких единицах измеряется скорость?
-
Чем, кроме числового значения характеризуется скорость?
-
Какими физическими величинами характеризуется механическое движение?
-
Какое движение тела называется равномерным? Приведите примеры.
-
Как определить время при равномерном движении тела?
2 этап. Подумай и ответь (слайд 4)
Как называются приборы и что можно с их помощью измерять? Какой прибор в этом наборе лишний?
-
Рулетка 4. Секундомер
-
Спидометр 5. Термометр
-
Часы 6. Измерительная лента
3 этап. Гимнастика ума (устно)(слайд 5)
-
Выразите в м/с скорости:
18 км/ч, 3,6 км/ч, 60 м/мин.
-
Выразите в км/ч скорости:
10 м/с, 0,5 км/с, 20 м/с
-
Расположите значения скоростей по возрастанию:
2 см/с, 20 км/ч, 10м/с.
-
Расположите в порядке убывания:
71 км/ч, 5 см/с, 20 м/с.
4 этап. Смекни-ка! (слайд 6)
А. Какие величины не используются в задачах на движение?
см, м2, , кг, , т, м, ;
В. По какому признаку можно разделить данные величины на 3 группы?
дм, с, , сутки, км, , час, , м, , , мин, см, мм, , .
5 этап. Шпаргалка (Формулы для решения задач) (слайд 7)
= , S= t, t = ,
[] [м] [с]
6 этап. Порешай – ка! (решение задач у доски) (слайды 8, 9)
Задачи подобраны так, чтобы учащиеся видели применение физики в повседневной жизни.
-
Петя в школу ходит пешком. Длина пути от Петиного дома до школы 540 м. До начала первого урока осталось 15 минут. С какой скорость должен идти Петя, чтобы не опоздать на занятия?
-
Один человек пробежал дистанцию за 10 секунд при скорости 6 м/с, другой человек преодолел её за 12 секунд. Какова скорость второго человека?
-
Велосипедист проехал 7,2 км со скоростью 18 км/ч. Сколько времени велосипедист был в пути?
7 этап. Порешай – ка! Графические задачи (устно)
(анализ графиков, представленных на слайдах 10, 11, 12)
8 этап. Порешай – ка! (решение задач у доски) (слайд 13)
-
Собака пробежала расстояние 27 км со скоростью 54 км/ч. С какой скоростью должен идти пешеход, если ему надо пройти 2 км за это же время?
-
Пешеход шёл со скоростью 5 км/ч и прошёл 20 км. С какой скоростью будет идти лыжник, если за это же время пройдёт 36 км?
9 этап. Порешай – ка! ( Самостоятельная работа) (слайды 14,15, 16)
Вариант 1
-
Муравей преодолевает 12 м пути за 2 минуты. Какова скорость муравья?
-
Утка за первые 5 минут пролетела 3 км. Какое расстояние она пролетит за 0,5 ч, если она будет лететь с той же скоростью.
-
Придумать и решить задачу на расчет пути и времени движения вертолёта.
Вариант 2
-
Лошадь проскакала 9 км за 30 минут. Какова скорость лошади?
-
В течение 30 с слон бежал равномерно со скоростью 72 км/ч. Какой путь пробежал слон за это время?
-
Придумать и решить задачу на расчет пути и времени движения автомобиля.
(проверка ответов самостоятельной работы по материалам слайдов)
III. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению. (слайд 17)
1.Повторить 14-16,
2.Творческое задание по выбору
а) составить кроссворд по теме: механическое движение;
б) придумать и решить задачу на расчёт пути и времени движения, оформить её красочно на альбомном листе, используя аппликации.
IV. Рефлексия. Подведение итогов. (слайд 18)
-
По количеству полученных «талантов» выставляются оценки:
10 «талантов» - оценка «5»,
8-9 «талантов» - оценка «4»,
6-7 «талантов» - оценка «3».
Я сумел получить новые знания Мне было интересно
Я доволен тем, как прошёл урок
я научился решать задачи
Мне не понравился урок
Я не всё понял на уроке
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Решение задач по теме: механическое движение тел», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.