Конспект урока «Healthy living» по английскому языку для 6 класса



Государственное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №604»

г. Москвы









Конспект урока по английскому языку
в 6 классе

«Healthy living»





подготовила

учитель английского языка

Мисакян Нарине Генриковна













Москва 2010





Healthy living

Мисакян Нарине Генриковна,

учитель английского языка

1 категории

ГОУ «Средняя общеобразовательная школа»
г. Москвы


Тема: Healthy living

Цели и задачи:

    1. Контроль навыков аудирования.

    2. Работа над выразительным чтением

    3. Развитие индивидуальных творческих и артистических способностей учащихся, повышение интереса к изучению иностранного языка.

    4. Расширение кругозора учащихся.

    5. Развитие умения работать в группе.

    Ход урока

    1. Организационный момент

    T. Good morning...

    S. Good morning. We’re glad to see you.

    T. Me too.

    2. Целеполагание.

    3. Речевая зарядка.

    T. Our lesson today is going to concern the problem of healthy food, exercise and healthy living. Look at the blackboard and answer the questions:

    What do you think about food?

    S1. (answer)

    Can we live without food?

    S2. (answer)

    But what food do we eat?

    S3. (answer)

    Is that food we eat healthy?

    S4.( answer)

    4. Фонетическая зарядка (подготовка артикуляционного аппарата к речи)

    5. Аудирование (отработка лексики по теме).

    T. Let’s listen to Simon and list five things he ate yesterday.

    (прослушать материал дважды)

    T. Does Simon like fish?

    S1. Yes he does.

    T. What about vegetables?

    S2. Yes, he ate vegetables for dinner.

    T. Does he like any juice?

    S3. He likes orange juice.

    T. Is his diet healthy?

    Student’s advice:

    S1. Eat fresh food.

    S2. Eat fruit and vegetables.

    S3. Drink a lot of fresh juice.

    6. Формирование лексических навыков говорения

    T. And now let’s complete the dialogue with the key words.

    Ученики слушают разговор между S1 и S2.

    T. What unhealthy food and drink do they usually buy? Write their shopping list.

    Ученики на доске пишут список продуктов и классифицируют их по принципу здоровая и нездоровая пища.

    1. Чтение текста и проверка прочитанного

    Ученики читают и переводят текст ‘At the start’.

    T. Why were British people unhealthy a hundred years ago?

    St. (answer)...

    T. Why are some people unhealthy today?

    St. (answer)...

    T. And now write your ideal diet.

    Ученики записывают на доске:

    1. Fruit salad

    2. Vegetable salad

    3. Fish and tomatoes

    8. Закрепление речевых образцов на примере английских пословиц о еде

    T. What proverb do you know about food?

    S.1 Bread is the general word for food. We can’t live without food.

    S.2 Live not to eat, but eat to live.

    S3. An apple a day keeps the doctor away.

    9. Тренировка монологической речи

    T. Lets do some exercises. I think you are tired.

    Hands up, hands down...

    Oh, my back! (учитель инсценирует, что у нее болит спина) I think sport is important for our health. Do you agree?

    (Ученики предлагают показать свои упражнения)

    S1 Yes, I agree. Can I show fine exercise? Sit on a chair and put one leg out in front of you. Point your toes and «write» each letter of the alphabet in the air with your big toe. Then repeat the exercise with the other foot. This is great for people who like skiing, snowboarding or ice skating.

    S2 May I? Put a tape measure on a wall and see how high you can reach with one hand. Then, jump off one foot and see how high you can get. Then jump off both feet. This is useful basketball practice, by the way!

    S3 May I? Dancing is important. I always dance. It makes my heart strong and keeps me healthy. (И показывает танцевальные движения).

    10. Развитие диалогической речи

    T. Ok, now look at the key words and complete the dialogue about physical activity.

    Ученики составляют и ведут друг с другом диалог.

    11. Активизация работы учащихся индивидуально и в группах

    • T. And now let’s do a class survey. (Опрос в форме теста).

    Пока ученики отвечают на вопросы, учитель записывает на доске результаты опроса в форме баллов, набранных при прохождении теста:

    a-2, b-1, c-0

    Here are the results:

    0-10 not very healthy

    11-16 healthy

    17-22 very healthy

    St. Giving advice

          1. don’t smoke

          2. eat a balanced diet

          3. eat lots of fruit and vegetables

          4. do exercise

          5. play sport games

          6. don’t eat lots of chocolate

    12. Подведение итогов урока (детьми)

    13. Выставление аргументированных оценок

    14. Рефлексия

    15. Объяснение домашнего задания

    T. And now listen to me carefully, you have an unusual homework today. You have to do a school survey and write your ideas. (Опрос по всей школе).

    A class survey

    1. Do you eat sweet things?

    a always b sometimes c never

    1. Do you like smoking?

    a No, I don’t. b It’s dangerous. c Yes I do.

    1. Do you buy sugar-free chewing gum?

    a always b sometimes c never

    1. Do you eat fruit and vegetables?

    a every day b I don’t like. c never

    1. Do you like watching sport games on TV?

    a No, I don’t . I like playing. b Yes, I do. c never

    1. Do you like going to the gym?

    a Yes, I do. b often c No, I don’t.

    1. Do you like running every day?

    a Yes, I do. b often c No, I don’t.

    1. Do you do any regular exercise?

    a Yes, a lot. b I do some exercise. c No, I don’t do any exercise.

    1. Do you do any exercise in the morning?

    a every day b sometimes c never

    1. Do you play sport games?

    a every day b sometimes c never

    1. Do you work in the garden?

    a often b sometimes c never

    1. Do you help your mum to clean the floors and windows?

    a every day b sometimes c never
















    Список использованной литературы


    1. Michael Harris, David Mower, Anna Sykorzynska, Irina Larionova, Oksana Melchina, Irina Solokova. New Opportunities. Elementary. Pearson ELT, 2008. – 144c.

    2. Michael Harris, David Mower, Anna Sykorzynska, Irina Larionova, Oksana Melchina, Irina Solokova. New Opportunities. Elementary. Teachers book. Pearson ELT, 2008.
    Использованные материалы и Интернет-ресурсы

    1. CD «New Opportunities. Elementary», 2008 г.















    Здесь представлен конспект к уроку на тему «Healthy living», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

    Список похожих конспектов

    To keep fit and healthy

    To keep fit and healthy

    План – конспект урока английского языка. к учебнику. . «New Millennium English». в. 6. классе. . «To keep fit and healthy». Автор - учитель ...
    What have you done to stay healthy?

    What have you done to stay healthy?

    Тема . урока «. What have you done to stay healthy? . (Что ты сделал , чтобы быть здоровым?)». Тип урока. : Урок формирования первоначальных предметных ...
    Living Things Around Us. Present Perfect Progressive

    Living Things Around Us. Present Perfect Progressive

    Урок английского языка. Тема. :. “Living Things Around Us. Present. . Perfect. . Progressive. .”. Класс:. 8. Автор:. Давыдова Наталья Александровна. ...
    Place we live in. Living room

    Place we live in. Living room

    Разработка урока. 1.Предмет - Английский язык. 2. Класс, профиль - 4 класс (третий год обучения). 3.Ф.И.О. педагога, № ОУ - Масютина Лариса ...
    Living in the desert

    Living in the desert

    Конспект урока. ОУ: МАОУ Гимназия №12. ФИО учителя. : Туманова Анастасия Ивановна. Предмет. : английский язык. Класс. : 5. Номер урока в теме. ...
    Living in the English Family

    Living in the English Family

    Урок №6. . Класс 8. . . Тема. . . Living in the English Family. . . Название метода. . Преподавание с возрастными особенностями ...
    Healthy lifestyle

    Healthy lifestyle

    Согласовано Утверждаю. Зав.метод.комиссии Зам. директора по УР. . ________________ Добровольская Е.Н. ________________. Интегрированный урок ...
    Life & Living

    Life & Living

    Lesson. №29. Тема: «. Life. &. Living. ». Цель: расширение грамматических навыков. Задачи:. . развитие навыков распознавания и использования ...
    Healthy food

    Healthy food

    МБОУ» Амитхашинская средняя общеобразовательная школа». План-конспект внеурочного занятия с применением исследовательского мини-проекта. Базаргуруева ...
    Healthy lifestyle

    Healthy lifestyle

    . Шашкова Лилия Владимировна. Педагог дополнительного образования. МОУ ДОД ЦВР «Истоки» г. Электрогорск. Класс 6. Предмет. – английский язык. ...
    Healthy food

    Healthy food

    Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Широкоярская. . средняя общеобразовательная школа». . Мошковского района Новосибирской ...
    Healthy eating

    Healthy eating

    Афанасенкова Людмила Михайловна, учитель английского языка. МБОУ «СОШ № 32» г.Норильск. Урок по теме «Healthy. eating. ». . Подробный конспект ...
    HEALTHY and UNHEALTHY FOOD

    HEALTHY and UNHEALTHY FOOD

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя школа № 50» г.Калуги. План открытого урока. . по английскому языку. ...
    Food: tasty or healthy?

    Food: tasty or healthy?

    МБОУ «Гимназия №93». Советского района г.Казани. Урок по теме:. «. Food. :. tasty or healthy? ». 6 класс. . ...
    A healthy way of life

    A healthy way of life

    A healthy way of life. Цели урока:. Учебный аспект: . совершенствовать навыки говорения; обучить грамматике (употребление артикля с названиями ...