Конспект урока «My favourite food» по английскому языку для 3 класса

Технологическая карта урока английского языка


Учитель: Завгородняя Алена Николаевна

Класс: 3

Тема: My favourite food

Тема и номер урока в модуле: Module 3 “All the things I like”, урок 3 “In my lunch box”.

Тип урока: изучение и первичное применение новых знаний.


Цель урока: Введение новой лексики по теме, обучение учеников правилам поведения в кафе, беседе о еде и напитках, отработка глагола like в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в Present Simple.

Задачи:


1) Образовательная: научить элементарным фразам этикетного диалога по теме «Еда»;

2) Развивающая: развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

развитие грамматических навыков: построение вопросительных предложений в Present Simple Tense;

3) Воспитательная: формирование устойчивой мотивации к изучению английского языка; воспитывать умение работать в парах; воспитывать уважительное отношение детей к взглядам и мнениям друг друга; воспитывать чувство взаимопомощи и взаимоподдержки.

Формы работы обучающихся: фронтальная, в парах, самостоятельная работа.

Планируемые образовательные результаты:

Метапредметные: развитие коммуникативных способностей школьника; расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;формирование мотивации к изучению иностранного языка;

Предметные: вести диалог на тему «В кафе», используя речевые образцы; воспринимать на слух текст, построенный на незнакомом языковом материале; использовать в речи вежливые фразы и выражения.

Личностные: формировать положительное отношение к фактам культуры других стран, осознавать свою культуру через контекст культуры англоязычных стран, развивать умение представлять свою культуру, воспитывать готовность к коллективному творчеству.

Активная лексика: lunch box, menu, potatoes, pasta, carrots, sausages, rice, popcorn, Coke, meat, biscuits, milk,cake, orange juice, Can I have some meat and potatoes? Here you are. Thank you. Do you like pizza? Yes, I do/No, I don’t. I like/ He likes/doesn’t like

Оснащение урока: учебник ‘Spotlight 3’ Авторы: Н. И. Быкова, М. Д. Поспелова, Д.Дули, В. Эванс; интерактивная доска, компьютер, проектор, картинки по теме «Еда», видео с песней «Broccoli ice-cream», презентация Microsoft Power Point.
















Этап

Содержание урока

Формируемые УУД



Примечание



Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

1

Организационный этап

Hello boys and girls! I'm glad to see you. Sit down, please. Let's begin our lesson. Answer my questions.How are you? How is your Mum/Dad…?


I’m fine Thank you. She/He is well. Thank you.



Личностные:

Формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Коммуникативные:

Развитие учебного сотрудничества с учителем.


2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

What is the title of the lesson? Look at the pictures and try to guess what are we going tj speak about today.

We will speak about our favourite food

Познавательные: развитие языковых способностей к догадке, наблюдение

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи,

Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности.

Слайд 1

3

Актуализация знаний полученных на предыдущем уроку

Look at the pictures on the board. What can you see?What is yum and what do you think is yuk?

Children name the pictures giving their opinion.


Слайд 2

4

Предъявление новых лексических знаний.

1The teacher reads the words

potatoes, pasta, carrots, sausages, rice, popcorn, Coke, meat, biscuits, milk,cake, orange juice

2Practicing new words. Game “What is missing?”Teacher shows children the cards then asks children to close their eyes and removes one of the cards.

3 Первичная проверка понимания.

Well, I think you learned all the words. Let’s check.

4Let’s find out who likes… GameWho likes?”Учитель выбтрает 5 уч-ся,котрые выбирают карточки с изображением любимой еды, затем разворачивает уч-ся спиной к остальным и меняет местами, затем задает вопрос “Who likes pizza?...”

Children repeat after the teacher






Children guess which card it is and name it.






Children match the words and the pictures



4 Children answer the question

Коммуникативные: Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами.

Регулятивные:

Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные: развитие языковых способностей к догадке, наблюдение, поиск нужной информации .

Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности.

Слайд 3













Слайд 4,5

5

Предъявление новых грамматических знаний



1.T: Let’s listen to the song .Try to learn how to ask and answer questions about food.

2. Practicing question.The teacher chooses 4 students to ask questions to the rest of the class

3.The teacher asks students to tell her what they found out.


1 Children listen and sing along.



Students show pictures to their classmates and ask them “Do you like?...”


Children answer using visual support

S.1: Vova likes pizza.

S.2 : Liza Likes potatoes….

Коммуникативные:

Формируем умение слушать и понимать других; формируем умение оформлять свои мысли в устной форме, умение взаимодействовать с коллективом.

Регулятивные:

Умение сохранять учебную цель, осуществление контроля и оценка своих действий, а также действий одноклассников.



6

Закрепление и актуализация новых знаний

1.Pair work .

T.: Please, Look at the card and in pairs do the task.

2.Role-play “At the café”

Children work in pairs then give their answers and check them:

After reading the dialogue children role-play it.

1Коммуникативные:

Умение работать в парах

Познавательные:

Формирование умения извлекать информацию из схем.

Личностные:

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуциях

2Коммуникативные:

Умение слушать собеседника и вести диалог.

Регулятивные:

Производить контроль и оценку своих действий и действий окружающих.


Слайд 7,8,9

7

Домашнее задание

инструктаж выполнению домашнего задания

Упр.7,стр.45 дополнить предложения,

Выучить слова




Подведение итогов занятия.

Рефлексия

And draw a smile. Which one will you choose?

Did you like the lesson?

Thank you. The lesson is over. Good bye!

Регулятивные:

Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию; умение оценивать процессы и результаты своей деятельности.

Слайд 10


Здесь представлен конспект к уроку на тему «My favourite food», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

My favourite book. Reading rules of the letter Oo

My favourite book. Reading rules of the letter Oo

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа № 37. . г. Шахты Ростовской области. . (МБОУ ...
My favourite holiday

My favourite holiday

Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа – интернат. . Ямальская школа – интернат среднего (полного) общего образования. Открытый ...
Food, Glorious Food!

Food, Glorious Food!

Конспект открытого урока в 10 «В» классе по теме “. Food. ,. Glorious. . Food. !”. . («Еда: разнообразие вкусов»). . 21 марта 2013. Цели:. ...
Healthy food

Healthy food

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Широкоярская. . средняя общеобразовательная школа». . Мошковского района Новосибирской ...
What Are Your Favourite Clothes?

What Are Your Favourite Clothes?

Автор: Панова Зоя Николаевна. Место работы: МАОУ СОШ №133 г. Пермь. Должность автора: учитель английского языка. Урок по теме «Любимая ...
Food

Food

. Открытый урок по английскому языку в 4-м классе по теме ". Food. ". . Мишутина О.А., учитель иностранных языков СШГ №11,. г.Актобе/Казахстан. ...
Food

Food

МБОУ Пестриковская СОШ. КОНСПЕКТ. . Урока английского языка по новым ФГОС. в 3 классе. ФИО учителя английского ...
Seasons. My favourite season

Seasons. My favourite season

. . Английский язык. Урок в 5 классе. Учитель: Кравченко Е. Г. Тема урока. : Времена года. Моё любимое ...
Food

Food

Класс 5 «Б». Тема: « Food. .  . ». Вид . занятия: . урок – игра . Цель урока:1. развитие коммуникативной культуры и социально –  культурной образованности учащихся, позволяющие участвовать в социально  ...
FOOD

FOOD

A.V. Belonozhkina. . Year 3. Topic : “FOOD”. Lesson 10. OBJECTIVES. to revise the vocabulary on the topic;. . to develop the pupils’ speaking ...
Food

Food

Конспект урока по английскому языку в 3 классе. «Food». учителя английского языка ГБОУ СОШ №296. Сопыряевой Екатерины Николаевны. Цель урока: ...
Food

Food

Цели урока:. Развивающий аспект. : развитие способностей: к выявлению языковых закономерностей, развитие воображения,. . Воспитательный аспект:. ...
FOOD

FOOD

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1». г. Топки Кемеровская область. Конспект ...
My favourite season

My favourite season

Сценарий урока по английскому языку. Тема:. My. . favourite. . season. Тип урока. : введение нового материала. Цель урока. – ознакомить учащихся ...
Food

Food

. В ГОСТЯХ У МЕДВЕЖОНКА БИЛЛИ. . (FOOD. ). . Пашатова Екатерина Анатольевна. учитель английского языка. Муниципального ...
My Favourite Subject

My Favourite Subject

КГУ «Средняя школа – комплекс национального возрождения №17». Конспект интегрированного урока в 5 классе«My. Favourite. Subject. ...
FOOD

FOOD

Бойцова Елена Юрьевна. . Место работы: ГБОУ №226 г Санкт Петербург. . . Учитель английского языка. . . Конспект урока английского языка ...
The Food

The Food

Конспект урока английского языка в 3 классе. Тип урока:. урок открытия новых знаний. Тема урока:. «The. Food. », «Продукты питания». Цель:. ...
Food

Food

План-конспект. урока по английскому языку в 3 классе. По . теме « Food». учителя английского языка ГБОУ СОШ №296. Сопыряевой Екатерины Николаевны. ...
What is your favourite holiday destination?

What is your favourite holiday destination?

Афанасенкова Людмила Михайловна, учитель английского языка МБОУ «СОШ № 32» г.Норильск. . Подробный конспект урока. Организационная информация. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 августа 2016
Категория:Английский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект