Конспект урока «Царство Грибы» по биологии для 6 класса

Биология в 6 классе по теме:





«Царство Грибы»



















f73b6a523090f285eb98f44ae24273a2_originalРыжик



































Автор: Толошная Наталья Ивановна

Костанайская область

Узункольский район

с Ершовка

Ершовская средняя школа

Предмет: биология

Продолжительность: 2 урока по 45 минут

Технологии: видеоролики, флеш-анимации, презентации











Урок №1

Тема: Царство Грибы. Общая характеристика грибов.



Цели:

  • Познакомить учащихся с отличительными признаками представителей царства Грибы; показать их сходство и отличие от растений и животных.

  • Углубить знания о строении тела гриба, типах питания и размножения.

  • Сформировать понятие о микоризе.

  • Развивать умение использовать информационно-коммуникационные технологии с целью самостоятельного получения знаний.

  • Формировать умения распознавать съедобные и ядовитые грибы.

  • Воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: изучение новой темы

Методы урока: словесный, иллюстрационный, работа у доски, индивидуальная работа

Оборудование:

  • муляжи грибов;

  • таблицы: “Строение шляпочного гриба”,

  • гербарий растений с грибами-паразитами;

  • презентация к уроку;

  • флеш - анимации

  • компьютер;

  • проектор с экраном.

Ход урока

I. Изучение нового материала

Презентация 1>

1. Постановка познавательной задачи. Слайд 2

Учащимся предлагается для определения темы урока отгадать загадку.
Звучит фрагмент оперы В.-А. Моцарта “Волшебная флейта”.

Учитель:

Живёт без забот
Населенье лесное.
Живёт под берёзой,
Живёт под сосною.
У каждого жителя
Нрав свой особый,
Их много в лесу,
А найди-ка, попробуй.

Дети: Это гриб.

Учитель: Правильно, это загадка о грибах. Сегодня на уроке мы отправимся в удивительное Царство микологии, Царство Грибы. Слайд 3

2. Общие сведения о грибах и их многообразии. Рассказ учителя с элементами беседы с учащимися. Слайд 4

Своё научное название грибы получили от греческого “микос”. Этот термин упоминался ещё в трудах “отца ботаники”, греческого учёного Теофраста, жившего в IV–III вв. до н.э. Теофраст описывал главным образом съедобные грибы: “шампиньоны, сморчки, трюфели.

От слова “микос” получила своё название наука о грибах – микрология, возникшая в конце XIX в. Основателем этой науки считается русский учёный Ф.М. Каменский.

В настоящее время описано около 100 тысяч видов грибов.

Внимание учащихся обращается на муляжи грибов, таблицы, гербарии растений с грибами-паразитами и предлагается их разделить на группы по признакам сходства. На основании проделанной работы составляется схема “Виды грибов”. Слайд 5

http://festival.1september.ru/articles/590971/img1.gif

При таком многообразии грибов они имеют общие черты строения и жизнедеятельности.

3. Общая характеристика Царства. Сходство и различие грибов, растений и животных. Слайд 6-9

Рассказ учителя с элементами беседы.

На основании беседы учащиеся приходят к выводу, что грибы занимают особое положение в системе органического мира. Они не являются ни растениями, ни животными, однако они имеют черты сходства с представителями обоих царств.

Все грибы имеют ядро и являются эукариотами.

 

Признаки сходства с растениями:

1. Неподвижность.
2. Постоянный рост.
3. Питание растворёнными веществами путём всасывания.
4. Способы синтезировать витамины.
5. Наличие клеточных стенок.
6. Размножение с помощью спор.

 

Признаки сходства с животными:

1. Отсутствие пластид.
2. По типу питания гетеротрофы.
3. Наличие в клеточных стенках особого вещества – хитина.
4. В качестве запасных питательных веществ накапливаются гликоген и липиды.
5. В обмене веществ грибов присутствует мочевина.

4. Строение вегетативного тела гриба, гиф мицелия и плодового тела.

Объяснение учителя с демонстрацией таблицы “Строение гриба” и муляжей плодовых тел грибов. Слайд 10

Признаки, свойственные только грибам:

1. Вегетативное тело представляет собой грибницу, или мицелий, состоящий из нитей – гиф.
2. Гифы представляют собой либо одну разветвленную клетку с большим количеством ядер, либо много клеток с одним или несколькими ядрами.
3. Гифы образуют: грибницу – плодовое тело – споры.

5. Типы питания грибов. Сходство типов питания бактерий и грибов. Флеш анимация «Питание грибов» Слайд 11-12

C:\Users\user\Desktop\6класс ГРИБЫ\2014-02-20 16.44.29.jpg



















Самостоятельная работа с учебником по заполнению схемы. Проверка заполнения.

http://festival.1september.ru/articles/590971/img2.gif

6. Размножение грибов. Рассказ учителя с элементами беседы. Флеш анимация «Половое размножение» Слайд 13-14

C:\Users\user\Desktop\6класс ГРИБЫ\2014-02-20 16.45.33.jpg















Заполнение схемы:

http://festival.1september.ru/articles/590971/img3.gif

7. Многообразие шляпочных грибов. Особенности строения плодового тела шляпочного гриба. Объяснение учителя с элементами беседы. Слайд 13-17

http://festival.1september.ru/articles/590971/img4.gif

http://festival.1september.ru/articles/590971/img5.gif

0007-011-Trubchatye-gribyplast_grib

















Среди муляжей грибов учащимся предлагается выбрать пластинчатые и трубчатые.

8. Грибы съедобные и ядовитые. Рассказ учителя с элементами беседы.

А) Съедобные грибы. Слайд 22-23

Чего это зовут белый гриб – “царём грибов”? Окраска простая, даже скромная, нет никакого вида. Разве за вкус, за качество. Но когда ещё издали увидишь его – забудешь всё. Всё будет, как если бы вместо разных духовых инструментов или гармонии заиграла скрипка. И просто, и ни с чем не сравнимо! Да, это царь грибов. Это маленький шедевр природы!” (В. Солоухин)

http://shkolazhizni.ru/img/content/i40/40354_or.jpgШампиньон

Сообщения учащихся о съедобных грибах.

Б) Ядовитые грибы. Слайд 20-21

О ядовитых свойствах некоторых грибов люди знали много веков назад. Историки свидетельствуют, что ядовитые грибы становились грозным оружием в борьбе за власть в руках придворных интриганов. Это оружие действовало безотказно: отравление наступало внезапно, а медики были бессильны чем-либо помочь. Так погибли большой любитель грибных блюд римский император Клавдий, папа римский Клемент VII.

По последним данным, в Центральной Европе встречаются 90 видов ядовитых грибов. Смертельно опасны из них 10-12. К ним относятся бледная поганка и мухоморы, яд которых не разрушается и не растворяется во время термической обработки или засолки.

ПоганкиМухомор















Сообщения учащихся о ядовитых грибах. В сообщениях обращается внимание на черты отличия съедобного гриба от соответствующего ему двойника (белый гриб – сатанинский гриб, лисичка – ложная лисичка, сыроежка – поганка зелёная, шампиньон – бледная поганка, опёнок – ложный опёнок).

Симптомы отравления ядовитыми грибами.

При отравлении грибами в первую очередь поражается желудочно-кишечный тракт, что сопровождается рвотой и сильными болями в животе и приводит к острому обезвоживанию организма.

С целью предупреждения отравлений грибами нужно знать: слайд 24

Правила сбора грибов:

  1. Собирайте только те грибы, которые вам хорошо знакомы и которые вы точно можете отличить от ядовитых.

  2. Не собирайте старые, червивые, впитавшие воду после долгих дождей и покрывшиеся плесенью.

  3. Внимательно осмотрите грибы, прежде чем положить их в корзинку.

  4. Помните, что даже самый лучший и, безусловно, съедобный гриб, если он перезрел, начал гнить или долго лежал без обработки, может стать ядовитым. Срок хранения свежих грибов не должен превышать 18–24 часа при температуре не выше +10 градусов.

  5. Не собирайте грибы, появившиеся после первых заморозков.

  6. Не собирайте грибы вдоль дорог и вблизи промышленных предприятий: они накапливают в плодовых телах тяжёлые металлы и радиоактивные вещества, опасные для здоровья.

  7. Не используйте для сбора грибов полиэтиленовые пакеты или другую пластиковую тару, не пропускающую воздух.

  8. При первых признаках отравления следует срочно обратиться к врачу. До его прихода надо выпить много теплой воды и вызвать рвоту.

9. Микориза как симбиоз гриба с корнями растения. Характер взаимоотношений гриба и растения. Слайд 25-26

Рассказ учителя с элементами беседы.

Ребята! Кто знает, как растут грибы? Вы встречали растения, которые могли бы вырасти за один день? А грибы вырастают и растут целыми семейками. Если вы увидели один гриб, то ищите рядом его родственников.

Каждый гриб растёт под своим деревом.

Называют меня люди
Часто – боровик.
Потому что знают люди –
К бору я привык.
Нравятся мне сосны, 
Ели я люблю,
И со многими деревьями 
Я ещё дружу.

Под какими деревьями растёт белый гриб? А подосиновик? Подберёзовик? Почему?

Грибы, поселяясь рядом с деревом, переплетают своими гифами его корни и получают готовые органические вещества. Растение посредством гиф гриба получает из почвы дополнительное количество воды с минеральными веществами. Грибы разлагают остатки растений и животных, обогащая почву пищей для деревьев. Так грибы и растения помогают друг другу.

Взаимовыгодное сожительство живых организмов называют симбиозом.
А симбиоз грибов и растений называется микоризой.
Открыл его в 1881 году русский учёный Ф.М. Каменский.

Некоторые грибники, вооружившись палкой, перерывают лесную подстилку, что приводит к повреждению грибницы, незащищённая подстилкой она высыхает и погибает, а на её восстановление потребуется много лет. И дерево, лишённое дополнительного количества воды, может со временем засохнуть!

Всё в лесу надо беречь, даже ядовитые грибы. В природе всё взаимосвязано.

II. Закрепление знаний. Задания проецируются на экран

Флеш анимация Задание «Съедобные и ядовитые грибы»



C:\Users\user\Desktop\6класс ГРИБЫ\2014-02-21 15.56.43.jpg













Слайды с 27 по 29.

III. Домашнее задание

  1. Параграф 6 -7, стр. 22-27.

  2. Творческое задание на выбор:

а) составить кроссворд о грибах;
б) сочинить сказку о грибах;
в) подобрать поговорки, пословицы, приметы о грибах.





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Царство Грибы», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Царство Грибы и Царство Растения

Царство Грибы и Царство Растения

Урок обобщения знаний по разделам: « Царство Грибы и Царство Растения. Форма урока: Нестандартный урок. Урок – игра «Счастливый случай». Цели. ...
Царство Грибы. Общая характеристика

Царство Грибы. Общая характеристика

Урок биологии 6 класс. Разработан учителем биологии МБОУ СОШ №3 г.Салехард Тарановой Еленой Анатольевной. Тема урока:. . Царство Грибы. Общая ...
Царство Грибы

Царство Грибы

МУНИЦИПАЛНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ». Методическая разработка урока. . «Царство Грибы». . для учащихся ...
Царство Грибы

Царство Грибы

Урок. разработала и провела учитель биологии и химии. МБОУ «Писаревской СОШ». Фроловского муниципального района Волгоградской области. Земцова ...
Царство Грибы

Царство Грибы

Урок биологии 5 класс ФГОС. Тема урока:. Царство Грибы. Тип урока:. Урок открытия новых знаний. Цели урока:. Образовательные:. формирование ...
Царство Растения

Царство Растения

Филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Старокленское. Технологическая карта. изучения темы по биологии в 6 классе. (ФГОС). ...
Царство Животные

Царство Животные

тема урока:. Царство Животные. цель урока:. сформировать представления у учащихся об одноклеточных, многоклеточных животных. Ожидаемые (планируемые ...
Царство Грибов

Царство Грибов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Новомеловатская средняя общеобразовательная школа. Калачеевского района Воронежской области. ...
Живые царства. Грибы

Живые царства. Грибы

Тема. Живые царства. Грибы. Цель. Познакомить с царством грибов. Задачи. изучить характерные признаки грибов, их отличительные особенности, ...
Царства Прокариоты, Грибы, Растения

Царства Прокариоты, Грибы, Растения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Большеазясьская средняя общеобразовательная школа». Повторительно-обобщающий урок ...
Грибы вокруг нас

Грибы вокруг нас

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2». г. Качканар Свердловская область. Предмет: биология. Класс: 6. Тема урока:. "Грибы вокруг ...
Грибы вокруг нас

Грибы вокруг нас

Урок – путешествие «Грибы вокруг нас» по биологии 5 класс. Цель урока:. познакомить ребят с царством грибов, с разнообразием, строением и применением. ...
Грибы в биосфере и жизни человека

Грибы в биосфере и жизни человека

ТЕМА:. Грибы в биосфере и. жизни человека. ЗАДАЧИ:. сформировать понятие “микориза”, “антибиотики”;. . показать роль грибов в системе живых ...
Грибы

Грибы

Обобщающий урок-игра по теме «Грибы» - 6 класс. Что за чудище такое? Есть как мизер, есть большое. Можно встретить под берёзой,. На пеньке, ...
Грибы

Грибы

5 класс ФГОС. Урок по теме: «Грибы». Место урока:. Урок по теме «Грибы» является первым из двух уроков, посвящённых грибам. На предыдущих уроках ...