Конспект урока «farm animals» по английскому языку для 5 класса

Автор: Пулукчу Ольга Ивановна

Образовательное учреждение: МОУ СОШ №1 г Мыски

Предмет: английский язык

Класс: 5

Название темы: farm animals

Продолжительность урока: 40 минут.

Цель: познакомить учащихся с лексикой по теме животные и структурой have got

Задачи урока:

  • образовательные

Развитие общеучебных умений и навыков

  • развивающие:

Развивать языковую догатку

Вазвивать память, умение сравнивать и анализировать

Развивать умение работать в группе и парах

  • воспитательные:

Воспитывать ценностное отношение к мнению другого и уважение друг к другу через работу в паре и группах.

Воспитывать положительное отношение к животным.

Учебно - методическое обеспечение:

лексический материал-have got, have not got, a cat, a dog, a sheep, a duck, a rabbit, a hen, a cock, a mouse, a pig, a cow, a goat, a horse.

учебник

Оборудование: доска, мел, магнитная доска

Средства обучения: картинки с животными, карточки с упражнениями, карточки для игры.




План занятия


Этапы урока

Временная реализация

  1. Организационный момент. Introduction. Warming-up.

  2. Фонетическая зарядка. Phonetic activities.

  3. Введение новой лексики. Lexical activities.

  4. Активизация лексики. Структура have got. Grammar activities.

  5. Физ.минутка

  6. Закрепление изученного метериала.

  7. Окончание урока. The conclusion of the lesson

2 минуты


3 минуты

5 минуты

10 минут


3 минуты

15 минут

2 минуты






Сценарий занятия

I. Организационный момент. Introductions. Warming-up.

В роли учителя выступает ученик.

Pupil (P) –Teacher (T): Good morning, dear children!

P: Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning dear teacher,

We are glad to see you to!

Ученик задает вопросы, работая с классом.

Вопросы: What date is it today?

What day is it today?

How are you?

T: Very good! Sit down, please. We will speak about pets today.


II. Фонетическая зарядка. Phonetic activities.

T: Let s remember sounds!

Учитель обращает внимание учеников на доску, где изображена зима. На «сугробах» написаны слова: favorite, nice, lovely, pet. На «снежинках» изображены звуки данных слов. Ученики произносят хором звуки и соединяют «снежинки» с «подходящим сугробом». После выполнения прочитывают слова.

T: Good!


III. Введение новой лексики. Lexical activities.

  1. Работа с картинками.

T: It is a big farm. There are a lot of pets.

На доске изображена ферма. Учитель показывает картинку с живатным, называет его и прекрепляет на доску ( на ферму). Учиники повторяют слова за учителем и отвечают на его вопросы.

Вопросы для работы с картинками: It is (название животного), isn’t it?

Is it (название животного)?

Is it (название животного) or (название

животного)?

Who is it?

  1. Работа с корточками.

T: I give you a card. Let s read!

Учитель раздает карточки с артинками и подписями. Ученики читают вслух названия животных.


IV. Активизация лексики. Структура have got. Grammar activities.

Ученикам предлогается игра «What is missing?». Ученики закрывают глаза, учитель убирает с доски (из фермы) одно из животных. Открыв глаза, ученики должны вспомнить какое живатное пропало.

T: Close your eyes!...... Open your eyes! What is missing? Very good! I have got the letter of my grandfather. Let s read the letter and say how much pets has he got.

Учитель и ученики работают над текстом. Ученикам предлогается выяснить, при помощи какого глагола они узнали, какие животные есть у дедушки на ферме. Ученики высказывают свое мнение, опираясь на текст. Ученики работают в паре.

T: Open your books and read the rule.

Ученики читают правило и сравнивают свои ответы.


V. Физ. минутка.

Ученикам предлагается инсценировать песенку «на ферме». Они прослушивают её и выполняют движения животных.


VI. Закрепление изученного метериала.

  1. Игра - лото

T: Let s play the game BINGO. I give you a card.

Учитель показывает картинку. Ученик, у которого на табло изображено это животное, должен сказать: I have got a (название животного). Проверив правильность его ответа, учитель отдает ему карточку и он закрывает окошечко в своем табло.

  1. Письменный перевод предложений.

T: Very good, children! And now , let s translate sentences! Who is the fastest?

После выполнения задания ученики меняются тетрадями и проверяют друг друга, сравнивая перевод с таблицей на доске.

  1. «Собери картинку»

T: Let s play again! Work in group!

Каждая группа получает табло с вопросами и карточки с вариантами ответов. Каждую карточку ученики кладут в ячейку табло. Если на вопросы ребята ответили правильно, то, перевернув карточки, у них получится картинка. Выигрывает группа, которая выполнила задание быстрее.

VII. Окончание урока. The conclusion of the lesson.

T: You work is excellent and you are super! I’m pleased with your answers. I hope you’ve had fun. Write down your homework.

Ученикам предлагается нарисовать свое животное и выполнить упражнение в рабочей тетради.












Приложения


Табло для игры «Собери картинку»


Переведи слово «кошка»

  1. a cat

  2. a mouse

  3. a dog

  4. a horse


Где ошибка?

  1. I have got a dog

  2. She has got a cat.

  3. He has got a mouse

  4. I has got a cock.


Вставь нужное слово!

I …… got a nice cat.

  1. has

  2. have

  3. dog

  4. not


Закончи предложение:

She has got a……

  1. favorite

  2. dog lovely

  3. lovely dog

  4. nice


Переведи слово «кошка»

  1. a cat

  2. a mouse

  3. a dog

  4. a horse


Где ошибка?

  1. I have got a dog

  2. She has got a cat.

  3. He has got a mouse

  4. I has got a cock.


Вставь нужное слово!

I …… got a nice cat.

  1. has

  2. have

  3. dog

  4. not


Закончи предложение:

She has got a……

  1. favorite

  2. dog lovely

  3. lovely dog

  4. nice







Картинки к лексическому материалу и к игре «Собери картинку»
















Письмо от «дедушки» - текст для чтения


Hello!

My name is Frank Davis. I have got a big farm (ферма). On this farm I have got many pets. I have got a horse, a rabbit, a pig, a dog and a cat. They are very nice and lovely. But I have not got a frog and mouse on my farm. My friend has got a favorite pet, It is a duck. Have you got a pet?









Песенка для физ. минутки


Horses are tall, with necks so long.

(Stand on tiptoes; raise arms high up into the air)

Pigs are big and strong.

( with a hand and an arm)

Dogs have stripes and can gallop away,

(Gallop around in a circle)

Cats in the trees can sway.

(Sway back and forth)

Old duck swims in a pool so deep,

(Pretend to swim)

Rabbits in the sun go to sleep.

(Lay head on hands and close eyes)


Здесь представлен конспект к уроку на тему «farm animals», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

LETS DISCUSS ANIMALS PROBLEMS

LETS DISCUSS ANIMALS PROBLEMS

Урок, проведенный в 6б классе, УМК МЗ Биболетова. Учитель Л.Н.Ефимова. МБОУ Куминская средняя общеобразовательная школа. Тема: LETS. DISCUSS. ...
Animals

Animals

Дата: 10.02.14. Учитель: Мищенко А.В. Тема: «. Animals. ». . Класс: 5а и 5б. Цели урока: совершенствование речевых умений и навыков (говорения, ...
Let’s talk about animals

Let’s talk about animals

Let. ’. s. . talk. . about. . animals. (Поговорим о животных). Цели:. Образовательная. –. . Развитие умений и навыков устной речи: систематизировать ...
We love animals

We love animals

“We love animals”. Внеклассное мероприятие для учащихся 3-4кл. План:1. Организационный момент2. Основной этап3. РефлексияЦели:. 1. Формировать ...
World of animals

World of animals

Тема урока: «В мире животных». «. World. . of. . animals. ». Цели и задачи: 1 Практическая - знакомство с новыми словами. 2 Развивающая – развитие ...
People and animals in the country and in the city

People and animals in the country and in the city

Урок. -. викторина. . по. . теме. “People and animals in the country and in the city”. . Ход урока. Введение. :. Приветствие. Организационный ...
The Animals in the Pit

The Animals in the Pit

The Animals in the Pit. There was once an old couple whose only possession was a hog. One day the hog went off to the forest to eat acorns. ...
Animals and Facts

Animals and Facts

Внеурочная деятельность по английскому языку: «Юный журналист». Класс: 3. Тема: “Animals. and. Facts. ”. Практическая цель:. . систематизация ...
Animals are in danger

Animals are in danger

Theme:. “Animals are in danger”. Kind of lesson:. . Improving the knowledge and skills. . Type of lesson:. Combined-speech. Aims and objectives:. ...
Animals

Animals

Тема: “. Animals. ”. ( Урок английского языка ). Цель урока:. Обобщение и систематизация знаний учащихся по пройденной теме. . . Задачи ...
Animals - Животные

Animals - Животные

Автор: Недорубова Александра Евгеньевна. Место работы: Увк №42. Должность: учитель английского языка. Урок английского языка в подготовительной ...
Animals

Animals

Внеклассное мероприятие по английскому языку «Animals. ». Форма проведения мероприятия:. Игра-соревнование. Возраст детей:. 2 класс. Цель:. Привитие ...
Animals

Animals

Мероприятие по английскому языку в 4 классе. Игра. . «Sea Battle». Тема. . «Animals». Цель:. закрепление изученного материала по теме «Животные», ...
Animals

Animals

Конспект урока. по английскому языку. . в 4 классе. Тема:. «. Animals. ». Учитель: Беспалова Л. М. Цель урока:. ...
My animals

My animals

Разработка урока английского языка для 2-го класса. «. My animals. ». . . Разработала и провела:. Валуева О. В. учитель ...
Animals in our life

Animals in our life

Тема. :. . «Animals in our life». Составила: Учитель английского языка-Анисахарова Л.С. МБОУ СОШ № 4, Бугульма. Цель:. . Обобщение изученного ...
My family and animals

My family and animals

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Тат-Ходяшевская средняя общеобразовательная школа». Пестречинского муниципального района ...
Animals in our life (развернутый план урока для 6 класса по учебнику Биболетова “Enjoy English”)

Animals in our life (развернутый план урока для 6 класса по учебнику Биболетова “Enjoy English”)

МБОУ. . Черки. -. Кильдуразская. . СОШ. “Animals in our life”. ( развернутый план урока для 6 класса. по учебнику Биболетова ...
People and animals in the country and in the city

People and animals in the country and in the city

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов. ...
Describing people and animals

Describing people and animals

Тема. :. Describing people and animals. Описываем людей и животных. Цель:. Совершенствование навыков аудирования и навыков монологической речи. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 мая 2016
Категория:Английский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую